張 喬

（遼寧公安司法管理干部學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110161）

對(duì)新農(nóng)村進(jìn)行建設(shè)，不僅可以有效地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，還能在一定程度上提高農(nóng)村的生活質(zhì)量，從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。但是，當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力的文化素質(zhì)都比較低，這對(duì)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)是非常不利的，因此，鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，既可以有效地解決在建設(shè)新農(nóng)村過(guò)程中遇到的難題，又可以幫助大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題，為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)可以盡情施展才能的良好環(huán)境。

1 新農(nóng)村視域下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意義

近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的數(shù)量正在不斷增加，學(xué)生的就業(yè)壓力也在不斷的增大，許多大學(xué)生在畢業(yè)之后都不能找到自己滿意的工作。造成這種情況的原因主要是學(xué)生的就業(yè)眼光較高，在找工作時(shí)只考慮一線或是二線的城市，這就使得畢業(yè)生的就業(yè)壓力偏大。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)新農(nóng)村進(jìn)行建設(shè)已經(jīng)成為了社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，與在大城市就業(yè)相比，大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)性更大。在新農(nóng)村視域下大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，不僅可以推動(dòng)農(nóng)村的建設(shè)進(jìn)程，還可以以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，充分利用農(nóng)村的勞動(dòng)力，幫助提高農(nóng)村的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

2 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)困難局面形成的原因

2.1 政府沒(méi)有盡到責(zé)任

在新農(nóng)村視域下，我國(guó)接連頒布了一些關(guān)于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是，這些優(yōu)惠政策的實(shí)際操作性并不強(qiáng)，對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的幫助。并且，政府在法律方面也沒(méi)有為大學(xué)生提供有力的保障，這就使得大學(xué)生對(duì)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的興趣越來(lái)越小。就目前的情況來(lái)說(shuō)，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有一個(gè)完整的政策體系，其仍處在最初的摸索階段。

2.2 大學(xué)生對(duì)農(nóng)村環(huán)境要求較高

我國(guó)部分農(nóng)村的發(fā)展目前還處于較為落后的狀態(tài)，這對(duì)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。經(jīng)過(guò)相關(guān)人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)超過(guò)一半的大學(xué)生對(duì)農(nóng)村環(huán)境的要求都比較高，他們?cè)谵r(nóng)村的人員素質(zhì)和基礎(chǔ)建設(shè)等方面，都呈現(xiàn)出不滿意的態(tài)度。針對(duì)這種情況，我們可以看出，目前的農(nóng)村環(huán)境和大學(xué)生要求的農(nóng)村環(huán)境還具有一定的距離。

2.3 社會(huì)觀念較為薄弱

就目前情況來(lái)看，大部分人都不太理解大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)這件事，即使有些大學(xué)生有到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的想法，但是因?yàn)榧彝セ蚴瞧渌鐣?huì)觀念的影響，他們的想法也就此消失。近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力正在不斷增大，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性也受到了巨大的打擊。

3 新農(nóng)村視域下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)化建議探究

目前，我國(guó)在大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方面已經(jīng)取得了一些成就，農(nóng)村的生活情況也得到了有效改善，但是從整體狀況來(lái)看，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)仍存在著許多問(wèn)題，因此在新農(nóng)村視域下，相關(guān)工作者需要對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行分析，積極的找尋優(yōu)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的方案。

3.1 創(chuàng)業(yè)基金的建立

為了促進(jìn)農(nóng)村的良好發(fā)展，有關(guān)部門需要從各行業(yè)中收集用來(lái)建設(shè)農(nóng)村的資金，以此來(lái)幫助大學(xué)生更好的完成就業(yè)。與此同時(shí)，政府也應(yīng)該積極的發(fā)揮作用，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基金進(jìn)行合理的分配，針對(duì)一些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)體，給予相應(yīng)的資金支持和鼓勵(lì)，對(duì)于一些在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的損失，政府部門應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行資金補(bǔ)助，幫助大學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。

3.2 政府需積極引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

為了提高我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率，政府應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，為大學(xué)生制定明確的創(chuàng)業(yè)方案，規(guī)范大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體系。與此同時(shí)，政府還應(yīng)該幫助大學(xué)生健全到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的有關(guān)體系，正確引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。除此之外，地方政府也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，為大學(xué)生制定出合理的創(chuàng)業(yè)政策，改善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。為了讓大學(xué)生全力以赴的投入到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，有關(guān)部門需要適當(dāng)?shù)慕档痛髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)門檻，增加方便大學(xué)生辦理創(chuàng)業(yè)手續(xù)的工作點(diǎn)。另外，政府還應(yīng)該制定合理的稅收政策，盡可能的為大學(xué)生提供較多的優(yōu)惠。之后，國(guó)家有關(guān)部門還應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)建大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)基地，最大程度的解決大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的難題，例如創(chuàng)業(yè)資金和創(chuàng)業(yè)審批等方面的問(wèn)題。政府在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中需要借鑒國(guó)外的一些做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能的為大學(xué)生提供較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。

3.3 為大學(xué)生創(chuàng)建良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代媒體技術(shù)的出現(xiàn)為人們的生活提供了很多便利，在宣傳大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)方面，此技術(shù)的運(yùn)用有效增大了宣傳的力度，這在為大學(xué)生創(chuàng)建良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面，具有非常重要的作用。另外，積極的開(kāi)展宣講會(huì)對(duì)大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)也是十分有益的。目前，部分人對(duì)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的行為還不太理解，而宣講會(huì)的開(kāi)展正好能去除人們的偏見(jiàn)。宣講會(huì)主要是宣傳大學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程以及成功案例，通過(guò)有力的宣講，加深人們對(duì)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的理解，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

3.4 拓寬資金來(lái)源，為大學(xué)生提供有力的資金支持

首先，政府可以根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目情況來(lái)為其發(fā)放相應(yīng)的貸款，這樣在一定程度上可以有效減輕大學(xué)生的資金壓力。政策性貸款的成本比較低，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以承受的。另外，各個(gè)銀行也可以為大學(xué)生提供小金額的創(chuàng)業(yè)貸款，在這個(gè)過(guò)程中，地方政府需要積極的發(fā)揮作用，引導(dǎo)銀行降低貸款門檻，簡(jiǎn)化辦理手續(xù)，減輕大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)壓力，為大學(xué)生提供便利。除此之外，大學(xué)生還可以自主的去吸引外來(lái)人員來(lái)為自己的項(xiàng)目投資，大學(xué)生通過(guò)向各個(gè)企業(yè)介紹自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，來(lái)吸引投資者，從而獲得較多的創(chuàng)業(yè)資金。

3.5 優(yōu)化大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育

為了引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將實(shí)踐環(huán)節(jié)加入進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，以此來(lái)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。學(xué)校可以建設(shè)一支比較專業(yè)的師資隊(duì)伍，教師在授課時(shí)可以穿插最新的創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)技能，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

在新農(nóng)村視域下，積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不僅能夠推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展，還能有效的緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。在鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，各個(gè)部門都要集中力量，為學(xué)生提供更多的資金支持，同時(shí)，有關(guān)部門還要積極的開(kāi)展宣講會(huì)，消除人們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的誤解，鼓勵(lì)大學(xué)生加入進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中。本文結(jié)合多個(gè)方面，對(duì)新農(nóng)村視域下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，同時(shí)還為其提供了許多優(yōu)化建議。