□ 上海市南洋初級(jí)中學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員 魏彬彬

每年的3月5日“學(xué)雷鋒活動(dòng)”是南洋初級(jí)中學(xué)隊(duì)員最期待的少先隊(duì)活動(dòng)。八年級(jí)的隊(duì)員已經(jīng)參加過(guò)兩次此類活動(dòng)，如何結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，把活動(dòng)變得既豐富多彩而又有意義，如何讓傳統(tǒng)的活動(dòng)變得更有創(chuàng)造性，具有時(shí)代精神；如何積極引導(dǎo)少先隊(duì)員在實(shí)踐中培養(yǎng)積極探索、勤于動(dòng)手的能力，培養(yǎng)隊(duì)員的自主精神與自主能力。這對(duì)八年級(jí)少先隊(duì)組織建設(shè)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我

注重抓少先隊(duì)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，將成人精心合理的教育、輔導(dǎo)同充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主、自動(dòng)、創(chuàng)造精神結(jié)合一起。實(shí)踐中我注重以下輔導(dǎo)方法：

一、啟發(fā)誘導(dǎo)，激參與挑戰(zhàn)欲

八年級(jí)的隊(duì)員追求獨(dú)立、注重自我、渴望尊重、敢于嘗試，我結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)討論會(huì)中給六個(gè)中隊(duì)提出了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”活動(dòng)課題：

探究課題 基本思路“學(xué)雷鋒活動(dòng)”課題1 如何在活動(dòng)中不以捐物交換達(dá)到義捐款項(xiàng)？“學(xué)雷鋒活動(dòng)”課題2 如何在活動(dòng)中能體現(xiàn)“雷鋒精神”的內(nèi)涵？

以往的活動(dòng)形式都是隊(duì)員們捐獻(xiàn)自己的物品，通過(guò)“義賣”的形式獲得款項(xiàng)，表達(dá)自己的愛心，弘揚(yáng)雷鋒精神。新的課題激發(fā)了少先隊(duì)員的參與欲挑戰(zhàn)欲，各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)召開了“征集活動(dòng)方案”會(huì)議。集思廣益、聽取隊(duì)員意見、提交活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。于是金點(diǎn)子紛紛孕育而出，有的隊(duì)員說(shuō)可以“賣唱”；有的隊(duì)員說(shuō)可以“賣手藝”；有的隊(duì)員說(shuō)可以“賣精美食物”……五花八門的設(shè)計(jì)，雖然別出心裁，但是缺乏思維容量。

我啟發(fā)隊(duì)員要從自身挖資源，要體現(xiàn)中隊(duì)特色，要能獲得他人認(rèn)同等角度進(jìn)行思考，拓展思維空間，從而體現(xiàn)“雷鋒精神的”當(dāng)代思想內(nèi)涵。各中隊(duì)將原有的設(shè)計(jì)進(jìn)行了調(diào)整?！案拍罟闪x賣”的理念孕育而生?！敖K究一班”中隊(duì)有綠化小組，他們自己栽培的多肉類植物，通過(guò)兩年的培育已經(jīng)有成果了，他們決定抓住這一特色；“夢(mèng)想成真”中隊(duì)男生居多，又大都喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們準(zhǔn)備運(yùn)用學(xué)科知識(shí)來(lái)獻(xiàn)愛心；“海綿寶寶”中隊(duì)，平時(shí)QQ群里最愛制作表情包，隊(duì)員們擅長(zhǎng)涂鴉……立足中隊(duì)特色，發(fā)現(xiàn)中隊(duì)隊(duì)員的興趣，隊(duì)員思維的火花綻放。輔導(dǎo)員的啟發(fā)引導(dǎo)收到了一定的成效。

二、宣傳鼓動(dòng)，促中隊(duì)間互動(dòng)

通過(guò)民主大討論，活動(dòng)有了初步的方案，也完成了中隊(duì)自動(dòng)化建設(shè)的發(fā)起階段。要讓年級(jí)的每個(gè)中隊(duì)與每位隊(duì)員充分了解活動(dòng)的意義及目標(biāo)，將組織的意愿轉(zhuǎn)化為他們自己的迫切愿望，變成他們自己的自覺行動(dòng)是自動(dòng)化發(fā)展過(guò)程中的一環(huán)。我及時(shí)召開了全年級(jí)的隊(duì)干部會(huì)議，讓各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做好ppt交流活動(dòng)方案，同時(shí)讓隊(duì)長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。通過(guò)交流了解各中隊(duì)設(shè)計(jì)情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。同時(shí)利用年級(jí)櫥窗展示各班的設(shè)計(jì)方案，掀起活動(dòng)的熱潮。各中隊(duì)間的交流，讓隊(duì)長(zhǎng)們深受啟發(fā)；櫥窗的宣傳，鼓起了隊(duì)員們熱情。

不久，我發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)檸檬”中隊(duì)開始變得神秘起來(lái)。原來(lái)他們?cè)诨?dòng)中受到啟發(fā)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)“雷鋒精神”不是形式主義的一次義賣，更應(yīng)該是真心的關(guān)心、真情的付出，如雷鋒所說(shuō)，對(duì)待身邊的師長(zhǎng)朋友如春風(fēng)一般的溫暖。隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)：每天為他們忙進(jìn)忙出、早出晚歸、盡心盡力教學(xué)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，最近顯得十分疲憊不堪。細(xì)心的他們了解到原來(lái)是老師的孩子病了。望著日漸消瘦的老師，他們好心疼！如何“驅(qū)散”老師的煩惱，給她一點(diǎn)安慰？他們決定在“學(xué)雷鋒活動(dòng)”中給袁老師準(zhǔn)備一次驚喜，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛身邊的人。他們精心地準(zhǔn)備策劃：準(zhǔn)備色彩絢麗的彩燈，裝飾教室；訂做了一個(gè)印有老師照片的蛋糕；每位隊(duì)員書寫關(guān)愛真言。于是新的計(jì)劃開始了……

真情震撼人心！活動(dòng)中當(dāng)隊(duì)員們將毫不知情的輔導(dǎo)員請(qǐng)進(jìn)教室，當(dāng)她看到如此溫馨的場(chǎng)面，感動(dòng)至極忍不住掩面哭了起來(lái)。隊(duì)員們獻(xiàn)上的心靈雞湯撫平了她的憂傷。用真心去關(guān)愛身邊的人，用真情去溫暖他人的心，創(chuàng)造和諧美好的世界，這不正是我們弘揚(yáng)的雷鋒精神的內(nèi)涵之一嗎？

三、目標(biāo)引領(lǐng)，促隊(duì)員從實(shí)際出發(fā)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是能夠引起自我教育的教育。”自我教育包含自我認(rèn)識(shí)、自我要求、自我勉勵(lì)、自我督促、自我批評(píng)、自我強(qiáng)制、自我充實(shí)等內(nèi)容，它是兒童實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的保障。輔導(dǎo)員幫助他們?cè)O(shè)置遠(yuǎn)景追求又是這保證的關(guān)鍵。遠(yuǎn)景追求是培養(yǎng)集體、發(fā)展自動(dòng)精神的重要手段，沒有共同的目標(biāo)，沒有為同一目標(biāo)的共同奮斗，就不能產(chǎn)生凝聚力、自治力與進(jìn)取力。所以活動(dòng)中的目標(biāo)引領(lǐng)，能具體引導(dǎo)隊(duì)員們有計(jì)劃、有步驟地腳踏實(shí)地地去實(shí)踐。于是，各中隊(duì)完成了活動(dòng)追標(biāo)表：

中隊(duì)名稱 活動(dòng)口號(hào) 活動(dòng)理念 活動(dòng)菜單終究一班 從小事做起，低碳生活1.分株種植培養(yǎng)多肉植物2.美化盆栽3.制作種植指導(dǎo)說(shuō)明書快樂(lè)中隊(duì) 用我的美來(lái)裝飾生活培育多肉類植物，倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活1.準(zhǔn)備顏料畫筆2.描摹各種樣式的圖案3.版面設(shè)計(jì)吸引隊(duì)員注意海綿寶寶 可敬的老師，感激有你！通過(guò)手繪畫來(lái)增添隊(duì)員自信，分享快樂(lè)將老師的表情包與勵(lì)志名言相結(jié)合，傳遞正能量1.征求老師意見獲得肖像權(quán)2.隊(duì)員制作表情包3.發(fā)動(dòng)全班擬寫宣傳詞夢(mèng)想成真 滴水成冰，科學(xué)改變世界制作化學(xué)裝置，將化學(xué)理念與生活實(shí)際相聯(lián)系，拓展隊(duì)員知識(shí)面1.尋求化學(xué)老師的幫助，制作溶液2.錄制化學(xué)反應(yīng)的視頻留以紀(jì)念3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科普宣傳4.知識(shí)問(wèn)答贏取獎(jiǎng)勵(lì)快樂(lè)檸檬 老師，您要幸福！關(guān)愛身邊的老師，傳遞心中溫暖1.準(zhǔn)備彩燈、氣球等材料2.布置教室，渲染氛圍3.舉行派對(duì)4.溫情加油站設(shè)計(jì)奇跡再現(xiàn) 藝術(shù)創(chuàng)造美 將課外的興趣延伸到活動(dòng)中，豐富隊(duì)員課余生活1.隊(duì)員們利用空閑時(shí)間印刻橡皮章2.展示刻好的成品3.前期宣傳鼓動(dòng)4.現(xiàn)場(chǎng)即興創(chuàng)作，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍

各中隊(duì)目標(biāo)設(shè)置的探討和活動(dòng)，尊重隊(duì)員的主體地位，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體作用，激發(fā)了隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，促使他們形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；同時(shí)也將本次主題活動(dòng)“雷鋒精神”的核心信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，潛移默化地融入了隊(duì)員的心中。

四、積極體驗(yàn)，以集體帶動(dòng)個(gè)人

在一切準(zhǔn)備就緒后，盼望已久的義賣會(huì)開始了，隊(duì)員們迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)布置攤位……八年級(jí)的“概念股義賣”吸引了全校的眼球，人群涌向了各個(gè)攤位。 “終究一班”攤位前聚集了多肉植物的愛好者，砍價(jià)、詢問(wèn)種植方法；不少老師也饒有興致，想要購(gòu)買幾盆放置于辦公室窗臺(tái)邊賞玩。這時(shí)候“9.9包郵小隊(duì)”就派上用場(chǎng)了——送貨上門服務(wù)。此時(shí)隊(duì)員們扮演起了快遞員，他們捧著盆栽，奔走于各個(gè)辦公室內(nèi)?！翱鞓?lè)中隊(duì)”現(xiàn)場(chǎng)手繪畫吸引了低年級(jí)隊(duì)員，他們紛紛捋起袖子，露出手臂，挑選自己喜歡的圖案繪制，“手繪小隊(duì)”認(rèn)真聽取顧客的要求之后，才拿起手中的畫筆臨摹、勾邊、上色，精湛的畫工獲得一致好評(píng)。“海綿寶寶中隊(duì)” 各式各樣的帶有勵(lì)志名言的老師表情包賣點(diǎn)最高。平時(shí)嚴(yán)肅的老師此刻被“包裝”成憨態(tài)可掬的道具，各種可愛的表情裝扮讓隊(duì)員們感到了親近感。帶有老師親筆書寫簽名的鼓勵(lì)話語(yǔ)更是不可多得的珍品。買到的隊(duì)員們?nèi)绔@至寶，歡天喜地……這精彩的鏡頭已被中隊(duì)的“攝影小隊(duì)”悄然留下。人人有崗位，個(gè)個(gè)有責(zé)任：自由組合、自起隊(duì)名、自選隊(duì)長(zhǎng)、自定服務(wù)項(xiàng)目的小隊(duì)隊(duì)員忙碌著。吆喝、喊價(jià)、推銷、收賬、記賬、送貨、拍照……分工合作、配合默契?？鞓?lè)幸福的集體氛圍深深地感染著隊(duì)員們，讓每一顆少先隊(duì)的星星都熠熠生輝閃閃發(fā)亮。

作為八年級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，這次成功的實(shí)踐案例也讓我明白了，只有抓好隊(duì)員實(shí)踐體驗(yàn)契機(jī)，為隊(duì)員創(chuàng)建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，才能開展“自己的活動(dòng)自己搞”；坐正輔導(dǎo)員的位置，和隊(duì)員交朋友，放手信任隊(duì)員，才能實(shí)現(xiàn)“自己的事情自己管”；當(dāng)好他們的參謀和向?qū)В_引導(dǎo)隊(duì)員樹立科學(xué)的價(jià)值觀，才能要求隊(duì)員做到“自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)”；當(dāng)好他們的參謀，合理設(shè)定目標(biāo)，才能落實(shí)“自己的伙伴自己幫”。推進(jìn)中隊(duì)自動(dòng)化建設(shè)，需要輔導(dǎo)員用心，更要用智慧。