摘 要：就目前的情況來(lái)看，空乘專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景是較為明朗的，各高校開(kāi)始采用課程相互置換的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)講就是在授課過(guò)程中添加相應(yīng)的理論知識(shí)或者其他方面的幫助，來(lái)提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，即將兩門(mén)課程進(jìn)行混合交換教學(xué)，形成互補(bǔ)。本文將對(duì)播音主持課程在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的作用進(jìn)行仔細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：播音主持課程;空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)

在近幾年空乘專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，其目的就是培養(yǎng)更優(yōu)秀的空中服務(wù)人才，但是這幾年很多高校在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)及課程內(nèi)容規(guī)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)缺少相應(yīng)的課程來(lái)配合空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)，無(wú)法提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，因此，為了解決空乘專(zhuān)業(yè)中缺乏語(yǔ)言能力教學(xué)的問(wèn)題，很多高校已經(jīng)將播音主持專(zhuān)業(yè)的課程與空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程結(jié)合，一同展開(kāi)教學(xué)。筆者將對(duì)播音主持課程在空乘專(zhuān)業(yè)中的教學(xué)作用進(jìn)行分析和探究。

1 播音主持課程作用分析

第一，將播音主持課程應(yīng)用在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，可以更好地保證空乘專(zhuān)業(yè)課程的體系完整性，第二，將課程互補(bǔ)，推動(dòng)教師自身教學(xué)技能的提升，以實(shí)現(xiàn)如今的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。第三，如果想提高空乘專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)效率，播音主持課程的應(yīng)用，可以更好地保證空乘專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂有效性，完善人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)人才的國(guó)際性、可控性、合理性、科學(xué)性的培養(yǎng)模式建設(shè)。

播音主持課程的開(kāi)設(shè)，實(shí)際上是面向如今廣播媒體以及語(yǔ)言類(lèi)工作崗位的人才培養(yǎng)及人才輸出。在播音主持課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，主要的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)人才的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人才的藝術(shù)水準(zhǔn)及職業(yè)道德。通過(guò)播音主持課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將擁有多種藝術(shù)性的語(yǔ)言表達(dá)技巧，可培養(yǎng)出符合多領(lǐng)域、多職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的高級(jí)人才。應(yīng)用播音主持課程，最重要的一點(diǎn)就是為了保證人才的語(yǔ)言表達(dá)能力水平能夠符合當(dāng)今的行業(yè)發(fā)展需求。

2 空乘工作特性

從表意上來(lái)理解，空乘服務(wù)實(shí)際上就是在飛機(jī)上為旅客提供服務(wù)的工作人員。而在空乘服務(wù)人員在就職過(guò)程中，最為重要的就是相關(guān)工作人員必須語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，要擁有良好的溝通能力。在其他國(guó)家，作為空乘人員，一定要進(jìn)行播音主持的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诓ヒ糁鞒謱W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，也要進(jìn)行服務(wù)類(lèi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)?？粘巳藛T在服務(wù)過(guò)程中，不僅要面對(duì)形形色色的乘客，更為重要的是，在很多時(shí)候會(huì)接觸國(guó)際友人，因此，在經(jīng)營(yíng)服務(wù)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力十分重要。

3 空乘人員語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性

作為空乘人員，其主要的職業(yè)要求就是必須具備良好的語(yǔ)言溝通能力，以保證其能在服務(wù)過(guò)程中為乘客提供良好的服務(wù)。空乘人員的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于空乘人員自身的整體職業(yè)發(fā)展、自我培養(yǎng)具有非常重要的意義。如今的大學(xué)在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，很多高校并沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致在人才培養(yǎng)過(guò)程和人才市場(chǎng)中空乘專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才極少，語(yǔ)言表達(dá)能力影響了就業(yè)情況和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校在空乘專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，一定要結(jié)合相應(yīng)的課程來(lái)提高空乘人員的語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地提高空乘人員的職業(yè)道德及綜合素質(zhì)。

4 播音主持課程在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的作用

播音主持課程在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用最為重要的一點(diǎn)就是可提高空乘工作者的語(yǔ)言表達(dá)能力?？粘朔?wù)行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，很多空乘工作者由于自身的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有問(wèn)題，在服務(wù)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)小差錯(cuò)，從而導(dǎo)致工作人員在工作過(guò)程中會(huì)被乘客投訴，而在如今的高校教學(xué)中，為了保證所培養(yǎng)的空乘專(zhuān)業(yè)人才能夠更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，將播音主持專(zhuān)業(yè)教學(xué)與空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)合，更好地提高空乘專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)。在播音主持課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要合理安排，保證空乘專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果，有效利用播音主持專(zhuān)業(yè)中的相應(yīng)技巧來(lái)提高空乘服務(wù)類(lèi)工作人員的表達(dá)能力，更好地保證空乘服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才質(zhì)量。在服務(wù)過(guò)程中，第一，可以詳細(xì)表達(dá)自身感情，第二，可以提供更好的服務(wù)，第三，可以保證我國(guó)目前整個(gè)空乘服務(wù)行業(yè)的整體服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。播音主持課程在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有獨(dú)特的作用，不但能使學(xué)生在語(yǔ)言能力提升方面接受更專(zhuān)業(yè)的教育，同時(shí)與空乘專(zhuān)業(yè)課程穿插安排，也能確保學(xué)生在接受專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)時(shí)具有更高的積極性，而不至于因?yàn)榭粘藢?zhuān)業(yè)教學(xué)枯燥而產(chǎn)生負(fù)面情緒。

5 結(jié)語(yǔ)

本文詳細(xì)介紹了播音主持課程在空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，在整體的分析過(guò)程中，詳細(xì)介紹了播音主持課程的課程設(shè)計(jì)特性以及空乘服務(wù)類(lèi)人才在服務(wù)過(guò)程中的特性以及缺陷。為了更好地符合當(dāng)今教育體系改革，增強(qiáng)空乘專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，將播音主持課程應(yīng)用到空乘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，能真正從根本上提高空乘專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)效率，改善空乘專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式，在空乘專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，填補(bǔ)空乘課程開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的漏洞，希望通過(guò)本文的仔細(xì)分析，可以推動(dòng)我國(guó)目前空乘專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的整體發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：唐虎（1986—），男，安徽淮南人，碩士，講師，研究方向：播音主持。