胡曉軍

（雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 雅安 625000）

1 高職院?；@球選修課存在的問(wèn)題

（1）教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。目前，高職籃球選修課教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)粗略，不具備較強(qiáng)的針對(duì)性。在籃球教學(xué)活動(dòng)中具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性特點(diǎn)，其對(duì)學(xué)生的配合方式、運(yùn)動(dòng)技巧、戰(zhàn)術(shù)掌握水平及身體素質(zhì)等多方面都有著很高的要求。同時(shí)，不同的門(mén)類(lèi)內(nèi)容相對(duì)豐富，具有較強(qiáng)的多樣化的特點(diǎn)。但是在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，部分教師對(duì)籃球選修課教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠重視，往往將選修課作為學(xué)生的休閑和放松課，在教學(xué)中僅進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練和講解，而沒(méi)有采取專(zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督。高職院校學(xué)生的籃球技術(shù)水平參差不齊，內(nèi)容上較為粗略，很難讓學(xué)生得到真正的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)生在參與籃球選修課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往只能了解一些相對(duì)簡(jiǎn)單和淺顯的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，同時(shí)獲得一些基本的技巧，而難以形成對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能力上也難以得到有效的提升和發(fā)展，這些都不能很好的體現(xiàn)出促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的要求。（2）教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)化。在籃球選修課教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，整體教學(xué)體系還不夠系統(tǒng)，難以對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力有更好的提升。教學(xué)過(guò)程隨意性較強(qiáng)，很多內(nèi)容的監(jiān)督上都沒(méi)有得到有效的落實(shí)和推進(jìn)。例如，部分教師重視對(duì)基本技巧的教學(xué)，而對(duì)籃球理論知識(shí)的教學(xué)則存在一定的欠缺。而另一部分教師雖然重視對(duì)籃球技巧的教學(xué)，但對(duì)一些具體的籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，則沒(méi)有進(jìn)行很好的針對(duì)性的調(diào)整。整體教學(xué)體系缺乏足夠的全面性和系統(tǒng)性的特征，學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的綜合素質(zhì)不能得到很好的發(fā)展，使籃球選修課的教學(xué)價(jià)值受到了影響。（3）教學(xué)方法比較單一。不同籃球教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練方式是不盡相同的，如果教學(xué)方法不夠豐富，那么整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有效性也會(huì)受到很大的影響。部分教師對(duì)籃球教學(xué)的一些方法沒(méi)有進(jìn)行合理的選擇，僅采取示范、講授、重復(fù)訓(xùn)練之類(lèi)的常規(guī)性的教學(xué)方式展開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)，沒(méi)有考慮到其教學(xué)方法是否具備足夠的有效性和實(shí)用性。由于教學(xué)方法的單一，使教學(xué)過(guò)程顯得十分枯燥，很多學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中難以保持良好的積極性和持續(xù)性。

2 學(xué)情分析

在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，參與籃球選修課的學(xué)生來(lái)自于很多不同的專(zhuān)業(yè)，部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的興趣，而部分學(xué)生則具有良好的興趣和基礎(chǔ)。例如，藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生，他們?cè)趨⑴c籃球選修課之前就具備了一定的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，同時(shí)身體素質(zhì)相對(duì)較好。而對(duì)一些技術(shù)不佳的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們之前對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的、系統(tǒng)的了解，甚至有些學(xué)生是零基礎(chǔ)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)考慮到學(xué)生自身籃球水平之間存在的差異，給予針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略方面能力的培養(yǎng)，其訓(xùn)練過(guò)程具有一定的專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，更好地突出教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)性和細(xì)致性，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際接受能力和認(rèn)知能力的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行消化、吸收和運(yùn)用。另外，籃球選修課是高職院校體育選修課中的一門(mén)課程，同時(shí)，還有其他不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以為學(xué)生提供選擇。在面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限的情況下，我們?cè)谡归_(kāi)籃球選修課教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)貙?duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)，盡可能的在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行滿(mǎn)足，讓籃球課的教育價(jià)值得到更大的體現(xiàn)。

3 高職籃球選修課的教學(xué)對(duì)策

3.1 對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，提升籃球選修課教學(xué)的針對(duì)性

在展開(kāi)籃球選修課教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平的差異性，同時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力方面存在的不同，對(duì)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性進(jìn)行更好的提升和保障。在調(diào)整的過(guò)程中，應(yīng)從合理性與科學(xué)性的角度對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程進(jìn)行相應(yīng)的處理，讓整個(gè)籃球選修課教學(xué)工作的開(kāi)展更好的符合學(xué)生的實(shí)際情況。例如，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分類(lèi)，結(jié)合不同學(xué)生基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，并對(duì)不同小組的學(xué)生展開(kāi)具備針對(duì)性的教學(xué)方式。這樣整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展可以更好的適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生都可以在參與籃球選修課教學(xué)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.2 構(gòu)建合理和完善的籃球課程體系

我們應(yīng)對(duì)課程體系的系統(tǒng)性進(jìn)行更好的保障，讓學(xué)生可以在一個(gè)更加系統(tǒng)化的環(huán)境下完成籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)讓學(xué)生完成進(jìn)攻、防守和攻防3大類(lèi)基本技術(shù)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。其中，進(jìn)攻技術(shù)應(yīng)包括傳球、接球、投籃、運(yùn)球、持球突破等；防守技術(shù)應(yīng)包括防守對(duì)手、搶球、打球、斷球等；而攻防共有技術(shù)則應(yīng)包括移動(dòng)技術(shù)和搶籃板球技術(shù)等。技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練也要確保其訓(xùn)練內(nèi)容全面，包括傳切配合、突分配合、掩護(hù)配合、交換防守配合等。籃球理論知識(shí)方面的教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解當(dāng)前籃球競(jìng)技現(xiàn)狀、籃球發(fā)展規(guī)律及籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所應(yīng)具備的堅(jiān)韌不拔的性格、沉穩(wěn)持重的心態(tài)等，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和發(fā)展。另外，可以結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些裁判方面的教學(xué)，讓學(xué)生了解各種犯規(guī)方式、判罰方式、裁判員素養(yǎng)等，解決籃球選修課教學(xué)內(nèi)容不健全、不系統(tǒng)的問(wèn)題。

3.3 豐富教學(xué)方法

為了進(jìn)一步提升籃球選修課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果，我們應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)方法進(jìn)行豐富，引入學(xué)生們更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式，讓整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施效果得到提升。在籃球選修課教學(xué)的過(guò)程中，教師可以配合以賽代練的形式來(lái)展開(kāi)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。可以在班級(jí)內(nèi)部設(shè)置一些實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽和小組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在實(shí)戰(zhàn)中對(duì)自己所掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。在比賽內(nèi)容的設(shè)置上應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合籃球課的教學(xué)內(nèi)容，確?；@球教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量得到更好的體現(xiàn)，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中更加深化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收。為了進(jìn)一步保障籃球選修課的教學(xué)效果，我們應(yīng)做好對(duì)教師的培訓(xùn)工作，讓教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，更好地對(duì)籃球選修課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)方式和教學(xué)體系，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量得到提升。教師在日常教學(xué)工作中，應(yīng)具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，在籃球選修課中不斷融合更加新穎的元素，豐富籃球教學(xué)活動(dòng)形式。

4 結(jié) 語(yǔ)

籃球選修課是高職院校體育教學(xué)改革工作中不可或缺的內(nèi)容，同時(shí)發(fā)揮著重要的支持作用。我們應(yīng)從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)高職院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和具體情況，同時(shí)，結(jié)合課程教學(xué)的特點(diǎn)，有效地融入先進(jìn)的教學(xué)思路和方法，改進(jìn)教學(xué)方式，讓籃球選修課的價(jià)值得到更好的體現(xiàn)，促進(jìn)高職院校學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。

[ 1 ] 王增喜，劉茂昌.新課改背景下蘭州市高中籃球選修課教學(xué)現(xiàn)狀剖析[ J ].西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（4）.

[ 2 ] 付海燕，張力.新鄉(xiāng)市普通高職院校籃球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀研究[ J ].運(yùn)動(dòng)，2016（12）.