田盼盼 張喬會 彭誠

摘 要 隨著十三屆全國人民代表大會的召開，民辦高校的發(fā)展也進(jìn)一步受到國家重視和支持。思想政治教育工作是高校的重要工作之一，具有舉足輕重的地位。文章從學(xué)生事務(wù)性工作入手，對輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生事務(wù)工作提出自己的思考和見解。

關(guān)鍵詞 民辦高校 輔導(dǎo)員 學(xué)生事務(wù)

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.075

Abstract With the convening of the thirteen National People's Congress， the development of private universities has been further valued and supported by the state. Ideological and political education is one of the important tasks in universities and plays a decisive role. Starting from student affairs， the article puts forward some thoughts and opinions on how to do well in student affairs.

Keywords private colleges； counselor； students' affairs

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的骨干力量，是高校思想政治教育和管理的組織者，實(shí)施者和指導(dǎo)者。思想政治教育工作貫穿于各項學(xué)生事務(wù)工作中，學(xué)生事務(wù)工作落實(shí)的效果直接關(guān)系到思想政治教育的效果，因此，如何做好學(xué)生事務(wù)工作管理是值得思想政治教育工作者思考和研究的問題。

1 安全教育：高校穩(wěn)定之基

安全穩(wěn)定是民辦高校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生成長成才的根本。高校輔導(dǎo)員應(yīng)切實(shí)抓好學(xué)生安全穩(wěn)定工作，落實(shí)學(xué)生“防火、防盜、防騙、防險、防極端”五防安全教育，形成安全教育管理的長效機(jī)制。通過安全知識講解、案例分析以及各種形式的安全教育活動，讓安全意識深入到每一個學(xué)生的心中，讓學(xué)生養(yǎng)成人人時時處處講安全的習(xí)慣，形成以預(yù)防為主的安全教育模式。

2 文明修身：學(xué)生行為之魂

一個高尚的人不僅需要健康的體魄，豐富的知識，還應(yīng)有良好的修養(yǎng)。輔導(dǎo)員需要從各方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)。讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。大學(xué)生的文明修身教育可從以下幾方面入手。一方面：通過學(xué)校的規(guī)章制度約束學(xué)生行為。大學(xué)生是思維活躍，有想法有主見的群體和個體。對其文明修身教育不僅需要講道理式的灌輸，也需要強(qiáng)有力的制度約束。另一方面：輔導(dǎo)員可以組織形式多樣的文明修身教育活動，讓學(xué)生積極參與其中，切身體會文明禮儀和道德修養(yǎng)的魅力，形成主觀文明修身的能動力。同時，輔導(dǎo)員需要努力提高自身的文明修養(yǎng)，做一個有高尚道德情操，有良好行為習(xí)慣，有健康興趣愛好的人，為學(xué)生做好行為示范。

3公寓管理：后勤服務(wù)之本

大學(xué)期間，學(xué)生很大部分時間都在宿舍度過。宿舍的環(huán)境和氛圍直接影響學(xué)生的成長。做好公寓管理，營造和諧良好的宿舍氛圍也是輔導(dǎo)員的重要工作之一。輔導(dǎo)員需要通過定期走訪和不定期抽查的方式加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理。一方面加強(qiáng)宿舍的安全管理，讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的安全意識；一方面通過與學(xué)生進(jìn)行談話交流，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和需求，有針對性地進(jìn)行幫輔和引導(dǎo)，以防患于未然。另外：輔導(dǎo)員還可以組織開展各種類型的公寓文化活動，如公寓文化大賽，文明寢室評比等，加強(qiáng)宿舍與宿舍之間的交流，加強(qiáng)學(xué)生與宿舍管理員的交流，豐富學(xué)生的宿舍生活。

4周查教育：師生交流之梁

輔導(dǎo)員需要隨時關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活動態(tài)。因此，進(jìn)行有規(guī)律的周查教育能發(fā)揮有效作用。比如有些高校延續(xù)著每周日晚點(diǎn)名制度，這種制度針對民辦高校學(xué)生管理具有更明顯的作用。每周日晚由輔導(dǎo)員組織一堂課來開啟學(xué)生下一周的學(xué)習(xí)生活。輔導(dǎo)員一方面可以點(diǎn)名的方式加深對學(xué)生的了解，掌握學(xué)生的在校情況；另一方面可集中進(jìn)行日常事務(wù)的安排，讓學(xué)生清楚接下來的一周有哪些重要事務(wù)需要注意；再者，可組織各種主題班會活動，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)；最后，輔導(dǎo)員可以將翻轉(zhuǎn)課堂的方式應(yīng)用到周查課堂中，把學(xué)生推上講臺，讓學(xué)生成為周查課堂的主體，鍛煉學(xué)生的膽量、語言表達(dá)能力、組織能力。

5 資助管理：感恩教育之翼

助學(xué)金是國家，社會以及高校為了輔助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)而設(shè)置的。資助的類型較多，涉及學(xué)生人數(shù)多、資金量大，密切關(guān)系到學(xué)生及家庭切身利益。同時，高校資助工作也受到各級審計、紀(jì)檢、監(jiān)察部門以及社會各界特別是新聞媒體的密切關(guān)注。輔導(dǎo)員需要根據(jù)相關(guān)要求認(rèn)真開展資助工作。按照公平、公正、公開的原則，讓助學(xué)金真正幫助到需要資助的貧困生，以發(fā)揮最大的助學(xué)效果。一方面，輔導(dǎo)員需要充分了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，尤其重點(diǎn)關(guān)注單親家庭，家庭成員有殘障或者重大疾病的家庭，受到自然災(zāi)害的家庭，精準(zhǔn)扶貧家庭等。在充分了解學(xué)生基本家庭情況的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生平時在校消費(fèi)情況，嚴(yán)格審查學(xué)生提供的材料，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展工作，做到精準(zhǔn)助學(xué)。另一方面，輔導(dǎo)員需要對受助學(xué)生進(jìn)行后期的管理和感恩教育。讓受助學(xué)生把助學(xué)金真正用于助學(xué)，且更加積極努力學(xué)習(xí)，回報社會。

6心理健康：學(xué)生成長之源

良好的心理狀態(tài)是學(xué)生健康成長成才的基礎(chǔ)。學(xué)生心理健康狀況密切關(guān)系其在校的學(xué)習(xí)效果、人際關(guān)系、生活環(huán)境的適應(yīng)等各個方面，而且一個健康的心態(tài)不僅僅是有利于學(xué)生的大學(xué)生活，對其今后的工作、婚姻、人生幸福都將起著巨大的積極作用。國家教育部、省教育廳、各大高校都高度重視大學(xué)生的心理健康工作。加強(qiáng)心理危機(jī)的預(yù)防和控制也是輔導(dǎo)員必須做好的工作之一。心理健康教育貫穿學(xué)生工作的始終，輔導(dǎo)員可以從以下幾方面開展和落實(shí)工作。（1）扎實(shí)做好新生的心理測評工作。大學(xué)生生源比較復(fù)雜，民辦高校學(xué)生生源相對更加復(fù)雜。輔導(dǎo)員需要及時對新生心理健康情況進(jìn)行篩查，可利用心理測評軟件組織入校新生進(jìn)行心理測評，以獲得新生心理健康狀況的第一手資料，確定需要重點(diǎn)關(guān)注的對象并進(jìn)行密切關(guān)注。（2）做好新學(xué)期的心理危機(jī)排查工作。每學(xué)期開學(xué)第一周，輔導(dǎo)員需要對學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)排查，尤其需要重視對12類重點(diǎn)人群的排查和干預(yù)工作。（3）充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)生干部的作用，隨時掌握和跟蹤班級學(xué)生的心理健康狀況，并定期匯總上報班級心理健康情況。及時掌握最新動態(tài)，并積極進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo)。（4）組織各種類型的心理健康教育活動，如心理健康教育講座，心理健康好文推送等。讓學(xué)生正視并重視心理健康教育，有意識地培養(yǎng)自己良好的心理健康狀態(tài)。

綜上所述，輔導(dǎo)員在高校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容繁雜，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，不斷在工作中積累總結(jié)經(jīng)驗，才能更高效地做好學(xué)生事務(wù)管理工作，使輔導(dǎo)員的工作逐漸向職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展。

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