尚晞鋮

隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家治理體系現(xiàn)代化也成為國(guó)家現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。要實(shí)現(xiàn)治理體系現(xiàn)代化首先要有先進(jìn)的思想作為指導(dǎo)，而當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)亟待提高，本文將結(jié)合國(guó)家治理現(xiàn)代化的背景，從積極落實(shí)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)與方式、以及大學(xué)生積極提升自身思想政治素養(yǎng)總共三方面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治建設(shè)提出對(duì)策和建議。

黨在十八屆三中全會(huì)是第一次提出“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，把國(guó)家治理體系和治理能力與現(xiàn)代化聯(lián)系起來(lái)。治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為繼工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化后的“第五化”。因?yàn)閲?guó)家治理現(xiàn)代化必須要有人的正確的政治理論進(jìn)行指導(dǎo)，所以國(guó)家治理現(xiàn)代化更加注重思想意識(shí)，以及上層建筑方面的探索。綜合來(lái)說(shuō)，國(guó)家治理現(xiàn)代化著重強(qiáng)調(diào)思想素質(zhì)方面，而當(dāng)今大學(xué)生的思想政治素質(zhì)有待提高，當(dāng)代大學(xué)生思想政治建設(shè)問(wèn)題是一個(gè)深層的教育機(jī)制問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德缺失的危機(jī)，已經(jīng)成為目前我國(guó)高等教育從業(yè)者面臨的一個(gè)亟待解決的時(shí)代性難題。而為培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀大學(xué)生，也必須要注重思想政治教育。

一、國(guó)家治理現(xiàn)代化的背景

2013年11月黨的十八屆三中全會(huì)第一次將國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化作為主要內(nèi)容，確立為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大發(fā)展戰(zhàn)略。提出了”完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”全面深化改革的總目標(biāo)，這一總目標(biāo)是結(jié)合我國(guó)當(dāng)代的國(guó)情，政治經(jīng)濟(jì)等方面，將歷史與實(shí)踐相結(jié)合做出的歷史選擇，這既是我國(guó)改革開(kāi)放三十多年以來(lái)對(duì)“工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)”四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的具體實(shí)施所進(jìn)行的科學(xué)的分析與總結(jié)深化，也是對(duì)馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)對(duì)在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”作出過(guò)重要強(qiáng)調(diào)， “兩學(xué)一做”是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，要牢牢把握以學(xué)促做、知行合一的關(guān)鍵，因此重點(diǎn)就在于如何踐行思想政治建設(shè)。同時(shí)我們也要看到，目前在當(dāng)代大學(xué)生中，存在對(duì)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)的淡化等問(wèn)題；并且對(duì)自己的理想信念認(rèn)識(shí)不夠深刻。思想政治建設(shè)是不能畢其功于一役的，而是要有堅(jiān)韌的恒心。如果內(nèi)心存在松懈的念頭，覺(jué)得差不多就行了，那就難以根治思想上的一些問(wèn)題。

二、積極明確大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)

大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍，其對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化的作用是舉足輕重的，而如何踐行大學(xué)生思想政治建設(shè)，首先就在于明確大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)與方式。

2.1將“以人為本，重視人的全面發(fā)展”作為基本目標(biāo)

中國(guó)歷史上的人本思想，主要強(qiáng)調(diào)的是“天地萬(wàn)物，唯人為貴”，人貴于物。在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展中，無(wú)論是我國(guó)還是西方國(guó)家，甚至是世界各國(guó)，人本思想作為一種發(fā)展觀，基本都是相對(duì)物本思想提出?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)人的重要性，將以人為本作為核心，為現(xiàn)在國(guó)家治理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

注重當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在很多大學(xué)生都只是單方面發(fā)展，或者是不重視自身的發(fā)展。因此學(xué)校以及老師應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生的全方位發(fā)展。人的全面發(fā)展，是個(gè)體的能力得到全面提升。當(dāng)然，促進(jìn)全方位的自由發(fā)展，不是摒棄傳統(tǒng)，或者另起爐灶，而是對(duì)傳統(tǒng)取其精華進(jìn)行發(fā)展，更是對(duì)馬克思主義理論的發(fā)揚(yáng)。

2.2以全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為最終目標(biāo)

面對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，畢業(yè)大學(xué)生也逐年增多，就業(yè)壓力也越來(lái)越大，雖然勞動(dòng)力仍然充足，但是大學(xué)生的思想政治素質(zhì)卻亟待提高，因此直接影響了畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)水平以及中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而思想政治教育不應(yīng)該只停留在表面上。思想政治教育直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)，思想是成功的關(guān)鍵，全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為國(guó)家全面化的發(fā)展提供智力支持，并且應(yīng)該有側(cè)重的培養(yǎng)出一批有治國(guó)理念的政治思想的人才。

三、改善大學(xué)生思想政治教育的方式——多元化的教育方式，創(chuàng)新思想政治教育理念

3.1因勢(shì)而新，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)授課

開(kāi)展多元化的教育方式，突破傳統(tǒng)的思想政治教育理念。傳統(tǒng)的方式即為傳道受業(yè)解惑，而并非達(dá)到真正的突破大學(xué)生思想道德政治缺失的危機(jī)。因此教育方式應(yīng)該因時(shí)而新，因勢(shì)而新。

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育給我國(guó)大學(xué)生的思想政治教育也提供了契機(jī)。網(wǎng)絡(luò)教育理念必須要與傳統(tǒng)的思想政治教育理念相聯(lián)系，但與此同時(shí)又必須要突破傳統(tǒng)思想政治教育的局限，取其精華，去其糟粕。現(xiàn)在愈來(lái)愈多的學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課等方式進(jìn)行教學(xué)，這正迎合了手機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生必不可少的工具這一現(xiàn)實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，更加方便快捷，也節(jié)省了大量的人力物力。但是會(huì)部分出現(xiàn)利用網(wǎng)站進(jìn)行刷課等行為；因此網(wǎng)絡(luò)授課在完善APP性能操作避免“刷課”等行為產(chǎn)生的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，選拔優(yōu)秀網(wǎng)課教師，增加課堂趣味性以吸引學(xué)生的關(guān)注。

3.2多渠道營(yíng)造校同文化環(huán)境

（1）利用校園媒體導(dǎo)向作用

校園媒體逐步發(fā)展，除校園期刊、報(bào)紙以外，還可以通過(guò)廣播等方式進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生受到潛移默化的浸涸，充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用。圖書館的多媒體閱讀平臺(tái)也越來(lái)越多見(jiàn)，可以在平臺(tái)上增加有關(guān)思想政治的期刊，讓學(xué)生們進(jìn)行有選擇性的閱讀。

（2）開(kāi)展思想政治類的校園文化活動(dòng)

由于思想政治理論課為高校必修課，通常都是通過(guò)“大課”的形式進(jìn)行教學(xué)。以理論講授為主，雖輔助一些討論環(huán)節(jié)，但由于課時(shí)、形式等的限制，這種教學(xué)仍存在一定的局限性，尤其缺乏實(shí)踐需求以及趣味性。學(xué)生們的課外活動(dòng)日益豐富，應(yīng)當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，將思想政治理論課同校園文化活動(dòng)相結(jié)合。毛概類課程、心理健康類課程、就業(yè)指導(dǎo)類課程、社會(huì)實(shí)踐類課程都屬于思想政治教育的范疇。將第一課堂與第二課堂相結(jié)合，開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)。同時(shí)可以開(kāi)展相關(guān)的志愿活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐，這樣既充實(shí)了思想素質(zhì)，又豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。

總之，在新時(shí)代的背景下，當(dāng)代大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁，思想政治教育問(wèn)題必將成為教育關(guān)注的焦點(diǎn)之一。只有思想領(lǐng)先，才能使自身全面自由的發(fā)展，使個(gè)體的能力不斷進(jìn)步，最終擔(dān)負(fù)起國(guó)家發(fā)展的重任。