耿占梅

（秦皇島市第七中學(xué)體育組，河北 秦皇島 066000）

黨的十八大正式提出，“我國教育現(xiàn)代化，學(xué)校作為“教育現(xiàn)代化”的落腳點，以培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展為己任，培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的完整社會人。但是學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降不得不讓我們對當(dāng)今的教育進(jìn)行反思。2007 年 4月，面對我國青少年近視面逐步增大、肥胖率高居不下、體質(zhì)狀況不佳等的緊迫局面，教育部同國家體育總局、共青團(tuán)中央在全國范圍內(nèi)全面啟動了“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”（以下簡稱“陽光體育”運(yùn)動），“陽光體育政策”的頒布吹響了黨和政府全力扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)下降的號角。陽光體育運(yùn)動的提出目的在于培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣與愛好，“走出宿舍、走出網(wǎng)絡(luò)，走向操場，走進(jìn)自然”，積極參加體育鍛煉，遏止青少年體質(zhì)不斷下降的趨勢，擺脫學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降的困境，掀起全國性的青少年體育鍛煉熱潮。

陽光體育運(yùn)動的提出與現(xiàn)行的學(xué)校體育課程改革并行，進(jìn)而導(dǎo)致有人誤將二者混為一談，這樣就不利于陽光體育及學(xué)校體育管理活動的有效開展。因此，有必要弄清二者的關(guān)系及找出影響陽光體育運(yùn)動開展的因素，以便進(jìn)一步提高相關(guān)部門的認(rèn)識，加大落實力度。

1 陽光體育與學(xué)校體育管理互動關(guān)系

1.1 學(xué)校體育為陽光體育的順利開展保駕護(hù)航

充足、完備的體育場館設(shè)施、器材設(shè)備、體育信息資源、體育師資及充裕的資金等體育資源是保障億萬學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動的前提條件，同時，陽光體育運(yùn)動的正常開展與學(xué)校體育的指導(dǎo)和支持密不可分。開展陽光體育運(yùn)動，要與課外體育活動相結(jié)合，配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有1h體育鍛煉時間，將學(xué)生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。幫助學(xué)生學(xué)會并掌握1～2項豐富日常業(yè)余生活所需的體育項目技能是陽光體育開展的目標(biāo)之一，學(xué)生僅靠自身學(xué)習(xí)想要科學(xué)合理地掌握任何一項體育項目技能都是不現(xiàn)實和不可能的，需要體育教師的示范教授，離不開學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)。因此，陽光體育運(yùn)動的順利開展與學(xué)校體育密不可分、緊密配合。學(xué)校體育在完成學(xué)校正常體育教學(xué)任務(wù)的前提下，應(yīng)充分發(fā)揮和利用自身相對豐富的體育資源優(yōu)勢，盡可能地為陽光體育運(yùn)動提供便利，吸引億萬學(xué)生積極主動投入到陽光體育活動中來，切實做好陽光體育工作。

1.2 陽光體育拓寬了學(xué)校體育時間-空間領(lǐng)域

陽光體育運(yùn)動的開展使得學(xué)生體育活動得到持續(xù)開展，改變了過去體育課結(jié)束即停止體育活動的現(xiàn)象。體育不可能在學(xué)?；蚴墙滩闹芯惋@示出其全部，陽光體育就是要將學(xué)生帶出體育課堂。陽光體育運(yùn)動的活動時間、內(nèi)容具有較強(qiáng)的靈活性，可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好供其自由選擇，能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。陽光體育運(yùn)動同時還具有開放性，所有在校學(xué)生均有權(quán)利參與其中，陽光體育政策實質(zhì)為億萬學(xué)生提供的是一個廣闊的體育生活領(lǐng)域。因此，陽光體育是有限學(xué)校體育課程的拓展和延伸，在充分利用各項體育資源的情況下，不斷拓寬學(xué)生的體育時間-空間領(lǐng)域。

2 制約陽光體育開展的學(xué)校體育管理因素

2.1 對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識程度不夠

陽光體育運(yùn)動開展的順利與否在一定程度上離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識程度。一個學(xué)校陽光體育是否開展，如何開展，是虛是實，與領(lǐng)導(dǎo)的思想高度與正確決策是分不開的。因此，要確保陽光體育工作順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須提高對陽光體育工作的重視程度，并做出明確的長遠(yuǎn)規(guī)劃。通過走訪部分學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及體育教師，獲悉多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育運(yùn)動的支持力度不大，重視程度不夠。然而，實踐證明，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育思想的認(rèn)識與陽光體育推進(jìn)力度有著直接的關(guān)聯(lián)，即校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育的認(rèn)識程度高、支持力度大的學(xué)校，陽光體育開展的就紅火，學(xué)生體質(zhì)狀況相對較好，反之則小。在國家大力倡導(dǎo)開展陽光體育運(yùn)動的大背景下，還是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，特別是分管學(xué)生工作的副校長及團(tuán)委、體育教研室的領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育的認(rèn)識不夠到位，多數(shù)學(xué)校陽光體育運(yùn)動的開展多停留在“表面工程”，只是為了應(yīng)付上級部門的考核與檢查。

2.2 學(xué)校投資力度不大

體育場地器材是體育教學(xué)、陽光體育開展的必備的物質(zhì)條件，是落實“健康第一”指導(dǎo)思想的必要保障。根據(jù)走訪調(diào)研可知，部分學(xué)校有正規(guī)的體育館、體育場及各種活動場所。然而，據(jù)部分體育教師及學(xué)生反映，學(xué)校部分體育場館并不對學(xué)生隨時開放，體育館、體育場地僅體育課使用，下課后便有專人負(fù)責(zé)清場關(guān)門。學(xué)校體育的硬件水平是陽光體育順利開展的前提條件。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校校園體育公共設(shè)施陳舊、不足，經(jīng)費多用于維持正常體育課器材設(shè)施的更新與維修，用于公共體育設(shè)施的投入很少，進(jìn)而缺少開展條件的陽光體育運(yùn)動難以持久開展。陳舊、老化的體育場地設(shè)施給學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動埋下安全隱患，甚至有些學(xué)校因器材設(shè)備原因造成學(xué)生傷害事故的產(chǎn)生，致使有些學(xué)生喜歡體育運(yùn)動卻不敢參與其中。此外，學(xué)校對體育教師的支持力度不夠，在職稱晉級、教學(xué)考評、各類獎勵等方面重視其他學(xué)科教師，而忽視體育學(xué)科教師，大大打擊了體育教師工作的積極性。體育教師職稱、學(xué)歷普遍比其他專業(yè)要低，教師的培訓(xùn)少，接觸新鮮事物的機(jī)會不足，科研能力低等，在一定程度上也影響著陽光體育的順利開展。

2.3 陽光體育運(yùn)動宣傳力度不夠

為了學(xué)生的身心健康是國家大力倡導(dǎo)和推行陽光體育運(yùn)動的最根本的目的所在，而現(xiàn)實中學(xué)校陽光體育開展情況不容樂觀，學(xué)校沒有很好的配合國家的號召，其最根本的原因就是學(xué)校宣傳力度嚴(yán)重缺失，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生沒有認(rèn)識到自身的身體素質(zhì)對今后學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)所起的作用。在校學(xué)生體質(zhì)健康狀況數(shù)據(jù)顯示，我國當(dāng)代中小學(xué)生的身體素質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，近視面逐步增大、肥胖率高居不下。因此，加大宣傳力度，落實上級部門提出的陽光體育運(yùn)動，引導(dǎo)學(xué)生“走出宿舍、走出網(wǎng)絡(luò)，走向操場，走進(jìn)自然”，讓學(xué)生動起來，積極參加體育鍛煉，進(jìn)而遏止青少年體質(zhì)不斷下降的趨勢，擺脫學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降的困境，掀起全國性的青少年體育鍛煉熱潮。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

通過對陽光體育與學(xué)校體育互動關(guān)系進(jìn)行闡釋，分清了陽光體育與學(xué)校體育二者之間的關(guān)系以便進(jìn)一步提高相關(guān)部門的認(rèn)識，加大落實力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識程度不夠、陽光體育運(yùn)動宣傳力度不夠、學(xué)校投資力度不大是制約陽光體育開展最明顯的因素。

3.2 建 議

為了更好的推動陽光體育運(yùn)動的開展，建議教育管理部門加強(qiáng)對學(xué)校陽光體育運(yùn)動開展的績效考評，促使學(xué)校體育管理部門更加注重，為“陽光體育運(yùn)動”和諧、有序、高效開展提供保障。學(xué)校應(yīng)在組織管理方面加大投入力度，成立專門的陽光體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確陽光體育管理部門及負(fù)責(zé)人，建立陽光體育的教研機(jī)構(gòu)。制訂相關(guān)發(fā)展規(guī)劃，如每天1h陽光體育活動開展情況，公示并設(shè)對外監(jiān)督、制訂陽光體育活動中長期計劃、制訂陽光體育活動學(xué)年、學(xué)期計劃等。加強(qiáng)制度管理，定期召開陽光體育工作會議，研究解決存在的問題、建立每周陽光體育活動教研活動機(jī)制、體育場地器材設(shè)施管理制度、早操課間操課外體育活動制度建設(shè)、完善陽光體育活動中的的安全防范制度等。加大陽光體育經(jīng)費設(shè)置與投入，將陽光體育工作經(jīng)費納入預(yù)算并?？顚Ｓ谩Ｍ晟脐柟怏w育獎評體系，將學(xué)生參與陽光體育情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評指標(biāo)、將參與陽光體育情況納入班級、班主任、主管領(lǐng)導(dǎo)年度考核指標(biāo)、定期評選陽光體育工作先進(jìn)個人、集體并予以獎勵。

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