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◎驚夢鐘聲

我好像剛剛睡著，就在迷迷糊糊中隱約聽到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌坐了起來，揉了揉眼睛，翻開英語課本便背了起來。背完了課后的單詞表，又背不規(guī)則動詞表。周圍是那么寂靜，只有我輕輕的背書聲。

我抬頭向外看了看，外面還有點點繁星，天還不見亮。我想今天的復習效率可真高，便興致勃勃地繼續(xù)背下去。猛然間，一陣清脆響亮的鬧鈴聲把我嚇了一大跳，轉身一看，時鐘正是六時整，這才是我應該起床的時間！原來不知道是哪位鄰居家的鬧鐘把我提前喚醒了，使我多得到一段復習的時間。我不由得對自己說道：“莫道君行早，更有早行人?！?/p>

◎考場鼾聲

下午第一節(jié)是數(shù)學課，鈴聲剛響過，張老師來了，手上拿著一大沓試卷。一看就知道，這又是一節(jié)考試課，于是教室里發(fā)出一片嘆氣聲。三大張卷子發(fā)下來了，同學們埋頭做著，教室里很安靜，不斷有同學翻動著卷子，發(fā)出輕微的聲響。

張老師巡視著課堂，邊走邊看，突然，他和同學們都聽見了課堂上極少聽到的聲響——鼾聲。循聲望去，只見李平的頭歪在數(shù)學卷上，睡得又香又甜。

張老師輕輕地走過去，看了看李平，欲言又止，過了好大一會兒，終于還是拍醒了他，然后意味深長地說道：“你睡覺的水平可真是越來越高啊!”

◎晚自習中的掌聲

我們的晚自習都有固定的老師，負責星期三晚自習的是語文老師牛老師。牛老師笑容滿面地走了進來，很神秘地說道：“今天晚上，我給大家一段自由活動的時間，你們可以寫一寫畢業(yè)贈言。”同學們聽了，都很高興，掌聲“嘩嘩”響起來了。牛老師“噓”了一聲，大家有的伸伸舌頭，有的偷偷笑，掌聲又很快停止了。

大家靜靜地看著牛老師，非常感謝他的理解，感謝他在我們單調的學習生活里抹上了一絲青春的色彩。不過，下自習時他“點題”的話可另有用意：“如果考試的小作文涉及畢業(yè)贈言，那我們這節(jié)課就具有很高的價值啦?！?/p>

（指導教師 牛銳）