文/劉凱

“練膽”并不是讓孩子從小就“膽大妄為”“無法無天”，而是讓孩子從小遠離那種懦弱的性格，拓寬思維方式。

美國的孩子膽子都非常大，遇事不慌張，做事有章法，不論碰到何等難事，他們都能顯示出像大人一樣的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。美國的孩子為什么如此“大膽”？這和美國家長平時對孩子的“練膽教育”是分不開的。

很多中國家長認為美國的教育是“開放式教育”，甚至可以簡單地解釋為“無為而治”。但事實并不是這樣的，美國家長對孩子的教育也是非常重視的。中國家長對孩子的愛多半體現(xiàn)在表面上，比如孩子摔倒了，家長會馬上走過去把孩子扶起來，哄他（她）不哭；但美國家長對孩子的愛則多是體現(xiàn)在內心上，他們看到孩子摔倒了，絕不會去扶，而是讓孩子自己爬起來。美國家長認為，孩子膽小，將來會一事無成。所以，他們非常注重對孩子的“練膽教育”。他們又認為，孩子生下來，膽子都是小的，所以對孩子的“練膽教育”要從娃娃抓起。

詳細來講，美國家長對孩子的“練膽教育”分家里、家外兩個層面。

在家中，孩子出生一周歲后就會與父母分床睡，獨居一室。晚上睡覺前，家長會到孩子的臥室給孩子一個晚安吻，說句：“孩子，我愛你，晚安！”然后就回自己的房間睡覺，孩子則抱著玩具槍、布娃娃之類的玩具入睡。同時，家長會在孩子的床頭亮一盞小燈，給獨居的孩子以信心。當孩子在稍大些，美國家長便讓孩子自己拿著刀叉進食，即便把桌子上的食物弄得一塌糊涂，也絕不會喂孩子吃飯。此外，美國家長還有意識地讓孩子做些家務，接觸各種家用電器，并讓孩子懂得電、磁場、冷凍、攪拌，等等原理，以此來拓寬孩子的知識層面，促使其“膽大敢為”。

家外的“練膽教育”主要體現(xiàn)在社交和旅游上。美國家長從小就有意識的讓孩子跟小朋友一起做游戲，使孩子在與陌生伙伴的玩耍中，鍛煉社交膽量和社交能力。外出旅游時，美國家長會有意識地讓孩子當“先鋒官”，讓他們在前面為家人“逢山開道，遇水搭橋”。每當遇到危險地段，家長則會讓孩子自己判斷危險程度，然后讓他們想出化險為夷的辦法。如果辦法不合理，家長會對他們講明道理，并教給他們正確的做法。這對于培養(yǎng)孩子的涉險、冒險精神不無益處。

美國家長的“練膽教育”還有一點是中國家長絕對想不到的，那就是對孩子的技能培訓。美國家長認為“藝高人膽大”，為了讓孩子獲得一些必須的生存技能，他們從小就教孩子認識并使用各種工具和電器。父母經(jīng)常對孩子說：“你應該學會使用這些工具，這樣，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理?！惫ぞ甙镆话阊b有榔頭、螺絲刀、鉗子、銼刀、扳手等。父母教授孩子這些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。孩子五六歲時，父母就開始教他們使用煤氣灶、高壓鍋和洗衣機。同時，也會鼓勵他們參加“野外夏令營”，獨自在野外生存一周；或者親自下廚，邀請小伙伴來家里舉辦周末聚會。長到七八歲時，孩子就已經(jīng)是家里的“電器工程師”和“廚師”了。

“練膽”并不是讓孩子從小就“膽大妄為”“無法無天”，而是讓孩子從小遠離那種懦弱的性格，拓寬思維方式。所以，美國家長一方面鼓勵孩子在人生旅途中要膽大，無拘無束地去創(chuàng)新、去開拓進取，同時，也會告訴孩子社會上有各種騙局和陷阱，更有暴力、搶劫、強奸等犯罪現(xiàn)象的存在。

因此，要學會保護自己，避免受到各種各樣的傷害。美國父母帶孩子上街時，會隨時隨地教育孩子要注意交通規(guī)則，并囑咐其他注意事項。為了讓孩子在遭遇突發(fā)情況時盡量避免受到傷害，更好的保護自己，家長還叮囑孩子要牢牢記住各種急救電話號碼，比如，報警電話、消防電話、醫(yī)院急救電話、父母單位電話等。在外出郊游時，父母還會告訴孩子要學會利用樹葉的疏密、北斗星的位置來判斷方向，哪些是可以食用的野果、蔬菜等。所以，美國的孩子從小就懂得如何在“放手一搏”的過程中，保護自己，不觸犯國家法律。