不少父母都困惑，何時可以讓孩子接觸世界名畫？楊顏老師說，4歲以上的孩子以及所有對藝術(shù)感興趣的父母都可以接觸各種名畫及藝術(shù)品，以此來提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。那么該從哪些角度去和名畫交流呢？爸爸媽媽別慌，楊老師將在這里一邊為大家介紹藝術(shù)家及其代表作，一邊告訴大家如何用藝術(shù)的語言去解讀這些藝術(shù)品。

今天我們來認識一下莫奈，聊聊他畫的草垛以及印象派?？藙诘隆つ危?840年-1926年），法國畫家，被譽為“印象派領(lǐng)導(dǎo)者”，是印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。他終身研究事物的光影變化，對印象派的發(fā)展貢獻很大。

這些草垛怎么是各種顏色的？這些草垛上的顏色都是怎么來的？其實它們都是光在物體上的顏色。

小朋友，你有沒有注意到冬天的太陽和夏天的太陽，它的陽光的顏色是不一樣的。即便是一天中的不同時間段陽光的顏色也是很不一樣的。如果大家以前沒有留意，那么請從今天開始留意一下陽光的變化。

我們再來仔細看看莫奈畫的草垛！

這畫的是白天還是晚上？光線從哪里照過來？在這張畫中受到陽光照射的那部分是什么顏色的？在它的背光部分，又是什么顏色的？仔細找找受光面和背光面顏色的特點和規(guī)律。

如果我們比較一下這兩幅畫，不難發(fā)現(xiàn)，畫這兩幅畫的時間是不一樣的，第一張是黃昏時候，第二張是清晨的時候，第一張的陽光是從草垛后面照過來的，第二張是從左邊照過來的。我們來重點分析一下第二幅畫，草垛左邊的受光面是偏暖色、偏黃色的，而背光面并不是用黑色來畫的，而是用藍色和紫紅色。之前我們提到過，畢加索是用顏色本身的深淺屬性來表達明暗的，作為現(xiàn)代派藝術(shù)的帶頭人，畢加索的這種現(xiàn)代派表現(xiàn)原來是從印象派來的，可見再具有創(chuàng)意的表達都不是從天而降的，都是有一些傳承的。

在印象派以前畫中的光影特點

在印象派之前，畫家不是這樣畫畫的，那個時候是固有色畫畫，而且很多是在室內(nèi)畫的。所謂固有色畫畫，就是畫家看到什么顏色就畫什么顏色，比如看到藍色或者黃色，他就畫藍色或者黃色，如果想要表現(xiàn)明暗，就在這個固有色上面加一些白色或者黑色來顯得更亮一些或者更暗一些。

這張達芬奇的名畫，明暗都是在固有色上加白一些變亮，或是加黑一些變暗。比如這位女子皮膚和衣服上的明暗變化。

印象派的光影特點

到了印象派，畫家們都喜歡到大自然中去畫畫！他們看到了除了固有色以外更多的顏色，比如陽光照射在草垛上的顏色以及物體陰暗面的顏色，或者是周圍環(huán)境對這個物體的影響。

印象派的產(chǎn)生很大原因是因為當(dāng)時攝影技術(shù)開始發(fā)展了，方便攜帶的管狀的油畫顏料產(chǎn)生了，以及火車出現(xiàn)了，藝術(shù)家可以帶著繪畫材料到更遠的地方去寫生了。

印象派以后的發(fā)展

印象派在剛出現(xiàn)的時候并不被大眾所接受，但是它卻對后面的現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展起到了很大的推動作用，從印象派開始，藝術(shù)家不再是以現(xiàn)實的描摹事物為主，而是開始關(guān)注事物寫實造型以外的東西，比如在物體上的光影，比如藝術(shù)家自我的內(nèi)心感受以及對這個世界的理解等等?？梢赃@樣說，印象派之后，藝術(shù)進入了一個全新的領(lǐng)域，各種藝術(shù)表達層出不窮，藝術(shù)家似乎找到了各種各樣稀奇古怪且又創(chuàng)意無限的表達方式。

延伸小游戲：我的印象派

今天，我們來創(chuàng)作一幅屬于自己的印象派畫吧。

1.找出一個你喜歡的玩具，放在臺燈下。

2.打開臺燈，讓燈光從側(cè)面照過去。

3.仔細觀察你的玩具在受光面是什么顏色的？在背光面是什么顏色的？然后根據(jù)你看到的顏色來作畫吧。

作者介紹：楊顏，兒童美術(shù)教育專家，國家二級心理咨詢師，心畫藝術(shù)工作室創(chuàng)辦人，從2000年開始研究兒童心理和兒童美術(shù)心理教學(xué)。善于從兒童繪畫心理特征來對兒童進行美術(shù)教學(xué)，讓孩子在進行繪畫體驗的同時，發(fā)展孩子的思維，建構(gòu)孩子的人格，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。著有《藏在兒童畫中的秘密》一書，在喜馬拉雅FM主播《21天，用畫讀懂孩子的心》。