吳 珂

（河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

籃球裁判員是籃球比賽場上不可或缺的重要因素，若是沒有裁判員，正常的籃球競賽是沒有辦法舉行的。因此在比賽中籃球裁判工作就面臨著巨大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。裁判員是籃球比賽的重要組成部分。籃球裁判員在比賽場上就如一名法官，沒有裁判的執(zhí)裁，是無法進(jìn)行一場相對正規(guī)的籃球比賽，由此可見籃球裁判員的重要性。現(xiàn)代籃球場上高強(qiáng)度、高速度對抗，身體對抗頻繁，加上籃球戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變的靈活性，攻守轉(zhuǎn)換頻繁，造成學(xué)生裁判員出現(xiàn)錯判、漏判。因而，這些錯誤導(dǎo)致一些球員不滿裁判員判罰和管理，有時會不開心或辱罵裁判員，一些球迷會做出不理智的行為。這會嚴(yán)重干擾裁判員的判罰工作，尤其是對執(zhí)裁時間不長的學(xué)生裁判員來說，直接增加了心理負(fù)擔(dān)，心理猶豫不決，會懷疑自己，缺乏自信心，不敢吹罰，出現(xiàn)錯判、漏判。因此，本文通過調(diào)查研究指出問題，并提出相應(yīng)建議，希望學(xué)生裁判員的執(zhí)裁水平更上一層樓。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

高校體育專業(yè)學(xué)生籃球比賽中裁判員錯判、漏判現(xiàn)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過河南師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)等計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)信息查閱檢索關(guān)于籃球裁判的資料和文獻(xiàn)，充分運(yùn)用裁判手冊和籃球規(guī)則等書籍。

1.2.2 訪談法 有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料，從而得到更詳盡的數(shù)據(jù)。

1.2.3 統(tǒng)計模擬法 統(tǒng)計各項(xiàng)表現(xiàn)數(shù)據(jù)綜合研究和模擬各種場上可能會出現(xiàn)的突發(fā)狀況及常見現(xiàn)象。

2 結(jié)果與分析

2.1 高校體育專業(yè)學(xué)生裁判員的現(xiàn)狀

2.1.1 關(guān)于高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員能力研究綜述 通過走訪調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員水平的現(xiàn)狀。在教學(xué)中比較注重籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，而缺少對籃球裁判規(guī)則的學(xué)習(xí)。正因?yàn)闆]有這種執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在臨場過程中遇到相應(yīng)的問題時，執(zhí)裁能力表現(xiàn)不足。因?yàn)槭浅鯇W(xué)裁判者，許多規(guī)則和方法都不夠明確，如何時該吹何時不該吹，將執(zhí)裁手勢混淆，報號手勢錯誤等，總之，要以籃球裁判員的執(zhí)裁基本理論常識研習(xí)為重點(diǎn)，必須將《籃球競賽規(guī)則》吃透，爛熟于心，并能靈活地運(yùn)用。

2.1.2 關(guān)于學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)途徑的綜述 籃球裁判員大致分為三級、二級、一級、國家級、國際級5個級別。對高等院校來說，培養(yǎng)籃球裁判員有著得天獨(dú)厚的條件。在高校有著眾多的籃球愛好者，而且大學(xué)生的領(lǐng)悟能力相對來說比較強(qiáng)，更容易去學(xué)習(xí)。對體育專業(yè)的學(xué)生來說一定要熟練掌握籃球規(guī)則和執(zhí)裁常識，并大量地執(zhí)裁。對普通院校的學(xué)生來說，為其提供了學(xué)習(xí)籃球裁判法的機(jī)會，提升其興趣愛好，更深一步地去了解籃球競賽規(guī)則。

2.2 學(xué)生裁判員普遍自信心不足

籃球比賽是雙方隊員在相對有限的場地上進(jìn)行高強(qiáng)度、高速度、快節(jié)奏的攻守對抗，技、戰(zhàn)術(shù)變化多，拼搶激烈，人多手雜。即使再有經(jīng)驗(yàn)的裁判員在比賽場都不可能保證百分之百的不出現(xiàn)漏判，就是現(xiàn)在的奧運(yùn)會上一場比賽也允許3次錯誤。通過調(diào)查和了解，不少的初學(xué)裁判者，特別是非籃球?qū)ｍ?xiàng)的裁判員在臨場前或臨場中，或多或少會產(chǎn)生一種“害怕吹罰”或“不敢鳴哨的恐懼”心理。正是因?yàn)檫@種恐懼的心理從而產(chǎn)生心理陰影，越來越不敢吹罰比賽，喪失自信心。

2.3 自信心不足的原因

2.3.1 基礎(chǔ)原因 對籃球規(guī)則、裁判法掌握不全面，對規(guī)則的解析不夠清晰透徹。在學(xué)生裁判員接到臨場比賽執(zhí)裁通知時，雖然學(xué)習(xí)過籃球規(guī)則和裁判知識，但是僅通過幾節(jié)理論課或幾次實(shí)踐就想能夠初步地了解掌握規(guī)則與裁判法，顯然是不可能的。對于初學(xué)者來說，應(yīng)注重籃球裁判基本理論知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對每一個規(guī)則的細(xì)致分析推敲，逐個解決不明白或不清楚的地方?！痘@球競賽規(guī)則》是籃球競賽的法則，是裁判員執(zhí)法的依據(jù)?！痘@球裁判員手冊》是裁判員執(zhí)行規(guī)則的工作方法和指導(dǎo)，必須爛熟于心，并用于實(shí)踐。

2.3.2 較大的心理壓力和嚴(yán)重的經(jīng)驗(yàn)不足

通過問卷和走訪調(diào)查表明，有大約90%的初級裁判員認(rèn)為，本來就對籃球規(guī)則不是特別的熟練，雖想通過大量的比賽來實(shí)踐自己的所學(xué)來鞏固和提高，但是學(xué)校的比賽數(shù)量有限，臨場機(jī)會太少，就造成了比賽臨場經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，往往引起心理恐懼。再者，由于課程安排的原因，其他課程和相應(yīng)的考試任務(wù)會占據(jù)一部分精力和時間，加上學(xué)習(xí)過程中不可能只針對裁判業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，因此單一或者臨時沒有固定時間，沒有數(shù)量保證的練習(xí)顯然也是不夠的。不僅如此，在和自己同班同學(xué)合作時，由于執(zhí)裁能力的差異所帶來的壓力也會影響自信心。還有一些情況是在2隊比分拉得特別大時，會出現(xiàn)松懈，嚴(yán)格程度不同。而當(dāng)比分接近時，運(yùn)動員拼搶積極，身體對抗加強(qiáng)，裁判員又會突然的心理緊張，不知所措，從而漏判、錯判。

2.3.3 生理和性格方面的原因 由于自身的神經(jīng)類型的不同會導(dǎo)致裁判員自身所表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)也不一樣。性格比較穩(wěn)重冷靜的裁判員比賽前很難產(chǎn)生足夠的興奮，很可能出現(xiàn)進(jìn)入狀態(tài)慢，不能在比賽一開始就全神貫注，直接導(dǎo)致可能出現(xiàn)判罰尺度的前后不一。另一種是自己能感覺出來執(zhí)裁水平一般，會產(chǎn)生自卑的不良心理，而長期在這樣的心態(tài)下去執(zhí)裁，會使學(xué)生失去決心和勇氣，思前想后，會很大程度上影響了執(zhí)裁的決斷性，在遇到2隊作風(fēng)強(qiáng)悍，水平較高時，就更不敢去執(zhí)裁。

2.3.4 客觀原因 無論是去外地陌生的環(huán)境還是自己熟悉的環(huán)境進(jìn)行執(zhí)裁之前的準(zhǔn)備工作要做好。有的從事裁判工作的目的不明確。例如，單純的興趣，只是一時的興趣，想出風(fēng)頭，但是不注重自身的修養(yǎng)；顧慮重重，不能擺脫自我；技術(shù)掌握得不扎實(shí)，判斷不堅決，思想上為有利一方造成優(yōu)勢。執(zhí)裁一定要保持公正，最主要的是要提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，自己要時常進(jìn)行反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3 結(jié)論與建議

3.1 鞏固理論知識，做好賽前準(zhǔn)備

充分的利用所有的課余時間投入大量精力去熟讀、識記規(guī)則守則，要做到出現(xiàn)問題時能立即從規(guī)則找到相關(guān)信息并按照規(guī)則解決問題。隨時隨地都要保持全神貫注，精力充沛。在得知有比賽時，一般都感覺到興奮，同時思想也會感到緊張、惶恐不安，所以要學(xué)會放松自己的思想，尤其是保證活力十足是重中之重。放松的方式很多，如深呼吸、聽音樂、慢跑、看書、看一部有趣的電影等?？傊?，我們的思想一定要放松下來，相信自己會完成任務(wù)，不要有太多的思想包袱。

3.2 苦練基本功，提高關(guān)注度

基本功是一個裁判員的看家本事，它涵蓋的東西有很多，如鳴哨的方法、違例和犯規(guī)的手勢及報告的順序、在場上如何選取站位、2人、3人執(zhí)裁時如何的輪轉(zhuǎn)換位等，都要做到如數(shù)家珍、爛熟于胸，只有這樣才能更好地把全部精力投注在吹罰判斷上。在此基礎(chǔ)上，要努力鍛煉自己的抗干擾能力，不論這干擾是來自觀眾、隊員、教練或是自己，都要一一克服，當(dāng)你身為一名裁判站在場上，你只代表規(guī)則，其他什么都不要想，只要這樣全神貫注于比賽，那么機(jī)體的關(guān)注度便自然而然的就會得到明顯的提升，把出現(xiàn)漏哨錯哨的概率降到最低。政治素質(zhì)：嚴(yán)肅認(rèn)真，公正準(zhǔn)確；業(yè)務(wù)素質(zhì)：了解籃球技戰(zhàn)術(shù)，籃球的規(guī)則，多多關(guān)注籃球的最新消息，不斷給自己充電，培養(yǎng)自我，提升執(zhí)行水平；心理素質(zhì)：要相信自己，大膽果斷，保持良好的心情，集中注意力，立場要堅定，謹(jǐn)慎執(zhí)法；身體素質(zhì)：速度快，耐力好。

3.3 學(xué)習(xí)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和掌握比賽的一般規(guī)律，熟練執(zhí)裁

只有裁判熟悉籃球裁判規(guī)則，才能把握尺度，如長時間落后的一方叫暫停，裁判應(yīng)具有預(yù)判能力，要注意到球員無球犯規(guī)的焦點(diǎn)；換上高大的中鋒對籃下造成一定的沖擊，重點(diǎn)在3s區(qū)的進(jìn)攻和籃板球保護(hù)。要多吹罰比賽，通過比賽檢驗(yàn)自己的同時，并讓教師多看你的表現(xiàn)，待結(jié)束后主動積極地去向教師詢問自身的表現(xiàn)情況。記下教師所指出的不足或者建議，并在之后的比賽中爭取不再出現(xiàn)類似的情況。這樣通過一點(diǎn)一滴的積累最終會顯著提高自身的整體業(yè)務(wù)能力。

3.4 把比賽置身于自己的控制之下

籃球裁判，不能僅理解為就是吹哨的，它是保證一場籃球比賽正常進(jìn)行下去的一根線，并有機(jī)地把他們串連起來。在賽場上，精神要飽滿，自信但不自負(fù)，要有勇氣，有一顆公平的心，不受外界的干擾；身體活動，如手勢熟練、鏗鏘有力、移動快速、鳴哨果斷響亮。剛勁就是果斷、堅決；但堅決不是揚(yáng)威，果斷不是武斷。注意判罰方法，處理問題時要掌握方式方法，該委婉就要委婉，和氣有時會有好的效果。

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