《大學(xué)》中的湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新。”“新教師”要不守舊，不固守常規(guī)，積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己。

作為一名新教師，真的從頭到腳都是“新”的。當(dāng)時(shí)的我大學(xué)畢業(yè)，考研失利，看起來“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”，還好我沒有自怨自艾。于是我出現(xiàn)在了教育招聘專場，和三幼的緣分也就此開啟。

初出茅廬，誠惶誠恐，從往昔教育理論抽離出現(xiàn)實(shí)教學(xué)現(xiàn)場，好像它們之間出現(xiàn)了一道不可跨越的鴻溝。當(dāng)時(shí)班里的小朋友正在區(qū)域活動(dòng)，抬眼看看我，又轉(zhuǎn)頭玩自己的游戲了。在不打擾孩子們游戲的前提下，我努力地試著跟小朋友接觸，記得謙謙是第一個(gè)對(duì)我露出微笑的小朋友，那是我收獲的第一縷陽光。

正式啟動(dòng)新教師之路，最切身的感受是確實(shí)很累，從早上到晚上一直像陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，班里的老師中午主動(dòng)放棄午休，抓緊時(shí)間為班級(jí)的環(huán)境打造做準(zhǔn)備。都說孩子是祖國的花朵，那幼兒園的孩子也就是祖國的花骨朵吧！我作為初出茅廬的新教師，見證了對(duì)花骨朵們的精心、科學(xué)的培育。幼兒園的教育是保教結(jié)合，保育教育是分不開的，從早上起來的清、消、清三遍擦拭桌面到分餐，吃加餐，午睡，削水果，整理、清潔地面，擺放桌面、凳子，分發(fā)玩具，每個(gè)環(huán)節(jié)體會(huì)過后深知幼兒老師的辛勞和偉大。

再到教學(xué)環(huán)節(jié)，當(dāng)?shù)谝淮瓮蝗槐桓嬷M織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我的兩眼是放空的，我極力回想其他老師上課的樣子，然而結(jié)果可想而知。當(dāng)受打擊的現(xiàn)實(shí)一次次襲來，最安慰自己的莫過于孩子純真的笑臉和誠摯的話語：“老師，你蹲下我給你說個(gè)秘密?！蔽叶紫潞笫盏降氖茄杆俚囊晃恰！澳憷哿藛幔课医o你捶捶背。”……這種種讓我溫暖而感動(dòng)。

走過新教師之路，我感受著成長的力量，見證著朵朵花開，觀察著跳動(dòng)的小生命，學(xué)前教育撩撥起我心靈深處的多愁善感的神經(jīng)，激蕩起心中蟄伏許久的為教育而滋生的感情。我依然在路上……