吳嘉文

【摘要】 隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，必須全面地掌握才能有效運(yùn)用。作為一門重要的課程，可以提高學(xué)生的操作能力，不斷增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。文章從多個(gè)方面展開(kāi)論述，采用切實(shí)可行的教學(xué)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù) 課堂教學(xué) 具體措施

【中圖分類號(hào)】 G623.58 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）05-202-01

引言

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求，必須具備先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，才能適應(yīng)發(fā)展的需要。教師要分析實(shí)際情況，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新性思維，讓他們感受到信息技術(shù)的魅力，更加自主的投入進(jìn)去?？梢杂行岣哒n堂教學(xué)效率，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，會(huì)激發(fā)出學(xué)生的求知欲望，內(nèi)心充滿探究的動(dòng)力。教師要向?qū)W生展示信息技術(shù)的豐富多彩性，可以吸引他們的注意力，極大的提高學(xué)習(xí)熱情。發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自覺(jué)地參與進(jìn)去，切身感受到信息技術(shù)的神秘之處。教師要抓住學(xué)生的身心特點(diǎn)，語(yǔ)言描述要生動(dòng)形象，不能太過(guò)于死板，激發(fā)出求知的好奇心。同時(shí)教學(xué)中可以加入有趣的話題，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中引起共鳴，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。興趣可以轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力，對(duì)事情的研究樂(lè)此不疲，讓課堂效果實(shí)現(xiàn)有效的改善。

二、開(kāi)展小組合作

在傳統(tǒng)模式下，課堂上學(xué)生之間很少進(jìn)行交流，往往形成壓抑、沉悶的氛圍，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此要積極的打破這種局面，采用小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)建出輕松和諧的環(huán)境，用輕松樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。《與鍵盤交朋友》讓學(xué)生對(duì)鍵盤有初步的了解，明白基本的構(gòu)成部分，學(xué)會(huì)打字的要領(lǐng)。學(xué)生之間可以進(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)不足之處，有助于實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。同時(shí)對(duì)信息收集能力、語(yǔ)言組織能力、人際交往能力都有很好的鍛煉作用，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

三、增強(qiáng)師生互動(dòng)

以往教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動(dòng)接受的位置，無(wú)法了解具體的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致課堂效果差強(qiáng)人意。要加強(qiáng)師生之間的交流，建立起民主的關(guān)系，教師要走到學(xué)生中去，幫助他們解決問(wèn)題。長(zhǎng)此以往會(huì)加深彼此之間的了解，提高在課堂上的默契配合度，從而有效的改善學(xué)習(xí)效果。另外對(duì)于學(xué)生而言，信息技術(shù)還是比較陌生的，過(guò)程中難免會(huì)有很多困惑，很難在課堂上完全消化，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的障礙。教師在溝通的過(guò)程中可以親自為他們解決問(wèn)題，構(gòu)建清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而加深在腦海中的印象。

四、設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)

小學(xué)生有著好玩的天性，可以通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。信息技術(shù)課程本身就有較大的優(yōu)勢(shì)，可以結(jié)合它的特點(diǎn)，在操作的過(guò)程中達(dá)到練習(xí)的效果，對(duì)內(nèi)容有深刻的理解?！墩J(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》介紹了計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，如果單純的講解就會(huì)顯得枯燥乏味，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)我們眼睛的觀察，去了解它的顏色、構(gòu)成、形狀等各方面，開(kāi)展卡片拼湊的活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，體現(xiàn)出極強(qiáng)的娛樂(lè)性。同時(shí)要保證游戲必須具備良好的教育意義，不能只是為了玩耍，那就違背了教學(xué)目的，發(fā)揮不出實(shí)際的效果。

五、注重實(shí)踐操作

信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，只有親自動(dòng)手練習(xí)才能有效的掌握。例如在學(xué)習(xí)windouws基本操作中，獨(dú)立自主的去建立文件夾、移動(dòng)文件夾、復(fù)制文件夾等，要達(dá)到非常熟練的程度。操作的前提是先要了解基本的步驟，構(gòu)建出完整的體系，讓思路更加的清晰。教師要給學(xué)生正確的演示，必須嚴(yán)格按照規(guī)范的程序進(jìn)行，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。課堂上給學(xué)生布置任務(wù)，避免在盲目的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)造性，可以憑借自己的能力去解決問(wèn)題。過(guò)程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為新課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、創(chuàng)設(shè)具體情景

問(wèn)題情景。疑問(wèn)是推動(dòng)學(xué)生探究的動(dòng)力，可以開(kāi)起智慧的大門，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?？梢哉故境鲆环利惖膱D畫，告訴學(xué)生自己動(dòng)手去做也可以獲得，會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。競(jìng)爭(zhēng)情景。小學(xué)生有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，教師可以舉辦打字比賽，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中提高水平。最后是模擬情景。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是需要練習(xí)的，可以將其放在具體的場(chǎng)景中，例如收發(fā)郵件，通過(guò)扮演角色來(lái)完成任務(wù)，會(huì)感受到運(yùn)用的價(jià)值?？梢钥闯銮榫皠?chuàng)設(shè)是一種很好的方法，讓學(xué)習(xí)變得更加快樂(lè)，可以提高學(xué)生的熱情。

七、重視學(xué)科整合

信息技術(shù)課并不是獨(dú)立的，可以促進(jìn)其他課程的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自身最大的作用?！秮?lái)寫作文吧》讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上寫文章，可以在網(wǎng)絡(luò)上查找需要的資料，有充足的素材資源。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，遇到不懂的難題可以觀看名師講課的視頻，會(huì)起到事半功倍的效果。計(jì)算機(jī)繪畫史不受限制的，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，表達(dá)出新穎的思想。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)的功能非常強(qiáng)大，可以滿足多樣化的需要，成為各科學(xué)習(xí)的幫手。網(wǎng)路是一個(gè)龐大的資源庫(kù)，可以搜索到需要的任何東西，極大的拓展了學(xué)生的視野，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

八、聯(lián)系實(shí)際生活

信息技術(shù)讓生活變得更加豐富多彩，為人們提供了便利。例如通過(guò)電腦可以和遠(yuǎn)在異地的朋友視頻通話、電子貨幣改變了交易的方式、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)更加的準(zhǔn)確等，這些都是很好的體現(xiàn)，其本身有著巨大的價(jià)值。在家中也可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在不斷的摸索中讓操作水平進(jìn)一步提升，可以實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用。感受到信息技術(shù)的偉大，促進(jìn)各行各業(yè)的繁榮，改變了工作學(xué)習(xí)方式，把人們從傳統(tǒng)的方式中解放出來(lái)，用全新的方法解決問(wèn)題。知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用，這是轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)過(guò)程，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，信息技術(shù)教育對(duì)學(xué)生有著重要意義，可以提高自身的綜合素質(zhì)。教師要樹(shù)立起創(chuàng)新的意識(shí)，探索出一套有效的方法，大大提高課堂效率，將學(xué)生培養(yǎng)為全面型的技術(shù)人才，為該項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[3]郭雷.如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率[J].新課程·小學(xué)，2017，（7）：108.