林紅

【摘 要】兒童發(fā)育成長過程中語言發(fā)育、運動發(fā)育及精神發(fā)育都應(yīng)獲得家長重視，部分兒童由于先天原因或后天發(fā)育影響，導(dǎo)致兒童發(fā)育不健全。智力低下、腦性癱瘓、孤獨癥、癲癇、進行性肌營養(yǎng)不良、遺傳性末梢神經(jīng)源性疾病等是小兒常見疾病。對于此類疾病兒童家屬應(yīng)積極采取治療手段。

【關(guān)鍵詞】數(shù)碼聽覺；綜合訓(xùn)練；小兒康復(fù)；應(yīng)用治療

【中圖分類號】R742.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）04--01

數(shù)碼聽覺系統(tǒng)是由法國醫(yī)師發(fā)明，通過受訓(xùn)練者聆聽經(jīng)過特制的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練音樂來矯正聽覺系統(tǒng)對聲音處理失調(diào)現(xiàn)象，進而促進腦部活動。使患兒語言、運動及神經(jīng)系統(tǒng)得到進一步的改善[1]。聽覺訓(xùn)練并不是應(yīng)用普通音箱去播放音樂，而是應(yīng)用數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀進行治療。本文針對數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練在小兒康復(fù)治療中的應(yīng)用進行研究，詳細(xì)研究內(nèi)容如下。

1 數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療原理

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療是通過患兒聆聽不同頻率的音樂，耳朵會對不同的音樂頻率進行適應(yīng)。最新研究的兒童數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀為廣大患兒及康復(fù)工作人員帶來極大的幫助。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀產(chǎn)生誘導(dǎo)信號，通過高保真無線立體聲耳機，舒適的貼近患兒耳朵[2]?；純弘p兒整個通道會被打開，接受刺激?；純和ㄟ^音樂的旋律、節(jié)奏和音色的變換激活休眠的神經(jīng)細(xì)胞。通過有序和隨機的信號交換刺激患兒大腦，起到了喚醒、催進激勵或安寧、撫慰、宣泄等生理和心理的作用，進而獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練的功效應(yīng)用廣泛，通常在訓(xùn)練不久后便會出現(xiàn)相應(yīng)的改善癥狀?；純褐委熀罂赡芨纳频陌Y狀通常有：對語言的理解能力增強、聽覺反應(yīng)能力增強、說話長度增加、說話聲音增大、說話條理性增加、可主動進行交流、目光接觸增加、適應(yīng)社會能力增加等癥狀得到改善。

2 數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療在患兒障礙改善中的應(yīng)用

患兒常見的病癥有自閉癥、多動癥、學(xué)習(xí)障礙等，這類病癥皆適合使用兒童數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀進行訓(xùn)練。

自閉癥，又稱兒童孤獨癥。是兒童發(fā)育時最常見的病癥，其主要表現(xiàn)為不同程度的語言發(fā)育障礙、人際交流障礙、興趣狹窄和行為方式怪異等不同臨床表現(xiàn)[3]。部分患者還伴有精神發(fā)育遲緩的現(xiàn)象?；純喊l(fā)病原因不明確，研究表明通常與以下因素有關(guān)：遺傳、為生理期因素、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)等因素。自閉癥患兒治療困難，國內(nèi)外多個專業(yè)人士都在進行自閉癥患兒治療的研究，通過語言訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教育、應(yīng)用行為療法、中醫(yī)治療、藥物治療等方法對患兒進行治療，效果皆不明顯，不能徹底根治自閉癥。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練可使患兒感知得到刺激，對聲音敏感，進而增加患兒對聲音的處理能力。改善患兒的注意力、減少患兒怪異動作、接受新事物的學(xué)習(xí)，進而從語言、行為、交往等方面有不同的改變。

多動癥，又稱注意缺陷多動障礙，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動、注意力缺陷，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力?；純喊l(fā)病原因不明確，目前認(rèn)為是遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)解剖、神經(jīng)生理、環(huán)境因素和家庭與社會因素相互作用所導(dǎo)致患兒發(fā)病。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合旬刊數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練通過聽音樂的方式協(xié)調(diào)患兒聽覺能力，避免骨傳聲，提高患兒注意力[4]。

學(xué)習(xí)障礙，在我國學(xué)術(shù)上并無一個明確的定義?；純和ǔＴ诼?、說、讀、寫、計算、思考等學(xué)習(xí)能力上某一方面或幾方面表現(xiàn)出困難或障礙等方面出現(xiàn)障礙。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練使患兒學(xué)會分析聲音，提高患兒耳朵和眼睛的協(xié)調(diào)能力，進而提高患兒的注意力，進而改善學(xué)習(xí)能力，數(shù)碼聽覺統(tǒng)合是一種有效的治療方法。

3 數(shù)碼聽覺統(tǒng)合在患兒治療中的展望

患兒患有學(xué)習(xí)困難、自閉癥、多動癥、注意力缺陷等病癥通常腦部具有一定的損傷，同時會有其他并發(fā)癥和功能性障礙。患兒通過數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練后，患兒睡眠質(zhì)量得到改善，煩躁不安等不良情緒得到有效控制，注意力提高，加強了患兒的主動溝通能力及社交。音樂的刺激使患兒不抗拒治療，提高患兒治療依從性。音樂的刺激可以使腦部神經(jīng)協(xié)調(diào)工作，通過感覺系統(tǒng)，使運動和神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合是一種新型的治療手段，特制的音樂旋律、節(jié)奏和音色可以矯正患兒聽覺系統(tǒng)對聲音的失調(diào)情況，并刺激患兒的大腦皮層[5]，達(dá)到患兒行為紊亂的作用。

綜上所述，數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練在小兒康復(fù)治療中的應(yīng)用效果明顯，可有效改善患兒的多動癥、情緒障礙、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、精神發(fā)育遲緩等病癥?；純航邮苤委熀?，改善的程度各不相同，為更好地提升訓(xùn)練效果，還需進行相關(guān)輔助治療，增加治療效果，進而達(dá)到更好的治療效果。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練值得臨床廣泛推廣。

參考文獻

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