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摘 要：通過對(duì)沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院開展田徑運(yùn)動(dòng)的狀況進(jìn)行調(diào)查研究，旨在針對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)開展中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策，改變現(xiàn)狀，使更多的學(xué)生能夠加入快樂的田徑運(yùn)動(dòng)中，也為有關(guān)部門制定教育課程方針政策提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：田徑運(yùn)動(dòng)；開展?fàn)顩r；利用率

一、研究對(duì)象與方法

以沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院360名學(xué)生為研究對(duì)象，自行設(shè)計(jì)了《遼寧省獨(dú)立學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的調(diào)查問卷》一份，并向隨機(jī)抽取的沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院參加田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷360份，回收344份，回收率為95.6%，其中有效問卷數(shù)330份，有效率為95.9%。

隨機(jī)抽取的沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院等8所獨(dú)立學(xué)院的體育教師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，并做好相應(yīng)的記錄，為本文的撰寫提供更充足的依據(jù)。

以辯證唯物主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)論、信息論、邏輯學(xué)等多學(xué)科理論與方法對(duì)所得信息進(jìn)行了歸納與演繹推理。

二、開展田徑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的問題及相應(yīng)對(duì)策

遼寧省人口密集，學(xué)院數(shù)量眾多，所以各個(gè)學(xué)院尤其是獨(dú)立學(xué)院占地面積非常小，因此，很多學(xué)院很難具備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)的條件，這對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)在獨(dú)立學(xué)院的普及起著決定性作用。在調(diào)查的8所獨(dú)立學(xué)院中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)院沒有田徑場(chǎng)，有些學(xué)院田徑場(chǎng)不愿向?qū)W生無償開放，經(jīng)過訪談得知，不對(duì)學(xué)生和個(gè)人開放的主要原因是怕管理不好，容易造成學(xué)生受傷等，進(jìn)校的人員比較復(fù)雜，難以全面監(jiān)督，對(duì)學(xué)生安全和學(xué)院物品都有較大隱患。另外，如果設(shè)施遭到損壞還需要經(jīng)費(fèi)去維修，所以這8所獨(dú)立學(xué)院場(chǎng)地的利用率很低，有關(guān)部門應(yīng)該加以引導(dǎo)。

各學(xué)院進(jìn)行訓(xùn)練的輔助設(shè)施情況不同，好一點(diǎn)的有力量訓(xùn)練器械、海綿墊，還有部分學(xué)院除了場(chǎng)地外，甚至沒有任何訓(xùn)練設(shè)施。其中有8所學(xué)院都有力量訓(xùn)練的器械；只有1所學(xué)院有橡皮筋；有4所學(xué)院有錐形標(biāo)志物；有3所學(xué)院有田徑墻報(bào)；有6所學(xué)院有海綿墊，可見8所獨(dú)立學(xué)院的田徑訓(xùn)練輔助設(shè)施和器材還差很多，根本不能滿足基本教學(xué)的需要。

通過對(duì)沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院330名學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果表明大多數(shù)男同學(xué)喜歡田徑運(yùn)動(dòng)，田徑在男生的課余活動(dòng)中占據(jù)重要地位。在國內(nèi)田聯(lián)在國際賽場(chǎng)上屢遭挫折、國內(nèi)聯(lián)賽市場(chǎng)不景氣的情況下，男生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的喜愛情況還是令人欣慰的。我國應(yīng)提高學(xué)生田徑的普及率，從小抓起，在中學(xué)和大學(xué)中普及田徑，提高體育成績的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在調(diào)查的8所學(xué)院中有4所學(xué)院經(jīng)常舉辦田徑比賽，舉辦比賽的頻率主要取決于校方對(duì)體育的重視程度以及該學(xué)院的場(chǎng)地條件，大部分獨(dú)立學(xué)院每個(gè)學(xué)期都要舉行一次校內(nèi)的田徑比賽，以班級(jí)為參賽單位進(jìn)行單循環(huán)比賽。其余的學(xué)院在這方面就比較欠缺，存在或多或少的問題，從而影響了田徑運(yùn)動(dòng)的開展。

為了給學(xué)院田徑隊(duì)的科學(xué)訓(xùn)練提供各種保障，教練員應(yīng)該積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系，引起領(lǐng)導(dǎo)重視，盡量爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)，以改善教學(xué)、訓(xùn)練條件；同時(shí)做好學(xué)生的思想工作，帶領(lǐng)學(xué)生克服教學(xué)、訓(xùn)練的外部困難，將主要精力放在提高自身的競(jìng)技能力上。

遼寧省省體育局內(nèi)部加快改革進(jìn)程，加大成本管理力度，使學(xué)院參加比賽的費(fèi)用降到最低，從而使更多的學(xué)院參加比賽成為現(xiàn)實(shí)，為學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)的橫向交流提供平臺(tái)。市體育局、市教育局應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督職能，對(duì)獨(dú)立學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)的開展真正給予大力的支持。

三、結(jié)論與建議

沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院的學(xué)生積極參與田徑運(yùn)動(dòng)，多數(shù)人主要是為了緩解壓力、愉悅身心，其次是為了強(qiáng)身健體。部分獨(dú)立學(xué)院對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的重視程度不同，有的學(xué)院開展的田徑比賽、訓(xùn)練工作很好，有些學(xué)院開展得則不盡如人意。近幾年，傳統(tǒng)學(xué)院變成獨(dú)立學(xué)院以后，已經(jīng)沒有上級(jí)部門為田徑運(yùn)動(dòng)專門撥款，一切經(jīng)費(fèi)都由學(xué)院自己解決，而學(xué)院為體育的撥款又很少，所以田徑隊(duì)訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)捉襟見肘。很多學(xué)院沒有經(jīng)費(fèi)投入，讓帶隊(duì)教練員很為難。

多舉辦一些市、區(qū)級(jí)的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)的比賽，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生田徑競(jìng)賽工作的組織，制定出更加合理的競(jìng)賽制度。希望獨(dú)立學(xué)院能真正推行素質(zhì)教育，減輕獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正使獨(dú)立學(xué)院學(xué)生參加田徑運(yùn)動(dòng)，教委在對(duì)各校進(jìn)行評(píng)估時(shí)也應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考核一下學(xué)院開展田徑運(yùn)動(dòng)的情況。

獨(dú)立學(xué)院和相關(guān)教育部門應(yīng)加大對(duì)體育設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，提高擔(dān)任田徑訓(xùn)練工作教師的收入，承認(rèn)并尊重他們的課外訓(xùn)練工作。加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院高水平田徑隊(duì)的建設(shè)，吸收高水平田徑運(yùn)動(dòng)愛好者組建校隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練。同時(shí)為接受訓(xùn)練的學(xué)生提供全面的文化課補(bǔ)習(xí)，這將有利于挖掘中學(xué) 生田徑運(yùn)動(dòng)的潛力，為國家培養(yǎng)更多的田徑后備力量。

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 李建軍