李百華

（河北地質(zhì)大學(xué)科技處，河北 石家莊 050031）

1 京津冀科普基地現(xiàn)狀

1.1 北京市科普基地

作為首都，北京市的科普基地較其他省市有著得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，無論從數(shù)量上還是從質(zhì)量上來看，均居全國(guó)領(lǐng)先的地位?！皣?guó)務(wù)院2016年9月印發(fā)《北京加強(qiáng)全國(guó)科技創(chuàng)新中心建設(shè)總體方案》后，全國(guó)科技創(chuàng)新中心建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，而科學(xué)技術(shù)普及是全國(guó)科技創(chuàng)新中心建設(shè)的基礎(chǔ)性工程?！苯刂聊壳埃本┦袉?dòng)科普基地命名已十年，實(shí)現(xiàn)了科普基地建設(shè)常態(tài)化、管理規(guī)范化，形成了政府、企事業(yè)單位、高校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等多方參與科普的良好局面，建好科普基地，對(duì)于建設(shè)全國(guó)科技創(chuàng)新中心、發(fā)揮首都核心功能具有重大戰(zhàn)略意義。截至2017年，北京市科普基地達(dá)371家，包括科普教育基地313家，科普培訓(xùn)基地 10家，科普傳媒基地 31家，科普研發(fā)基地17家，逐步形成“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)”互為補(bǔ)充，“綜合性與行業(yè)性”協(xié)調(diào)發(fā)展，既面向社會(huì)公眾又面向目標(biāo)人群，門類齊全、布局合理的科普基地發(fā)展體系。

1.2 天津科普基地

（1）場(chǎng)館基本情況方面

天津的科普基地依靠?jī)?yōu)越的地理位置和政府投入的大量資金，規(guī)模普遍比較大。展區(qū)更加注重傳播知識(shí)與趣味性的結(jié)合，寓教于樂。而且場(chǎng)館內(nèi)引進(jìn)現(xiàn)代高新技術(shù)如VR,AR設(shè)備，提高了整個(gè)場(chǎng)館傳播知識(shí)，吸引參觀者的能力和水平。注重親身體驗(yàn)，使參觀者在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提升自身的科普能力和水平。

（2）宣傳方面

天津市的科普基地在宣傳方面投入很大，線下以傳統(tǒng)媒體為主，主要是發(fā)放宣傳手冊(cè)，而且，宣傳手冊(cè)種類眾多，內(nèi)容豐富，更新快；線上依靠新媒體網(wǎng)絡(luò)，開通官方微信、微博，與電視臺(tái)合作，通過電視上演示，講解向更多的人傳播科普知識(shí)，起到了很好的宣傳效果

（3）游客方面

天津市的科普基地在吸引游客方面除了與中小學(xué)合作，組織學(xué)生前來參觀之外，還與旅行社合作，推出旅游線路，更好的利用了科普之旅提高自身的影響力。此外，他們還舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，在節(jié)假日吸引更多的學(xué)生前來參觀學(xué)習(xí)。

（4）接待能力方面

天津市科普基地基本上都與高校進(jìn)行合作，為高校培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的講解員，一方面提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和水平，另一方面，高校提供的學(xué)生成為工作人員，提高了基地的接待能力，達(dá)到了互利互贏的效果。

（5）科普活動(dòng)方面

天津的科普基地經(jīng)常舉辦類型多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，除對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行科普外，還舉辦科普進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，向全民科普邁進(jìn)；在各個(gè)節(jié)假日舉辦針對(duì)性的科普活動(dòng)，既豐富了人們的假期生活，也吸引了眾多參觀者，使基地的科普資源的到了充分有效的利用；與電視臺(tái)合作，積極參展，為觀眾呈現(xiàn)豐富多彩的活動(dòng)，提高了基地的影響力。

1.3 河北省科普基地

河北省內(nèi)的科普基地多為高校博物館和與高校長(zhǎng)期合作，鮮有與其它科普基地進(jìn)行館館合作模式。而科普活動(dòng)綜合資源共享模式主要有科技場(chǎng)館與學(xué)?？茖W(xué)教育資源共建共享平臺(tái)——科技館活動(dòng)進(jìn)校園模式等，在館內(nèi)設(shè)備上，館內(nèi)采用電子自動(dòng)解說儀器，引導(dǎo)游客通過親自動(dòng)手操作來探索科學(xué)與技術(shù)的魅力，這些設(shè)備采用科技創(chuàng)新，增加了科普的趣味性；在宣傳方面，省內(nèi)各館均有官網(wǎng)，官網(wǎng)更新近期舉辦的科普活動(dòng)和一些政策上的變動(dòng)，并在線上線下進(jìn)行宣傳，舉辦臨時(shí)展覽和巡回展覽進(jìn)行場(chǎng)館宣傳和科普宣傳。此外，河北省部分場(chǎng)館內(nèi)展陳設(shè)計(jì)單一，部分展板介紹內(nèi)容枯燥，在展陳設(shè)計(jì)需借鑒優(yōu)秀的科普基地進(jìn)行創(chuàng)新。

2 協(xié)同下的京津冀科普資源利用

京津冀地區(qū)是我國(guó)北方最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)區(qū)和最大的產(chǎn)業(yè)密集區(qū)，具有地理位置佳，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好，科技力量強(qiáng)等多方面的優(yōu)勢(shì)。近年來，京津冀地區(qū)在科普方面雖制定了一系列政策，在科普資源利用方面實(shí)現(xiàn)了一定的協(xié)同性，正逐步擴(kuò)大三地合作深度和廣度。

2.1 在宣傳方面

京津冀科普資源利用宣傳方式均以線上與線下相結(jié)合。線下包括圖文并茂的宣傳冊(cè)，多種多樣的傳統(tǒng)媒體如電視、廣播、報(bào)紙，與旅行社合作加入旅游線路，與館校合作以及為了響應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)而開展的臨時(shí)展。其中北京天文館與中國(guó)天文學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦 《天文愛好者》雜志為特色宣傳方式，雜志吸引眾多天文愛好者來館參觀。線上主要通過官網(wǎng)，微信公眾號(hào)，微博定時(shí)更新推送館內(nèi)新聞、媒體報(bào)道、熱點(diǎn)專題等館內(nèi)實(shí)時(shí)信息及與館相關(guān)的政策法規(guī)以提升場(chǎng)館知名度。北京科普基地充分利用新媒體資源與央視媒體、網(wǎng)絡(luò)公司展開網(wǎng)絡(luò)直播來吸引大眾眼球。天津和河北宣傳方式側(cè)重于傳統(tǒng)媒體，線上信息更新慢，臨時(shí)展數(shù)量較少。

2.2 在游客方面

京津冀科普基地均面向全體民眾，其中中小學(xué)生占游客比重大，游客來源多為本省市居民、旅行社、夏令營(yíng)等?？破栈厝肆髁康?、旺季分明，平均日人流量為上千人。場(chǎng)館在周末、節(jié)假日以及場(chǎng)館舉辦重大活動(dòng)時(shí)參觀人數(shù)達(dá)到高峰期，接待方法方面，通常場(chǎng)館會(huì)采取限流，分批進(jìn)入等方式限制人流量；后臺(tái)技術(shù)保障方面，設(shè)備維護(hù)部門針對(duì)劇場(chǎng)設(shè)備負(fù)荷大的特點(diǎn)，利用前期空閑時(shí)間對(duì)其進(jìn)行了整體的檢修和維護(hù)，加大巡查力度，確保所有設(shè)備處于穩(wěn)定運(yùn)行狀態(tài)；

2.3 參觀服務(wù)方面

科普基地展教部門與參觀團(tuán)體提前對(duì)接，完善接待方案，有效提升團(tuán)體接待效果；人員保障方面，加志愿者的招募和培訓(xùn)力度，為觀眾提供場(chǎng)館信息服務(wù)和講解服務(wù)。同時(shí)對(duì)志愿者規(guī)范管理，定崗定責(zé)，著力提升場(chǎng)館服務(wù)水平。但是由于北京的首都特性，場(chǎng)館人流量遠(yuǎn)大于津冀，在高峰期時(shí)體現(xiàn)尤為明顯，場(chǎng)館就會(huì)不可避免的出現(xiàn)秩序較亂的現(xiàn)象。游客對(duì)各個(gè)場(chǎng)館布局、展品、服務(wù)較為滿意，兼具知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性的場(chǎng)館更容易獲得游客的好評(píng)。

2.4 科普活動(dòng)方面

京津冀三地科普基地積極參加每年的 “科技活動(dòng)周”、“全國(guó)科普日”活動(dòng)以及各地組織的“科技周”、“科技節(jié)”等大型科普宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)期間與媒體、當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，活動(dòng)中社會(huì)公眾獲得了學(xué)習(xí)平臺(tái)以及與專家、學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。臨時(shí)展緊跟科技最前沿，臨時(shí)展的開展加速科普進(jìn)程，但是在中小型館開展較少?？破栈顒?dòng)合作單位大多是本省市單位，三地科普基地聯(lián)手舉辦科普活動(dòng)存在一定困難，不能充分進(jìn)行交流合作。

3 京津冀科普基地資源利用優(yōu)化建議

3.1 深化京津冀對(duì)科普資源共享的認(rèn)識(shí)

目前，京津冀地區(qū)社會(huì)各界對(duì)科普資源共享建設(shè)的理解已漸漸落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中，但科普資源共享意識(shí)不強(qiáng)，科普共享工作僅停留在表面工作，沒有深入落實(shí)真正意義上的共享，這直接影響到科普工作的方向和深入落實(shí)。經(jīng)過近10年的科普之旅建設(shè)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科普資源共享的理論研究，為實(shí)踐提供理論支撐及指導(dǎo)。通過組織研究、研討、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入開展京津冀科普交流與合作，深化三地各級(jí)科普組織機(jī)構(gòu)管理者對(duì)科普資源共享的認(rèn)識(shí)和理解，使廣大科普工作者尤其是管理者充分認(rèn)識(shí)到科普資源共享對(duì)于科普資源建設(shè)整體規(guī)劃戰(zhàn)略的重要意義，充分認(rèn)識(shí)到資源共享的根本原則是互惠，目的是提高資源利用效率、降低開發(fā)成本，核心任務(wù)是建立共享機(jī)制，進(jìn)而促進(jìn)京津冀科普工作全面開展。

3.2 加強(qiáng)對(duì)公共科普資源共享的政策引導(dǎo)

在目前的科普資源共享環(huán)境及現(xiàn)行管理體制下，資源共享最直接的挑戰(zhàn)是資源共享意愿不強(qiáng)烈、現(xiàn)有政策引導(dǎo)力度不足，社會(huì)化協(xié)作力度不夠。解決好這個(gè)問題對(duì)全面開展科普教育工作非常關(guān)鍵?？破召Y源共享涉及不同行業(yè)、不同系統(tǒng)、不同部門等諸多機(jī)構(gòu)，而且，對(duì)擁有科普資源的不同系統(tǒng)、不同部門的機(jī)構(gòu)而言，科普工作的份量在其職責(zé)要求中差異性很大，對(duì)科普資源需求的迫切程度也很不同，僅靠社會(huì)責(zé)任感、投入公益的覺悟性，難以有成效地運(yùn)行復(fù)雜的資源共享活動(dòng)。必須以更有效的政策規(guī)定引導(dǎo)，從而推進(jìn)科普資源共享工作的開展，應(yīng)該建立科普資源共建共享協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)公共科普資源共享的政策引導(dǎo)，以國(guó)家層次的法規(guī)來確定公共財(cái)政投入形成的科普資源的共享義務(wù)。

3.3 加強(qiáng)科普基地基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)

科普基地設(shè)備的完善是科普效果得到充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)，是游客體味科普魅力時(shí)寓教于樂的手段。因此，應(yīng)該加強(qiáng)科普?qǐng)鲳^設(shè)備設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化布局和結(jié)構(gòu)，推動(dòng)地市級(jí)邊區(qū)和地市級(jí)科普基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，縮小地區(qū)差距。在科普普及發(fā)展的進(jìn)程中，各科普基地已經(jīng)大量引用科技設(shè)備來更加便捷準(zhǔn)確的闡明科學(xué)與技術(shù)，而隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，游客的科學(xué)素質(zhì)已經(jīng)提高一個(gè)層次，對(duì)科普需求已有深度，游客通過自主參與和動(dòng)手實(shí)踐直接獲取相關(guān)的科普知識(shí)，而這些科技性設(shè)備的引用，可以激發(fā)游客對(duì)科學(xué)與技術(shù)的好奇心和新鮮感，達(dá)到更大的科普效果。

3.4 提升科普服務(wù)的能力和質(zhì)量

近年來，京津冀的科普內(nèi)容出現(xiàn)“低幼化”，科普服務(wù)面向人群主要是中小學(xué)生，很難滿足在大齡社會(huì)人士的科普需求。而科普資源共享的根本目的在于提高資源利用率，因此，科普資源共享系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)立足于需求，在需求牽引下有針對(duì)性地整合集成資源，切實(shí)滿足社會(huì)各階層人士的科普需求，切實(shí)提高資源利用效率、降低資源開發(fā)和服務(wù)成本，最大限度地提高科普服務(wù)能力。

［1］高波.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的資源共享[M].北京圖書館出版社（2003）.

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