文︱余寬平

大凡學(xué)習(xí)一件事物，一般都要經(jīng)歷入門、上路、提升等階段。學(xué)習(xí)書法亦是如此。以我多年學(xué)習(xí)和帶學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)看，初學(xué)書法有幾個(gè)問題值得關(guān)注。

一、關(guān)于學(xué)習(xí)年歲

這個(gè)問題要分兩個(gè)層面說(shuō)：一是多小可以學(xué)，二是多大還可以學(xué)。

（一）多小可以學(xué)

以前，我基本不帶三年級(jí)以下的學(xué)生，總感覺年歲太小，坐不住、聽不懂、學(xué)不好。而從教學(xué)效果看，三年級(jí)以上開始學(xué)書法的效果不盡如人意。雖然三年級(jí)以上的孩子理解、領(lǐng)悟能力較好，但他們往往也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。比如坐姿不端正、握筆不正確、總是自己寫等，而且非常難以改正。

這幾年開始帶幼兒園大班的，發(fā)現(xiàn)盡管他們年歲較小，其實(shí)相比三年級(jí)以上的，反而更好帶，效果也好。首先，因?yàn)樗麄儧]有上過學(xué)，基本上你怎么教，他怎么學(xué)，基本不會(huì)形成不好習(xí)慣。第二，隱藏在點(diǎn)畫中的小動(dòng)作，他們也能學(xué)會(huì)，而這一點(diǎn)是三年級(jí)以上的學(xué)生最難改正過來(lái)的。

據(jù)上，年歲多大都可以學(xué)，但小于幼兒園大班的不建議學(xué)，當(dāng)然“天才”的兒童除外。

（二）多大還可以學(xué)

有一些古語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。比如，人過三十不藝，大意是過了30歲就不要學(xué)手藝、藝術(shù)了。這里面有兩層意思，一是古代人的平均壽命較短，為四五十歲，所以有句古話叫“人生七十古來(lái)稀”。如此看，到30歲了再學(xué)什么，好像是沒啥意思了。二是都30歲了，手腳僵硬了，思維定勢(shì)了，還學(xué)什么手藝、藝術(shù)，還能學(xué)好么？

其實(shí)“多大還可以學(xué)”，這是個(gè)偽命題。以元代黃公望為例，他在50歲時(shí)開始學(xué)畫，80歲時(shí)創(chuàng)作《富春山居圖》，84歲完成傳世名作《富春山居圖》。另外，學(xué)習(xí)一樣事物不一定非要成名成家（當(dāng)然成名成家更好），這也是一種樂趣，一種精神寄托，在物質(zhì)比較富裕的當(dāng)下尤其如此。借用金圣嘆的句式表述：飯后茶余，涂上幾筆，不亦快哉。

二、關(guān)于選帖

分為硬筆和軟筆。我以為，不論是硬筆還是軟筆，都可以從毛筆字帖上手。

選什么帖不太好說(shuō)。對(duì)于初學(xué)者，因?yàn)槊總€(gè)人有個(gè)體差異、風(fēng)格差異、個(gè)人喜好，確實(shí)不太好說(shuō)。個(gè)人以為，開始選一些較簡(jiǎn)單的字帖，比如《多寶塔》等，重點(diǎn)是把“橫平豎直”先寫好。誠(chéng)如古人所說(shuō)：“既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕；既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正?！痹趯懞谩皺M平豎直”后，選一家適合自已的字貼，按啟功先生的說(shuō)法就是“選一本你喜歡的字帖”，狠狠地將它學(xué)透。在此基礎(chǔ)上，涉及百家，并融會(huì)貫通。其間，或許還需要暫時(shí)性地選一些與自己風(fēng)格相反的字帖來(lái)學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)你個(gè)人風(fēng)格上的不足或弱點(diǎn)。

三、關(guān)于執(zhí)筆

這個(gè)問題，主要針對(duì)毛筆。

對(duì)于執(zhí)筆，也就是握筆，向來(lái)眾說(shuō)紛紜，有說(shuō)單鉤法好，有說(shuō)雙鉤法好，不一而足。個(gè)人比較贊同啟功先生的說(shuō)法，就是怎么舒服怎么握。其實(shí)，蘇東坡也有過類似的看法，他說(shuō)：“執(zhí)筆無(wú)定法，務(wù)使虛而寬?！?/p>

筆握好后，是站著寫，還是坐著寫，這實(shí)在是個(gè)問題。有人提倡，上手就站著寫。我個(gè)人不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)檎局鴮懱y了，對(duì)于初寫者而言，會(huì)把信心寫沒了，哪里還能把字寫好，哪里還能堅(jiān)持下去。所以，本人以為“由易到難”，開始時(shí)還是坐著寫好，然后懸腕、懸肘，到站著寫。不要操之過急，一步跳過去。

四、關(guān)于點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)

是先學(xué)點(diǎn)畫，還是先學(xué)結(jié)構(gòu)。有人提倡，先學(xué)結(jié)構(gòu)，再學(xué)點(diǎn)畫；有人提倡，先學(xué)點(diǎn)畫，再學(xué)結(jié)構(gòu)。本人以為，在先學(xué)點(diǎn)畫的同時(shí)，順帶著結(jié)構(gòu)。待點(diǎn)畫學(xué)完，再專門學(xué)結(jié)構(gòu)。

《說(shuō)文解字》收錄1萬(wàn)余字，《康熙字典》收錄近6萬(wàn)字，這么多漢字，不可能把每個(gè)字給你寫一遍，就是寫一遍，你也記不住。古人很聰明，發(fā)現(xiàn)了“永字八法”，就是說(shuō)，盡管有近6萬(wàn)個(gè)漢字，但只有點(diǎn)、橫、撇、豎、捺、鉤、折、提等8個(gè)基本點(diǎn)畫，只要學(xué)會(huì)了這8個(gè)基本點(diǎn)畫，也就學(xué)會(huì)了所有的漢字點(diǎn)畫。另一方面，近6萬(wàn)個(gè)漢字可分為獨(dú)體、左右（左中右）、上下（上中下）、包圍（半包圍）等4大類。也就是說(shuō)，只要學(xué)好8個(gè)基本點(diǎn)畫、4大字形的漢字組合規(guī)律，如此你就能書寫好近6萬(wàn)個(gè)漢字中的任何一個(gè)漢字。

五、關(guān)于進(jìn)步

誰(shuí)都希望進(jìn)步多多。與其他藝術(shù)一樣，書法也不是一學(xué)就成“家”的，也有個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

開始時(shí)，可能進(jìn)步較快。但有一天，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你的字“很丑”“很難看”，你很不想再寫了。這時(shí)候，你千萬(wàn)要挺過去，挺過去，你就“長(zhǎng)字”了。如果你看你的字，越看越好看，那不是好事，因?yàn)槟愕淖譀]有進(jìn)步。如果你在習(xí)字中，不斷地發(fā)現(xiàn)你的字“很丑”“很難看”并挺過去，那恭喜你，你在不停地“長(zhǎng)字”。之所以會(huì)出現(xiàn)字“很丑”“很難看”，那是因?yàn)槟懔?xí)字、讀書及“行萬(wàn)里路”中，你的“眼力”提升了。所以出現(xiàn)字“很丑”“很難看”時(shí)，一定要挺過去。

詹 健 646000 四川省瀘縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校