孔言

【摘要】大學(xué)生入黨動機(jī)考察一直是高校黨建工作的難點(diǎn)。本文借鑒心理學(xué)動機(jī)理論基本原理，研究了大學(xué)生入黨動機(jī)考察的主要內(nèi)容，明確了政治認(rèn)同和政治信仰在入黨動機(jī)考察中的關(guān)鍵作用。從多重機(jī)制聯(lián)動配合的角度探討了入黨動機(jī)考察模式，為實踐中把入黨動機(jī)考察落到實處提供了新思路和方法。

【關(guān)鍵詞】政治認(rèn)同 政治信仰 入黨動機(jī)

【中圖分類號】D262.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0276-02

大學(xué)生是國家發(fā)展重要的人才資源，也是黨組織不斷壯大的重要力量。因此，發(fā)展優(yōu)秀的大學(xué)生入黨一直是高校黨建工作的重點(diǎn)。在發(fā)展黨員過程中，入黨動機(jī)考察是一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響新黨員的發(fā)展質(zhì)量。然而，由于入黨動機(jī)很難進(jìn)行直觀的了解和感受，在動機(jī)考察的實際操作層面缺乏相應(yīng)的制度規(guī)范和指導(dǎo)。如何將入黨動機(jī)外化并準(zhǔn)確判斷，始終是發(fā)展大學(xué)生黨員實踐中一個難以解決的重要問題。而這一問題的探索和解決對提高入黨動機(jī)考察效果、促進(jìn)大學(xué)生思想入黨有重要意義。

一、大學(xué)生入黨動機(jī)考察制度分析

目前，高?；鶎狱h組織考察入黨動機(jī)的主要依據(jù)為《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員細(xì)則》以及各省市地方頒布的有關(guān)文件?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》第一章第五條明確提出在發(fā)展黨員過程中，入黨介紹人、黨的支部委員會以及上級黨組織都要對入黨申請人的入黨動機(jī)進(jìn)行了解和考察1?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員細(xì)則》第九條、第十條等內(nèi)容也對黨組織提出了了解和考察入黨申請人入黨動機(jī)的工作要求2。各省市地方也都下發(fā)了相關(guān)指導(dǎo)性文件，明確要求各地高校基層黨組織要重視和加強(qiáng)對大學(xué)生入黨動機(jī)的考察評估。

可以看出，大學(xué)生入黨動機(jī)考察在制度層面主要強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是突顯了入黨動機(jī)考察的必要性。無論是作為共產(chǎn)黨基本法的《中國共產(chǎn)黨章程》，還是地方性文件都高度重視對入黨動機(jī)的了解和考察，始終強(qiáng)調(diào)在發(fā)展黨員過程中要端正入黨動機(jī)。二是強(qiáng)調(diào)了入黨動機(jī)考察的全面性。考察工作不是片面的、一次性的，而是多角度、全方位的，貫穿于整個黨員發(fā)展過程中。

入黨動機(jī)考察從制度上規(guī)定了其必要性和全面性，但入黨動機(jī)考察的內(nèi)容和方式卻缺乏相應(yīng)的規(guī)范性文件指導(dǎo)。因此，高?；鶎狱h組織在入黨動機(jī)考察方面存在兩難的尷尬局面。一方面，在黨員發(fā)展的程序上，必須高度重視入黨動機(jī)考察并貫穿于發(fā)展黨員的各個階段；另一方面，在實際操作中，由于入黨動機(jī)考察內(nèi)容不明確，考察方式不清晰，動機(jī)考察往往難以真正落實到位。因此，進(jìn)一步深入探討大學(xué)生入黨動機(jī)的考察內(nèi)容和考察方式，使這項工作有法可依、有章可循是非常必要的。

二、大學(xué)生入黨動機(jī)的考察內(nèi)容

動機(jī)是一個心理學(xué)上的概念，是對所有引起、支配和維持生理或心理活動過程的概括3。多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為動機(jī)的產(chǎn)生來源于人們內(nèi)在需求和外在誘因的共同作用，其影響因素主要包括需求、興趣、理想、世界觀以及生活環(huán)境和社會風(fēng)氣等4。大學(xué)生的入黨動機(jī)作為引起、支配并維持大學(xué)生向黨組織靠攏的一切行為的內(nèi)在動力，同樣也要受到內(nèi)在需求和外在誘因的共同影響。改革開放以來，社會的所有制形式、價值的分配方式以及人們的生活方式等各個方面都發(fā)生了巨大改變，人們開始更加關(guān)注個人發(fā)展和個人價值。在這一社會背景下，大學(xué)生入黨動機(jī)中一些趨利性的因素也隨之產(chǎn)生，其中最為普遍的趨利性因素就是獲得就業(yè)競爭中的優(yōu)勢地位。同時，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，當(dāng)代大學(xué)生始終處于各種思想思潮碰撞交匯的風(fēng)口浪尖，大學(xué)生的入黨動機(jī)往往更加具有時代特征。因此，可考慮從影響大學(xué)生入黨動機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)部因素入手，并考慮外界思想思潮的影響，進(jìn)行綜合分析研判和歸納，從而實現(xiàn)對入黨動機(jī)的準(zhǔn)確考察。

大學(xué)生入黨追求是大學(xué)生人生道路的政治選擇。盡管每個人的入黨動機(jī)各不相同，也不可能有一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但政治認(rèn)同和政治信仰，無疑是影響大學(xué)生入黨動機(jī)的關(guān)鍵因素。政治認(rèn)同是指大學(xué)生在社會政治生活中對于中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的一種情感和理智上的歸屬感。政治認(rèn)同對于中國共產(chǎn)黨和申請入黨的大學(xué)生都具有重要意義，中國共產(chǎn)黨只有在政治上獲得廣大黨員的普遍認(rèn)同，才能具有充沛的生命活力。大學(xué)生只有在政治認(rèn)同的基礎(chǔ)上，才能從根本上對黨忠誠，才能堅定正確的理想信念。大學(xué)生對黨的政治認(rèn)同不是生來就有的，是在對黨的理論不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐的過程中逐步產(chǎn)生和深化的。因此，在考察大學(xué)生政治認(rèn)同時，考察內(nèi)容應(yīng)該是由淺入深、由表及里和逐漸深化的。首先要考察情感上的認(rèn)同。由于情感認(rèn)同的產(chǎn)生多來源于大學(xué)生對當(dāng)下國家發(fā)展、社會狀況的切身感受。因此，在大學(xué)生黨員發(fā)展的初期，即入黨申請人和入黨積極分子階段，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境等因素，側(cè)重考察大學(xué)生對黨的政治情感認(rèn)同。其次要考察理性上的認(rèn)同。理性認(rèn)同的產(chǎn)生多來源于大學(xué)生對黨的理論和發(fā)展歷程進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解。因此，在大學(xué)生黨員發(fā)展的中期，即發(fā)展對象階段，應(yīng)根據(jù)學(xué)生對黨的理論學(xué)習(xí)理解情況，側(cè)重考察大學(xué)生對黨的政治理性認(rèn)同。

信仰在漢語詞典中解釋為對某種主張、主義、宗教的信奉和尊敬。政治信仰是指人們對某種政治學(xué)說和政治制度真誠信服以及堅定不移遵循并執(zhí)行的態(tài)度，反映了一種政治理性和精神歸宿。對申請入黨的大學(xué)生而言，政治信仰就是對馬克思主義、共產(chǎn)主義以及中國特色社會主義的信仰。由于大學(xué)生政治信仰是建立在政治認(rèn)同基礎(chǔ)上，通過不斷的理性思考和實踐升華而成的。因此，在大學(xué)生黨員發(fā)展的后期，即預(yù)備黨員期間，應(yīng)將政治信仰作為重點(diǎn)考察內(nèi)容。具體而言，一是要考察大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)情況，是否努力學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理。二是要考察大學(xué)生的思想狀態(tài)，是否堅信共產(chǎn)主義、堅信中國特色社會主義發(fā)展道路。三是要考察大學(xué)生能否言行一致，在行動上切實起到共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用。

三、大學(xué)生入黨動機(jī)考察實踐探索

大學(xué)生入黨動機(jī)考察是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要通過完善信息收集、構(gòu)建階段性評價辦法、加強(qiáng)黨組織教育引導(dǎo)等措施，將大學(xué)生入黨動機(jī)考察落到實處。

1.完善大學(xué)生入黨動機(jī)考察的信息收集機(jī)制

準(zhǔn)確把握大學(xué)生的入黨動機(jī)，需要全面了解大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各種信息。因此，完善大學(xué)生入黨動機(jī)考察的信息收集機(jī)制就顯得尤為重要。具體而言，一是要明確信息收集的對象，包括被考察大學(xué)生本人以及在校期間主要交往人員，如輔導(dǎo)員、任課教師、班級同學(xué)等。二是要明確信息收集的主要內(nèi)容，全面了解大學(xué)生的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、思想覺悟、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活作風(fēng)、為人處事、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活中的一系列行為表現(xiàn)。三是要拓展信息收集的方式，可靈活觀察、走訪、座談等多種方法，要注意結(jié)合信息收集對象的身份角色以及性格特點(diǎn)采取不同的信息收集方式。通過對大學(xué)生上述信息的綜合分析研判，可對大學(xué)生的入黨動機(jī)考察提供有效的輔助支撐作用。

2.構(gòu)建大學(xué)生入黨動機(jī)考察的階段評價機(jī)制

政治認(rèn)同和政治信仰是大學(xué)生入黨動機(jī)考察的重要內(nèi)容。為了在考察中能夠準(zhǔn)確把握大學(xué)生的入黨動機(jī)，在實踐中應(yīng)遵循客觀規(guī)律，建立循序漸進(jìn)的階段性評價機(jī)制。首先可主要采用談心談話的考察方式，根據(jù)被考察學(xué)生的個人特點(diǎn)，通過設(shè)置科學(xué)的談話內(nèi)容，初步評價大學(xué)生在追求政治進(jìn)步路途中的情感歸屬，把握大學(xué)生對黨的政治認(rèn)同。其次可通過黨校培訓(xùn)考核為主要考察方式，結(jié)合學(xué)生對黨的理論學(xué)習(xí)情況、認(rèn)同程度等因素進(jìn)行綜合判斷，進(jìn)一步評價大學(xué)生的政治理性。再次可通過信息收集機(jī)制，了解大學(xué)生在實際學(xué)習(xí)生活中的行為表現(xiàn)，把握大學(xué)生的政治態(tài)度和現(xiàn)實表現(xiàn)是否言行一致。最后通過以上三個方面的考察，結(jié)合大學(xué)生的政治思想覺悟、政治理論水平和實際行動中的先鋒模范作用，綜合評價大學(xué)生是否形成了對中國共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同以及對馬克思主義的堅定信仰，從而準(zhǔn)確考察大學(xué)生入黨動機(jī)。

3.加強(qiáng)大學(xué)生入黨動機(jī)的教育引導(dǎo)

由于大學(xué)生對黨的發(fā)展歷程和思想理論學(xué)習(xí)理解不夠深入，大學(xué)生的政治態(tài)度和政治選擇具有不穩(wěn)定性和可塑性的特點(diǎn)，表現(xiàn)在入黨動機(jī)上就有動機(jī)不明確等現(xiàn)象。因此，在發(fā)展大學(xué)生入黨時，需要開展分階段、有針對性的入黨動機(jī)教育。首先，采用專題講座、觀看電影等多種靈活的方式，讓大學(xué)生全面了解黨的歷史、國家的歷史，進(jìn)一步培養(yǎng)民族意識和國家意識，幫助學(xué)生在情感上拉近與黨的距離。其次，通過系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生自覺改造世界觀、人生觀、價值觀，從科學(xué)理性的角度形成對黨的政治理性認(rèn)同。通過動機(jī)教育在發(fā)展黨員過程中的引導(dǎo)作用，給學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)標(biāo)桿，提供明確的政治進(jìn)步方向，自覺轉(zhuǎn)變?nèi)朦h動機(jī)中的趨利性因素等不良觀念，將個人追求與入黨志向結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)生活中踐行黨的優(yōu)良作風(fēng)，起到先鋒模范作用。

四、結(jié)語

大學(xué)生入黨動機(jī)考察作為黨員發(fā)展過程中最重要的程序之一，盡管涉及大學(xué)生內(nèi)心精神世界，但考察內(nèi)容和考察方式應(yīng)該落到實處，要和大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、成長和發(fā)展緊密聯(lián)系。當(dāng)前，大學(xué)生入黨動機(jī)考察無論從制度設(shè)計還是實踐層面都還有很長的路要走。本文結(jié)合心理學(xué)動機(jī)理論基本原理，初步探討了大學(xué)生入黨動機(jī)考察的內(nèi)容和方法，但還需在實踐中不斷驗證和探索。

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