葛暉

“一帶一路”對會計提出了全新需求：一方面需加快促進(jìn)會計準(zhǔn)則國際化，保證會計信息通用性與計量可靠性；另一方面應(yīng)培養(yǎng)更多具備國際化思維的高端財會人才，幫助企業(yè)“走出去”。 ACCA可以幫助實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)，并將成為“一帶一路”建設(shè)中的重要力量。

“一帶一路”經(jīng)濟帶意在通過加強和沿線國家地區(qū)經(jīng)濟文化領(lǐng)域的互聯(lián)互通，建立合作共贏的友好開放關(guān)系，打造彼此之間政治互信、文化包容、經(jīng)濟融合的利益共同體和命運共同體。簡單地說，“一帶一路”是促進(jìn)沿線國家地區(qū)共同發(fā)展，實現(xiàn)合作共贏之路。當(dāng)然，與巨大的預(yù)期收益相伴的是復(fù)雜的經(jīng)貿(mào)活動中難以規(guī)避的財務(wù)風(fēng)險。“經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”，隨著“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的實施，會計作為國際通用的商務(wù)語言在國際活動中擔(dān)負(fù)著愈來愈重要的角色。然而，由于“人”的因素，目前實現(xiàn)沿線國家財會思維和會計準(zhǔn)則的協(xié)調(diào)與趨同，面臨著巨大的問題和挑戰(zhàn)，因此對國際化財會人才的培養(yǎng)變得刻不容緩。

一、“一帶一路”對國際化的財會人才，提出更為迫切的需求。

當(dāng)前，會計準(zhǔn)則的國際化趨同是全球國家地區(qū)的大勢所趨。國際會計準(zhǔn)則理事會（IASB）的材料顯示，全球已經(jīng)有120多個國家、地區(qū)要求上市公司根據(jù)國際財務(wù)報告準(zhǔn)則（IFRS）編制合并財務(wù)報告，也就是說，會計準(zhǔn)則的國際趨同已經(jīng)在一定程度上得到了實現(xiàn)?！耙粠б宦贰鄙婕?5個國家，44億人口，國家地區(qū)之間經(jīng)濟發(fā)展水平差異大，會計基礎(chǔ)完備程度不一，對IFRS的理解、執(zhí)行范圍及力度，以及對一些具體業(yè)務(wù)的處理方法存在差異。這些差異以及與此相關(guān)的稅收、資本融通問題就可能成為“一帶一路”國家地區(qū)之間經(jīng)貿(mào)合作的重要障礙。

“反映”是會計固有的本質(zhì)，“計量”是會計固有的功能。在相同會計計量標(biāo)準(zhǔn)下，采用不同的計量單位計量所呈現(xiàn)出來的會計信息意義不同。如果會計計量的單位選取不當(dāng)，那么傳遞出的會計信息的相關(guān)性和有用性就會大打折扣，甚至?xí)`導(dǎo)使用者做出錯誤的決策。“一帶一路”沿途各國對IFRS的一致理解和行動，是“一帶一路”建設(shè)的要求。憑著我國目前的經(jīng)濟勢力和在國際上的政治地位，我們有理由相信，中國具有在“一帶一路”沿途各國地區(qū)會計協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵作用的實力，但前提是我們要擁有能夠擔(dān)當(dāng)這一重任的高端財會人才。

隨著“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的推進(jìn)，中國企業(yè)越來越多的走出國門掘金海外。在中國企業(yè)走向全球市場化之際，外派財務(wù)人員只有通曉“一帶一路”沿途國家稅法，熟知國際會計準(zhǔn)則，才能滿足工作要求。目前熟識國際“游戲規(guī)則“的財務(wù)人才極缺，導(dǎo)致海外工作的開展困難重重， “人才荒”成為企業(yè)參與“一帶一路”建設(shè)的攔路虎。因此，國際化的財會人才培養(yǎng)，對我國會計在國際上的影響力、企業(yè)的發(fā)展以及資本市場影響深遠(yuǎn)。

二、ACCA教育，契合“一帶一路”對財會人才的國際化要求。

“一帶一路”沿線國家和地區(qū)具有不同的經(jīng)濟基礎(chǔ)、宗教文化，這就大大增加了對涉外財會人才的挑戰(zhàn)。走出國門的投資主體需要一批專業(yè)技能過硬、涉外商務(wù)能力強并具有國際思維的涉外高端復(fù)合型會計人才。“一帶一路”戰(zhàn)略為財會人才培養(yǎng)提供了重要機遇，如何培養(yǎng)財會人才適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略需求成為亟需解決的問題。而特許公認(rèn)會計師公會（簡稱ACCA）注重“EXAMS、ETHICS和EXPERIENCE”的培養(yǎng)模式，能夠滿足“一帶一路”國際合作和企業(yè)發(fā)展的需要。

成立于1904年的ACCA，是目前世界上領(lǐng)先的會計師團體，也是學(xué)員規(guī)模發(fā)展最快、海外學(xué)員最多的會計師組織。作為國際會計準(zhǔn)則委員會（IASC）的創(chuàng)始成員、國際會計師聯(lián)合會（IFAC）的主要成員，ACCA在國際會計中發(fā)揮著舉足輕重的作用，在會計規(guī)則的制定與指導(dǎo)方面均具備國際化經(jīng)驗。據(jù)ACCA官網(wǎng)數(shù)據(jù)來看，全世界共有180個國家200000名會員以及486000名學(xué)員正在學(xué)習(xí)或使用ACCA。其中，包括不少“一帶一路”沿線國家，如新加坡、俄羅斯、阿聯(lián)酋、巴基斯坦、印度尼西亞、哈薩克斯坦、土耳其、印度等等。這令A(yù)CCA和ACCA學(xué)員、會員占據(jù)了戰(zhàn)略優(yōu)勢位置。在許多大公司中，都有ACCA會員的身影。他們擁有對復(fù)雜國際環(huán)境的判斷力和操縱力，具備相應(yīng)的協(xié)助相關(guān)部門加強與推進(jìn)會計制度與準(zhǔn)則國際化建設(shè)的能力，可以運用自身的影響力促進(jìn)不同行業(yè)與領(lǐng)域間的交流與合作，成為在“一帶一路”建設(shè)中不可忽視的中堅力量，助力于“一帶一路”經(jīng)濟帶合作新領(lǐng)域。

三、ACCA綜合人才培養(yǎng)機制，為“一帶一路”輸送高端財務(wù)人才。

ACCA培養(yǎng)致力于推廣會計教育國際化，國際會計準(zhǔn)則作為教學(xué)內(nèi)容。采用雙語教學(xué)模式，促進(jìn)世界各地學(xué)生對差異文化的適應(yīng)與溝通，與會計改革國際化的趨勢相契合。ACCA自1988年進(jìn)入中國，歷經(jīng)近30年發(fā)展快速，目前在中國擁有相當(dāng)數(shù)量的會員和學(xué)員。同時被列入許多高校的財務(wù)金融專業(yè)課程，還有許多高校與ACCA培訓(xùn)機構(gòu)合作，在校內(nèi)常年開設(shè)ACCA培訓(xùn)課程.為ACCA學(xué)子開啟一站式教學(xué)服務(wù)。筆者所在的高校就與ACCA的培訓(xùn)機構(gòu)中博教育建立合作關(guān)系，在校內(nèi)開設(shè)了ACCA業(yè)余培訓(xùn)班，筆者就是通過培訓(xùn)班與ACCA結(jié)緣，打開了筆者“大會計”的視野，開闊了思維，重塑了未來的職業(yè)方向。作為ACCA教育受益者，非常認(rèn)同其人才培養(yǎng)機制。

（一）ACCA注重對專業(yè)化職業(yè)知識的培養(yǎng)。

“一帶一路”需要的是高端國際化的涉外財會人才。新的經(jīng)濟形勢、挑戰(zhàn)性的工作崗位，對涉外財會人才提出了更高的要求，具備會計專業(yè)知識是涉外會計人才必備的技能，擁有國際化知識是順利走出國門的法寶。因此，涉外會計人才要了解“一帶一路”沿線地區(qū)會計準(zhǔn)則、稅法差異、金融制度，通曉相關(guān)國際規(guī)則，對市場經(jīng)濟意識敏感，還要了解沿線各地區(qū)投資政策、歷史文化以及民俗風(fēng)情等等。

ACCA在課程設(shè)置上，涵蓋了財務(wù)、審計和稅務(wù)、管理、戰(zhàn)略、風(fēng)險管理等不同方面，融入經(jīng)濟、法律和社會學(xué)等基礎(chǔ)理論知識，促使學(xué)員系統(tǒng)掌握工商管理專業(yè)的相關(guān)理論知識，并在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)員的管理會計思維，培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟與社會發(fā)展需求的綜合性專門人才。ACCA的全英文教程，有力于提升學(xué)員的財務(wù)英語水平。ACCA通過全方位的教育、測試，培養(yǎng)學(xué)員的國際化視野、全局性思維，為“一帶一路”培養(yǎng)具備全面扎實的財會專業(yè)知識和財務(wù)英語、具有較強邏輯思維能力和國際思維的專門高端人才。