◇ 文/內(nèi)蒙古赤峰學院 李亞楠

新的社會階層是在社會分工日趨完善過程中孕育出來的新的社會力量。改革開放以來，社會階層構(gòu)成發(fā)生了新的變化，出現(xiàn)了民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、中介組織的從業(yè)人員以及自由職業(yè)人員等新的社會階層。新的社會階層的思想觀念和生活方式?jīng)_擊著原有的思想價值體系，在這過程中，新的社會階層人士思想行為沖擊著高校大學生的思想價值體系，給大學生的思想行為造成一定的偏差。本文旨在分析新的社會階層人士在我國新的歷史發(fā)展階段對高校大學生思想行為產(chǎn)生的積極影響與消極影響，使高校有針對性地對大學生加以正確引導，不斷增強高校大學生思想政治教育的有效性。

依據(jù)近幾年的調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的大學生家中都有親屬屬于新的社會階層，其中個體戶占33%，中介組織的從業(yè)人員占25%，自由職業(yè)人員占19%，受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員占10%，私營企業(yè)主占8%，民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員占5%。新的社會階層人士的價值取向和政治態(tài)度正潛移默化地影響著高校大學生的思想行為。

一、新的社會階層人士對高校大學生思想行為的積極影響

1.增強了高校大學生社會責任意識。新的社會階層人士在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中順應時代的需求，遵紀守法，回報社會，展現(xiàn)出了良好的社會責任意識。在慈善事業(yè)方面，新的社會階層人士勇于承擔，大獻愛心，為我國慈善事業(yè)做出了重要的貢獻?！案袆又袊宋铩焙汀叭珖赖履７丁钡脑u選總能見到他們的身影，他們的事跡感動了國人，影響了大學生的思想和行動。依據(jù)全國工商聯(lián)發(fā)布的“2016年度中國民營經(jīng)濟發(fā)展形勢報告”顯示，民營企業(yè)已成為我國社會公益慈善事業(yè)的重要力量。到2016年底，我國有近39559家民營企業(yè)參加中國光彩事業(yè)，培訓463萬人，安排就業(yè)654萬人，社會捐款427億元。新的社會階層人士用行動在踐行社會責任，為高校大學生起到了表率作用。這對大部分高校大學生形成良好的道德行為習慣、增強社會責任意識有引導作用。許多學生待人友善、敬老愛幼、尊敬師長，還有許多學生用課余時間支教山區(qū)，為災區(qū)捐款捐物，表現(xiàn)出良好的社會責任意識。

2.提高了高校大學生政治參與的意識。我國新的社會階層在社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中實力不斷增強，在事關(guān)社會發(fā)展和自身發(fā)展等方面有了一定的政治參與需求。新的社會階層人士主動參與政治，為國家經(jīng)濟和社會的發(fā)展出謀劃策，同時也在運用法律法規(guī)保護自己的合法權(quán)益。受新的社會階層人士影響，這激發(fā)了部分高校大學生對政治參與的興趣。隨著我國民主法治制度不斷完善，大學生通過學習知識，增長才干，對社會、政治也有了自己獨立的見解。他們的主人翁責任感越來越強，越來越多的大學生表達出政治參與的興趣。同時，新的社會階層人士對高校大學生參與政治的方式和內(nèi)容產(chǎn)生了一定的積極影響。

3.激發(fā)了高校大學生的競爭意識。新社會階層人士在激烈的社會市場競爭中，不停地變換著身份，自主進行職業(yè)的選擇，實現(xiàn)了人才的合理流動。很多人通過自己的不懈努力在競爭中脫穎而出，取得了很大的成就。為了更好地適應市場競爭，新的社會階層人士加強了對自身多方面技能的培養(yǎng)。這也促使高校大學生更快地意識到了競爭的激烈，他們變被動為主動，在學習本領(lǐng)，提高自己的同時充分激發(fā)自己的內(nèi)在潛力。為了進入自己喜歡的行業(yè)，大學生也勇于向激烈的競爭發(fā)出挑戰(zhàn)。對自身的職業(yè)規(guī)劃，高校大學生也更加理性，不再像以前那樣“高不成，低不就”，并逐漸愿意從頭做起，到農(nóng)村基層或西部，用智慧和雙手為國家社會創(chuàng)造財富，來實現(xiàn)自己的價值。

二、新的社會階層人士思想行為對高校大學生的消極影響

1.部分高校大學生的價值觀發(fā)生偏差。新的社會階層人士在意識形態(tài)方面比較容易受到外來文化的影響，容易游離于共產(chǎn)主義信仰之外。新的社會階層人士總是習慣于把物質(zhì)利益放在首位，在市場經(jīng)濟的競爭中往往追求自身的個人利益而非國家民族的長遠利益。有的社會階層人士不能夠樹立正確的競爭觀，為了個人利益和成功不惜損害他人利益，變得自私自利，價值觀也以自我為中心發(fā)生著改變。有的大學生也因此越來越關(guān)注自身的現(xiàn)實利益，盲目崇拜物質(zhì)與金錢，對回報社會、幫助他人的信念有所削弱。

2.部分高校大學生的學習態(tài)度變得消極。新的社會階層人士富足的生活和較好的社會影響力，讓家庭條件好的學生優(yōu)越感越來越強。家庭條件好的高校大學生中認為“讀書無用”的占16.1%，認為“擁有財富就代表成功”的人占10.3%，所以他們選擇“安逸就好”。正是這種散漫的學習風氣，使很多大學生開始虛度光陰，熬夜泡酒吧、上網(wǎng)打游戲、考試作弊等現(xiàn)象越來越嚴重。而另一部分大學生又覺得上學就是為了拿文憑找工作，卻忽視了對自身綜合素質(zhì)的提高。這導致一些大學生的學習態(tài)度日漸消極，學習積極性減弱。

3.部分高校大學生的就業(yè)期望居高不下。部分大學生不能夠正視自己，盲目向往新的社會階層人士中成功人士的生活，把實現(xiàn)個人利益的最大化作為自己行動的目標。選擇工作時總是趨向于高薪水、高地位、高層次的工作，存在著成為高干、名人、老板的幻想，根本不考慮自己是否適合這些工作；還有一些大學生一心想要干一番大事業(yè)，對于基層工作根本不愿理睬，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神更是越來越被淡化，導致就業(yè)期望居高不下。

高校大學生是我國未來事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者，是實現(xiàn)偉大中國夢的實踐者。為此，我們必須關(guān)注高校大學生的思想動態(tài)，幫助并引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷給予正確地引導和幫助。