張釗

摘要：隨著我國全球化的快速發(fā)展和社會文明程度的提高，世界各國的教育發(fā)生了十分重大的變化，新形勢下黨校也發(fā)生了十分深刻的變 化，黨校思想政治教育中存在著許多問題，只有確保黨校思想政治教育工作和時代發(fā)展接軌，才能在極大程度上促進黨校思想政治教育工作的開 展，使得黨校學(xué)員樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

關(guān)鍵詞：黨校；思想；教育；狀況

當(dāng)前的黨校思想政治教育工作，處于世界大環(huán)境的紛繁變幻中，同時，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展日新月異。適應(yīng)當(dāng)前世界的大環(huán)境變化，與社會主義市場經(jīng)濟相協(xié)調(diào)發(fā)展，給黨校政治教育工作提出了更高和嚴(yán)峻的要求。在黨校思想政治教育工作中，我們積累了較為豐富的經(jīng)驗，譬如強化市場經(jīng)濟與無私奉獻的結(jié)合、基本路線教育與做好經(jīng)常性思想政治工作的結(jié)合、傳統(tǒng)教育與 建設(shè)有中國特色社會主義理論的結(jié)合等。但是這些經(jīng)驗儼然也不能應(yīng)對當(dāng)前紛繁變幻的國際形勢和國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的需要，因此，創(chuàng)新黨校政治教育新局面，是黨校政治教育工作盡快融入國際國內(nèi)大環(huán)境的形勢使然。

一、充分認(rèn)識當(dāng)前黨校思想政治教育工作面對的目前狀況

在建立社會主義市場經(jīng)濟體制過程中，黨校無論是教師還是學(xué)生，其思想都要受到兩方面的影響，產(chǎn)生正、負(fù)兩方面的效應(yīng)。思想政治具有兩面性，即積極的一面和消極的一面。從積極的方面來看，一是經(jīng)濟體制改革目標(biāo)給高校管理體制改革和教育教學(xué)改革提供了契機，同時也帶來了必須與之相適應(yīng)的改革壓力，這種改革的壓力在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為動力。二是學(xué)生之間競爭十分激烈，他們在政治目標(biāo)的追求、學(xué)習(xí)策略的改善和成才活動的參與等方面表現(xiàn)突出。三是開放思想的影響使學(xué)生深知文化科學(xué)知識的價值和作用，懂得改革、穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。黨校思想政治教育工作面對這些新情況、新理由、若要發(fā)揮出應(yīng)有的政治教育作用，必須與時俱進不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新時代，社會發(fā)展的需要。黨校思想政治教育工作只有在觀念、內(nèi)容、形式、策略、模式與機制、隊伍等方面進行創(chuàng)新，并注重理論與實踐的結(jié)合，開創(chuàng)新局面才有所可能。

二、更新黨校思想政治教育觀念

觀念不變，觀念如果還停留在八十年代以前，黨校政治教育的新局面就無法打開。

1、全球觀念 經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟的主要特征，是新世紀(jì)經(jīng)濟發(fā)展的必定趨勢。未來的思想政治教育正是在經(jīng)濟全球化的大背景下進行的。經(jīng)濟全球化將對世界各國經(jīng)濟、政治、文化以及思想意識和社會生活的各方面產(chǎn)生深遠的影響，全球化與民族化的矛盾日益突顯出來。黨校思想政治教育必須在堅持本國意識形態(tài)的基礎(chǔ)上，樹立全球意識，建立與經(jīng)濟全球化相適應(yīng)的思想政治教育新觀念。只有這樣，才能更好地解決思想政治教育遇到的一些基本理由。

2、主體觀念 教育作為一種培訓(xùn)人的社會活動，是個體發(fā)展的重要手段，教育是通過培養(yǎng)個體的人來實現(xiàn)為社會服務(wù)目的的。學(xué)生是教育的主體，教育應(yīng)以學(xué)生為主。中國加入WTO后，教育作為一種服務(wù)，學(xué)生從某種作用上說是接受這種服務(wù)的消費者。接受教育是人的一種基本需求和權(quán)力，學(xué)生不僅需要接受文化知識和技能的教育，而且也需要接受政治思想和道德心理的教育。思想政治教育對國家和社會來說是重要的，對學(xué)生個體的存在和法則來說也是必要的。對黨校思想政治教育而言，弘揚學(xué)生的主體性，就是把學(xué)生看成是自我發(fā)展的主體，通過思想政治教育，推動學(xué)生自身思想政治觀念的發(fā)展和道德心理水平的提高。因此，黨校思想政治教育必須把尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展作為基本理念。

三、更新黨校思想政治教育內(nèi)容

黨校思想政治教育內(nèi)容，長期以來，變化很少，在現(xiàn)階段下，也不適應(yīng)應(yīng)對國際大環(huán)境的變化。

1、價值觀教育應(yīng)成為黨校思想政治教育的重要內(nèi)容 由于市場經(jīng)濟對思想道德建設(shè)的雙重效應(yīng)，所以，應(yīng)該把黨校學(xué)生價值觀教育作為當(dāng)前思想政治教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在價值觀教育中，要引導(dǎo)學(xué)生把握兩個基本點，一是以為大多數(shù)人謀利益為人生價值的主題；二是為建設(shè)有中國社特色的社會主義而獻身為人生價值的主題。在不違背這兩個基本觀念的的前提下建立自主自強的主體觀念、正當(dāng)?shù)膫€人利益觀念和競爭觀念，從而把個人需要同國家利益結(jié)合在一起，把個人成才與為國為民服務(wù)統(tǒng)一起來。

2、創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)成為黨校思想政治教育的新內(nèi)容之一 創(chuàng)業(yè)教育是市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟條件下產(chǎn)生的國際教育新理念。在創(chuàng)業(yè)教育中，黨校思想政治教育在目標(biāo)定位上，要充分體現(xiàn)對學(xué)生幸福的終極關(guān)懷。黨校思想政治教育的目標(biāo)定位毫無疑問要關(guān)注學(xué)生的政治方向、思想道德建設(shè)和理論修養(yǎng)。在“以人為本”的觀念日益成為共識的今天，黨校思想政治教育也應(yīng)更多體現(xiàn)對學(xué)生人生道路及人生幸福的終極關(guān)懷。

思想政治教育工作個性化教育是充分尊重人的個性的差異性、獨特性和自主性，發(fā)掘個體的思想意識潛能和特長而加以引導(dǎo)，促進其全面發(fā)展的教育活動。它的提出和開展是對劃一性教育的超越，具有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)研究成果提供的理論基礎(chǔ)；同時順應(yīng)了時代和教育發(fā)展的要求，對培養(yǎng)既符合社會價值取向又具有良好個性品質(zhì)的人才具有重要的實踐意義。