□ 蔡偉陽(yáng)

（作者系潮州民進(jìn)會(huì)員）

近日網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“衛(wèi)青、霍去病從初中歷史教材消失”的質(zhì)疑，引發(fā)廣泛關(guān)注。對(duì)此，人民教育出版社也及時(shí)作出回應(yīng)：英雄人物作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，在中小學(xué)教材中不可缺失，決定在統(tǒng)編教材中補(bǔ)充衛(wèi)青、霍去病等相關(guān)內(nèi)容。

如何將這些傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)價(jià)值落到歷史教學(xué)的實(shí)處，真正融入青少年心坎？筆者認(rèn)為，在歷史教學(xué)中就要適當(dāng)融入一些學(xué)生日常衣食住行所能感知的地域文化，學(xué)生才能感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就在我們身邊，歷史就是民族傳承的紐帶。筆者所在的潮州市是國(guó)家級(jí)歷史文化名城，歷史文化資源豐富，比如潮汕地區(qū)豐富的民俗活動(dòng)，主要是以“時(shí)年八節(jié)”為不同時(shí)序的內(nèi)容和活動(dòng)形式。最具地方特色的是正月游神燈會(huì)，尤其是位于南門外青龍古廟的“安濟(jì)圣王”出游，意溪的鬧“重元宵”和磷溪溪口燈會(huì)的“穿蔗巷”最為熱鬧。此外還有一些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，如清明舉家踏青掃墓祭祖，機(jī)關(guān)團(tuán)體和學(xué)校組織隊(duì)伍到革命烈士紀(jì)念碑紀(jì)念英烈；端午節(jié)食粽、賽龍舟；中秋節(jié)賞月、燒瓦窯和重陽(yáng)節(jié)登高放風(fēng)箏等活動(dòng)。民俗活動(dòng)都蘊(yùn)藏著深厚的歷史文化內(nèi)涵，如清明節(jié)祭祀先人與中國(guó)人重視孝道、慎終追遠(yuǎn)的民族性格息息相關(guān)，是中國(guó)人感恩、不忘本的道德意識(shí)的體現(xiàn)；端午節(jié)又蘊(yùn)藏著愛(ài)國(guó)主義情懷、尊師重教的文化內(nèi)涵；僅次于春節(jié)的中秋節(jié)，是中國(guó)人強(qiáng)烈的家族倫理觀念、重視親族情誼與血親聯(lián)系的體現(xiàn)，也是追求和平、和諧、和睦團(tuán)圓的民俗心理的反應(yīng)。

我們可以利用本地特色歷史文化的有利資源，運(yùn)用新媒體，采取動(dòng)漫、游戲、童謠等靈活多樣的形式，宣傳弘揚(yáng)青年學(xué)生身邊的傳統(tǒng)歷史文化，達(dá)到隨時(shí)隨地對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)歷史文化教育的目的，于潛移默化中潤(rùn)物無(wú)聲。

文化是流動(dòng)的歷史，讓古人的精粹融入今人的生活，讓古人的哲思照耀今人的征程。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化真正融入青少年心田，我們才能懷著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的自信從容前行。