文學(xué)社簡介：“文心雕龍”文學(xué)社秉持“為文塑心，以心塑文”的宗旨，成員主要是一些文學(xué)愛好者，在指導(dǎo)教師劉萬春的帶領(lǐng)下，諸位學(xué)員已經(jīng)在各種報(bào)刊雜志發(fā)表了20多篇文章。

指導(dǎo)教師：劉萬春

【文題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

近期有一項(xiàng)對中學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“高中生活關(guān)鍵詞”有：理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨(dú)立、超越。

以上材料中哪兩個關(guān)鍵詞最能概括你的高中生活？請結(jié)合自己的思考和感悟，寫一篇文章。

上榜理由：★★★

抖落霜雪且仗劍

吉林松原前郭縣第五中學(xué)“文心雕龍”文學(xué)社 張馳

少年時(shí)想成為俠客。峨冠博帶，當(dāng)攜一大缶，清雅不拘。以為天地間盡是陽光，盡為草木葳蕤，當(dāng)真正打開人生大門時(shí)，已然有霜雪落肩。

初入高中的大門，自帶著稚嫩與些許傲氣，或以為筆鋒可永遠(yuǎn)鋒利，或以為人生永遠(yuǎn)帶著初中的光輝而光芒萬丈。即將離開高中三年的時(shí)光，已然霜雪滿肩，卻欣然發(fā)覺自我不斷轉(zhuǎn)變也不斷超越。

初中時(shí)參加的種種活動，初中時(shí)當(dāng)過的班長，如此種種。讓我的心氣有些飄忽，帶著少年有的烈馬狂歌，我自然不過地帶著幾分傲氣。數(shù)學(xué)課，沒關(guān)系，中考考得還可以，夠用了；語文課上與老師插科打諢……直到一次又一次的考試將我一次又一次跌入谷底。

怎么會呢？我萬分不解，我的過往不允許這樣。我看向周圍的同學(xué)，他們俯在桌子上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而我，卻在上課時(shí)的失神和考試前后的焦慮中白白地浪費(fèi)掉了大把大把的光陰，渾然間，高中生活的刺骨寒風(fēng)硬生生穿透了我。

不甘嗎？當(dāng)然。痛苦嗎？當(dāng)然。

我意識到，沒有什么可驕傲的，只是“從今以后，怎么收獲，怎么栽。”

我收起了語文的課外讀本，我拿出了一套又一套的數(shù)學(xué)卷子。我想把我的驕傲用自己的實(shí)力小心翼翼地?fù)炱饋恚蚁肽芤稽c(diǎn)一滴地轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€踏實(shí)勤勉的，我想超越過去的那個我。

過往幾載且不論，當(dāng)我偶然間發(fā)現(xiàn)我肯為一道數(shù)學(xué)題認(rèn)認(rèn)真真研究一個小時(shí)的時(shí)候，當(dāng)我為一到語文古詩題和老師討論的時(shí)候，我想我可能真的是變了。我不再認(rèn)為我的文筆有多好，也不再認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)思維有多差，我愈發(fā)平和而沉穩(wěn)的時(shí)候，總是會有意想不到的超越和收獲，能讓我拾起手中的劍，抖落肩頭霜雪，任它枯榮明滅。

回想高中生活，它磨礪了我，讓我能轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€沉穩(wěn)的人，它也讓我不斷超越了那個過去不完美的自我。如今還想成為俠客，峨冠博帶，攜一長劍，披霜沖雪。無須草木葳蕤，霜雪盡管摧折，只堅(jiān)定信念，抖落嚴(yán)寒仗劍且行。

臺下有話：

文章選取了轉(zhuǎn)變與超越兩個詞語，以對高中生活的感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，準(zhǔn)確且精要。一是思路清晰。以對初高中生活的感悟?qū)Ρ?，來說“轉(zhuǎn)變”；以對自我轉(zhuǎn)變的過程來談“超越”，清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?。文章沒有高深的語言，有的是富有真摯情感的話語，讀來讓人感同身受，真切自然。