李躍瓊

2005年學校成立了機器人興趣小組，每周星期二、星期四下行第4節(jié)開展活動，既豐富了學生的課余活動，鍛煉了學生的動手能力，又激發(fā)了學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。每年都組隊參加云南省青少年科技創(chuàng)新大賽機器人競賽，均取得好成績，多次代表云南省參加全國比賽，都獲得了很好的獎項。把活動過程、培訓計劃、獲得的獎項、學生的感言等資料收集、整理、歸檔對以后進一步提升引領示范具有重要意義。

特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風格、形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體的環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。特色是學校積極的、進取的個性的表現(xiàn)，一個學校的特色使之區(qū)別于別的學校。特色檔案材料是衡量學校特色教育管理水平和教學質量的重要標志之一，也是突出體現(xiàn)學校辦學特色的重要依據(jù)，因此，深刻領會特色檔案的作用和做好特色教學檔案的管理具有十分重要的意義。

一、機器人特色教學檔案的特點及重要作用

創(chuàng)造學校的辦學特色首先要有創(chuàng)新意識。辦學特色的核心是創(chuàng)新。有了新，才有特，觀念上的新才能變?yōu)樾袨樯系奶?。是學校在長期的辦學過程中積淀下來的、為大家所公認的、獨特的、穩(wěn)定的、良好的生存和發(fā)展方式。具體來說，就是人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學要由‘應試教育轉向全面提高國民素質教育的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自特色?！碧厣珯n案不同于其他類型的檔案，它具有較強的專業(yè)性、獨特性、先進性等特點，是學校保持競爭力、生命力的關鍵，學校特色檔案應順應學校發(fā)展和育人的需要，不斷融入新的內容和精神，提煉特色，從而形成獨特的優(yōu)質教育教學資源，是學校特色教學活動和管理工作狀態(tài)的記載，反映著教學改革和研究的成果，對于提高特色教學管理工作水平，走內涵工發(fā)展之路是非常有益的。

我校在學校創(chuàng)新教育課程方面大膽改革，并積極響應國家素質教育改革和建設創(chuàng)新型國家的要求，確立了把科技創(chuàng)新教育作為學校品牌特色的戰(zhàn)略決策，在全校大力開展科技創(chuàng)新教育活動，讓學生在科技教育活動中得到鍛煉，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎，為國家培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型人才。

建民中學自2005年以來，根據(jù)學校信息優(yōu)勢和科技教育資源，積極參加開展信息技術與智能機器人興趣活動小組，科技興趣小組每周進行2次，通過學生對機器人的搭建、軟件編程、調試等環(huán)節(jié)的操作，既豐富了學生的課余活動，鍛煉了學生的動手能力，又激發(fā)了學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

經(jīng)過多年實踐，我校信息技術教師在指導學生機器人搭建、編程、調試中積累了豐富的經(jīng)驗，學生機器人比賽取得了卓越的成績，學?？萍蓟顒拥拈_展贏得了社會和家長的認同，得到了省、州、縣各級領導的高度評價。

從20屆起積極參加歷屆青少年科技創(chuàng)新大賽和機器人大賽獲得獎項。青少年科技創(chuàng)新大賽中共有國家級獎8項，省級54項，州級66項；科幻繪畫獲省級1項，州級20項；優(yōu)秀組織獎國家級8項，省級13項、州級10項；省級優(yōu)秀科技教師5人，州級優(yōu)秀科技教師3人，縣級優(yōu)秀科技教師11人。機器人競賽中共獲國家級9項，省級20項。

二、機器人特色檔案建設的內容

學校機器人特色檔案建設，要圍繞著學校的教與學而展開，聯(lián)系學校實際，選取亮點，體現(xiàn)特色內容。

1、傳承辦學理念，建立適合的管理模式。我校是九年義務制教育學校，在辦好初中教學的基礎上，順應教育發(fā)展和學校內涵發(fā)展的需要，適應全面育人和個性發(fā)展的要求，來體現(xiàn)機器特色檔案的價值，就需要建立相應的管理制度，體現(xiàn)與之適應的管理特色。

2、優(yōu)化教師隊伍，提高師資建設。教師政治學習、職業(yè)道德教育、學習交流、校本培訓、特長和教學特色的提高和發(fā)展，都充分體現(xiàn)了學校對師資力量的嚴格要求。只有提高師資建設，才能全面提高學生素質，使學生有特長，在開設的學科課程基礎上，關注校本課程、活動課程、隱性課程的實施，廣泛收集校內外活動材料，才能更好地激發(fā)學生對科學技術的興趣。

3、展示辦學效益，發(fā)揮特色檔案功能。通過積極挖掘和全面展示，可以讓人更好地看到學校的亮點，擴大社會影響，并在一定程度上促進學校的發(fā)展，對學校的教育教學的服務更具現(xiàn)實意義：①宣傳作用。利用特色檔案的照片和資料，制作宣傳畫冊、網(wǎng)頁等，向社會形象、全面地展現(xiàn)學校的優(yōu)越辦學條件、辦學成績和科技成果，擴大學校的社會效應。②教育作用。機器人特色檔案建成后將詳實地記錄學校開展科技教育的發(fā)展歷程和教學成果，通過照片、實物等多種載體檔案在重大節(jié)日、科技節(jié)展覽，對學生進行勵志、愛校教育，充分發(fā)揮了特色檔案的教育功能。⑧佐證作用。能夠充分體現(xiàn)學生特色的檔案材料，為學校在各項檢查、評比和爭創(chuàng)示范性特色教學等工作中提供富有說服力的依據(jù)，真正感受到搞好檔案工作的積極作用，加深對特色檔案管理意義的認識。

三、做好機器人特色檔案的規(guī)范管理

1、積極做好宣傳工作，加大檔案工作宣傳力度，提高全民檔案意識，積極主動爭取各級領導對檔案工作的重視，領導對檔案工作的價值和認識程度，決定著他們對檔案工作的態(tài)度，從而在很大程度上決定著檔案工作的發(fā)展；增強信息技術教師的檔案意識，促使他們關心參與檔案工作，主動收集、移交在指導學生搭建、編程和調試機器人過程中產(chǎn)生的各種檔案材料。

2、重視機器人特色檔案的利用宣傳，引導機器人指導老師正確使用機器人特色檔案，充分發(fā)揮機器人特色檔案的效用，為特色教育教學管理服務。

3、加強制度建設，建立一個切合實際的管理制度來規(guī)范，并嚴格付諸實施，強化規(guī)范管理。從機器人特色檔案材料的形成、收集、整理、歸檔到移交檔案室統(tǒng)一保管，都必須要有一套嚴格的制度，從收集開始做起，要防止分散流失，杜絕歸為己有。在此基礎上狠抓落實，確保有關法規(guī)和制度落到實處，并制定有效的配套措施，明確責任，依法管理，做到有章可循、有法必依。使之逐步變成自覺的行動，對學校特色檔案的管理逐步走上良性循環(huán)的軌道。

4、提高檔案人員業(yè)務素質，充分發(fā)揮檔案工作人員的積極主動性、創(chuàng)造性。主動掌握和捕捉學校機器人特色檔案信息，全面收集，主動聯(lián)系信息技術指導教師，提前介入這些工作，把機器人搭建、編程、調試過程中形成的、對學校發(fā)展有參考價值和憑證作用的材料歸檔，歸檔的機器人特色材料，必須反映特色教學管理、教學實踐活動的全過程，保證完整、準確、系統(tǒng)。

5、加強監(jiān)督、指導，注重業(yè)務培訓，檔案室專業(yè)人員要加大對機器人特色檔案的監(jiān)督指導力度，盡快加強提高信息技術教師的檔案專業(yè)知識水平和業(yè)務技能，為形成好、保管好機器人特色檔案奠定良好的基礎。

總之，學校特色檔案的建設和管理是學校特色和整體水平的真實記錄，機器人特色教學檔案的建立和管理工作是學校檔案基礎工作的重要組成部份，我們在做好學校機器人特色檔案的收集、整理、歸檔工作的同時，要把握學校風格，力求做到內容和形式、現(xiàn)象和本質的完美統(tǒng)一，形成人無我有、人有我優(yōu)的學校特色檔案，真正使學校特色檔案成為學校的一筆寶貴財富，為學生發(fā)展提供平臺，為學校工作提供利用，更好地發(fā)揮檔案的實際價值。