張和興

隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，語(yǔ)文在我們的生產(chǎn)、生活、思維等方面都有著舉足輕重的影響，而語(yǔ)文來(lái)源于生活，想寫(xiě)出真情實(shí)感的作文必須與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，因此，語(yǔ)文作文教學(xué)工作迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。如何推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)？這是一個(gè)令無(wú)數(shù)中學(xué)的語(yǔ)文老師頭痛的問(wèn)題。眾所周知，中學(xué)作文占了試卷的卷面分差不多一半分?jǐn)?shù)，作文的教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重要環(huán)節(jié)，如何在中學(xué)階段推進(jìn)語(yǔ)文作文的教學(xué)，提高中學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，使語(yǔ)文作文教學(xué)達(dá)到事半功倍的成效呢？本文試從意識(shí)、觀察、積累、創(chuàng)新等方面，進(jìn)行論證進(jìn)而使中學(xué)作文教學(xué)能有效發(fā)展，下面我作粗略的探究。

一、增強(qiáng)意識(shí)

“冰凍三尺非一日之寒”，作文提高并非是一朝一夕的事情，很多同學(xué)在平常寫(xiě)作中就馬虎應(yīng)對(duì)，在考試時(shí)就東拼西湊臨時(shí)組成一篇文不對(duì)題的文章。因而作文教學(xué)收效甚微。針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，我們首先要提高學(xué)生對(duì)作文教學(xué)重要性的思想意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，與此同時(shí)，作文教學(xué)也是學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的集中體現(xiàn)，能夠提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力，使學(xué)生明辨是非，沉思穩(wěn)重。因此，推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)是每一個(gè)教師的責(zé)任。其次，正確、積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，提高學(xué)生寫(xiě)作的思想意識(shí)，使學(xué)生明白寫(xiě)作的意義，端正自身的態(tài)度。我們應(yīng)該以學(xué)生豐富的想象力為突破口，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確學(xué)習(xí)作文的觀念，讓他們愛(ài)上寫(xiě)作文。寫(xiě)作使一種心靈寄托，讓學(xué)生提高寫(xiě)作意識(shí)，能讓學(xué)生更好的抒發(fā)情緒，把自己的情感發(fā)揮得淋漓盡致，無(wú)異于給自己的心靈點(diǎn)上了一盞明亮的燈。中華文化博大精深，可借助優(yōu)秀美文來(lái)培養(yǎng)中學(xué)生感知漢語(yǔ)言文字的精美，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

二、 教會(huì)觀察

曾有名人曰“處處留心皆學(xué)問(wèn)”“羅丹也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“對(duì)于生活，不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)生只要留心細(xì)細(xì)觀察生活中，就能從一些習(xí)以為常的事物中獲得不同的體驗(yàn)與感受。教會(huì)學(xué)生用心留意生活的細(xì)微之處，帶著美得眼睛去發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美，讓學(xué)生心中有話說(shuō)，手中有話寫(xiě)，用我手寫(xiě)我心，把自己對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟用一筆一劃書(shū)寫(xiě)記錄在作文中，使學(xué)生感知生命價(jià)值追求的美，從而使學(xué)生提高自身寫(xiě)作興趣，愛(ài)上寫(xiě)作。

要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)捕捉日常生活的美好事物，從平凡中發(fā)現(xiàn)細(xì)微之美、宏觀之美。不管是對(duì)于親情、友情、還是愛(ài)情，都要善于去發(fā)現(xiàn)他們的價(jià)值。因此會(huì)觀察是寫(xiě)好作文一個(gè)不可缺少的基本要素。

（一） 要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)

如朱自清曾在《背影》一文中，刻畫(huà)了父親的四次背影，用簡(jiǎn)凈細(xì)致的語(yǔ)言，表現(xiàn)了其父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。楊絳在《老王》中通過(guò)自己與車(chē)夫老王的日常小事刻畫(huà)出善良、生活貧困的老王，李森祥在《臺(tái)階》中感受到歲月的流逝父親的衰老。引導(dǎo)學(xué)生從生活中感悟美，從草長(zhǎng)鶯飛中感受自然，從霓虹車(chē)燈中感悟到生命的絢爛多彩。

（二） 提升深刻思考

俗話說(shuō)三思而后行，寫(xiě)作也得會(huì)思考，感悟生活的千姿百態(tài)。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。人總是被社會(huì)中的事、物、人所感動(dòng)，內(nèi)心并由此而產(chǎn)生一些情感，學(xué)會(huì)提升深刻思考，將自己的感情上升到對(duì)生活、生命意義的感悟，深入思考生活哲，探索生活的真諦。

三、涵蓄積累

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@些名言不僅從知識(shí)層面讓學(xué)生積累文學(xué)素材，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的精神弘揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生從“繩鋸木斷，水滴石穿”悟出道理。從生活中點(diǎn)滴小事做起，日積月累，增添學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的熱情。持之以恒，使學(xué)生達(dá)到理想的目標(biāo)，博學(xué)善思、明辨是非，對(duì)知識(shí)的汲取應(yīng)鍥而不舍。因此學(xué)生要善于從日常生活中積累一些寫(xiě)作的素材。

四、大膽創(chuàng)新

一篇上乘之作，無(wú)論語(yǔ)言表述、寫(xiě)作手法，還是篇章結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該稱(chēng)得上典范。見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)。學(xué)生可以在寫(xiě)作中大膽創(chuàng)新，敢于想、敢于寫(xiě)，標(biāo)新立異，推陳出新。 “文章當(dāng)出機(jī)杼，成一家風(fēng)景”，而想成就一家之言，有自己的風(fēng)格，需要對(duì)文章進(jìn)行創(chuàng)新，敢于打破舊的框架，敢于運(yùn)用新思想去觀察生活、去思考生命、去感悟生命真諦。創(chuàng)新是文章永葆活力的源泉。

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的教學(xué)部分。要想學(xué)生作文有顯著進(jìn)步，真正改變作文教學(xué)的現(xiàn)狀，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們深切體會(huì)到生活就像浩瀚無(wú)垠的海洋，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去發(fā)現(xiàn)海洋下隱藏的豐富寶石。辦法總比問(wèn)題多，相信中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)會(huì)迎來(lái)更美好的未來(lái)。