【摘 要】 自科舉實行以來，科考用書便已存在，而明代科考用書的出版主要在成化年（1464—1487）以后，后經(jīng)嘉靖（1521—1566），至萬歷年（1572—1620）達到頂峰。明代科考用書大致可分為九類，其中有四類較為重要，即“四書類”“五經(jīng)類”“八股文選本類”“二、三場試墨與范文匯編類”。對明代的社會與文化發(fā)展而言，這些科考用書既有負面影響，也有正面影響。其負面影響眾所周知，而正面影響主要表現(xiàn)為以下三個方面：一是有利于士子應(yīng)考；二是為失意士子提供了大量的就業(yè)機會；三是有助于明代社會的知識傳播。

【關(guān) 鍵 詞】科考用書；出版；種類；正面影響

【作者單位】周陽，北京體育大學教育學院。

【中圖分類號】G237 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.07.020

科舉考試在中國實行了一千三百多年，是士人博取功名富貴最常見的方式。為了提升科考的成功率，應(yīng)考技藝便大行其道。最為常見的應(yīng)考技藝就是全力鉆研官方相關(guān)規(guī)定的應(yīng)考書籍以及相關(guān)的輔助讀物。在《千頃堂書目》中，助考書籍被列入“集部”的“制舉類”，也就是今天所說的“科舉考試輔導(dǎo)用書”“科舉考試參考用書”，簡稱為“科考用書”[1]?？婆e自實行以來，科考用書便已存在[2]。比如唐代出版的助記經(jīng)文的“帖括”、指導(dǎo)寫詩用韻的類書；宋元時的通史節(jié)要、試墨匯編、古文選本、經(jīng)義文寫作指導(dǎo)等。而明代科考用書的出版主要在成化年（1464—1487）以后，后經(jīng)嘉靖（1521—1566），至萬歷年（1572—1620）達到頂峰。那么，明朝的科考用書具體有哪些種類，又產(chǎn)生了怎樣的社會影響呢？

一、明代科考用書的出版簡況

據(jù)郞瑛記載，明成化年（1464—1487）以前，市面上并未出現(xiàn)過輔助科考的參考用書。直到杭州通判沈澄出版了《京華日抄》，才開始引起福建地區(qū)的效仿，其他各省也隨后跟進[3]。由此可見，明朝早期，科考用書的出版相對沉寂。這段時期內(nèi)的圖書出版主要以官方圖書為主[4]。隨著政治控制力度的松懈和社會經(jīng)濟的變化，由官方主導(dǎo)的圖書出版格局從明代中葉以后便有所松動，使得民間書坊有了較大的發(fā)展，出版內(nèi)容也呈現(xiàn)多元化特征，各類實用性、娛樂性與指導(dǎo)性書籍紛紛出現(xiàn)在市面上。八股文選本始刻于沈澄，在建陽書坊的推動下，十幾年后，八股文之刻遍布天下，在士子之中廣為流傳。據(jù)李濂的觀察，當時的科考用書極受書坊和市場的歡迎，士子們也極愛這類書籍[5]。同樣，李詡在《戒庵老人漫筆》中也提到，科考用書遍布書肆[6]。不難推斷，自成化年（1464—1487）以后，科考用書的出版日漸繁榮。

二、明代科考用書的種類

明代科考的規(guī)程一般是第一場考“四書類”三道和“經(jīng)傳類”四道，即從《論語》《孟子》《大學》《中庸》中選出三道作為考生的必考試題，再從考生考前報備的經(jīng)書——《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《尚書》《春秋》《禮記》中任選一經(jīng)，出題四道。第二場試論一道，判語五條，詔、誥、表內(nèi)科一道。第三場試經(jīng)、史、時、務(wù)、策五道。通常，應(yīng)試士子比較重視第一場考試內(nèi)容，也有少數(shù)兼顧三場考試的士子。由于市場需求較大，書坊通常會盡力出版那些根據(jù)官方規(guī)定內(nèi)容與形式編寫出來的助考用書。當時市面較為流行、常見的科考用書有如下幾種。

1.四書類

四書作為明代科舉必考書目，其相應(yīng)的助考用書深受士子歡迎，銷路也極好。陳升輝將這類用書分為《講章》《舉業(yè)制藝》《考據(jù)訓(xùn)詁》《蒙學》《有所得》《更為增減修訂》六種[7]。由于《有所得》和《更為增減修訂》這兩種只是《講章》的深化，重復(fù)性較高，故可并為一種；《蒙學》僅為“四書學”的簡化版，不能視為“四書學”的輔助讀物。因此，四書類的科考用書可分為《講章》《舉業(yè)制藝》《考據(jù)訓(xùn)詁》三種。

《講章》主要是為了讓士子理解四書經(jīng)義主旨而作的講義。此類書籍在明代較多，其中最為有名的當屬胡廣等人編纂的《四書大全》。與《講章》的功能相似，《舉業(yè)制藝》偏重于四書章法和結(jié)構(gòu)的分析。這兩類用書既會獨立面世，也會以合二為一的方式流通?！犊紦?jù)訓(xùn)詁》只是深入考證四書中的人物、名物，與前兩種一起霸占了四書科考用書的主要市場。

2.五經(jīng)類

除四書經(jīng)義外，科考第一場還包括自選五經(jīng)經(jīng)義的考試。于是，市面上便流行針對某一經(jīng)典而作的指導(dǎo)用書。如關(guān)于《詩經(jīng)》的有楊于庭的《詩經(jīng)主意》、徐光啟的《毛詩六帖講意》等；關(guān)于《易經(jīng)》的有唐龍的《易經(jīng)大旨》等；關(guān)于《書經(jīng)》的有韓邦奇的《禹貢詳略》、王樵的《尚書日記》等；關(guān)于《禮記》的有徐養(yǎng)相的《禮記輯覽》、許兆金的《說禮約》等；關(guān)于《春秋》的有趙恒的《春秋錄疑》、馮夢龍的《春秋定旨參新》等。

3.八股文選本

據(jù)明朝相關(guān)規(guī)定，科考第一場的答題方式均為八股文形式，所以士子對八股范文有非常迫切的研習需求。這直接刺激了科考用書的市場供給，許多書坊積極與選家、文社合作出版大量的八股文選本。這些選本對士子應(yīng)考極為有利，深受士子們喜愛，從而促進了科考用書出版的繁榮?？瓶加脮霭姘l(fā)展至萬歷末年，八股文選本的形式也更加多樣化。主要包括以下四種：由三場主司及士子所作的“程墨”；由十八房進士所作的“房稿”；由舉人所作的“行卷”；由諸生所作的“社稿”[8]?！俺棠鳖愑蟹稇?yīng)賓的《程文選》等；“房稿”類有馮夢禎的《一房得士錄》等；“行卷”類有湯顯祖的《湯許二會元制義》等；“社稿”類有復(fù)社的《國表》、芝云社的《芝云社稿》等。這些八股文選本是當時應(yīng)試諸生必備的研習范本。

4.二、三場試墨與范文匯編

除第一場的四書五經(jīng)之外，還有第二、三場中的論、判語、詔、誥、表、箋、經(jīng)、史、策等考試。這兩場考試雖然不如第一場那般受到士子們的重視，但也不能全然不顧。因此，坊間亦會出版針對這兩場考試的科考用書，通常冠于“二、三場”的字樣，如《新刻注釋二三場合刪》《新鍥溫陵二太史選釋卯辰科二三場司南蜚英》等。這兩場中以策、論最為重要，故針對策、論的科考用書較多。這兩類參考書籍的單印本有《策學總龜》《策學衍義》《翰林策要》等，合刊的本子有《唐宋名賢策論文粹》、張廷鷺的《廣古今策論選》等。除此之外，還有收集各科狀元所作策論的本子，如郝昭編的《新刊全補歷科殿試狀元策》、蔣一葵編的《皇明狀元全策》等。這些科考用書亦同樣深受士子喜愛，從而出現(xiàn)不斷增訂出版的局面。

除了以上四類較為重要的且需求量較大的科考用書，明代坊間還出現(xiàn)了一些其他類型的參考書籍。一是由翰林院的庶吉士們所作的翰林館課的文章，如沈一貫的《新刊國朝歷科翰林文選經(jīng)濟宏猷》、陳經(jīng)邦的《皇明館課》等；二是精挑的古文選本，如陳省的《歷代文粹》、徐心魯?shù)摹豆盼拇笕?、焦竑的《名文珠璣》等；三是通史的編纂本，如唐順之的《新刊古本大字合并綱鑒大成》、王世貞的《鐫王鳳洲先生會纂綱鑒歷朝正史全編》等；四是針對科考的類書，如唐順之的《新刊唐荊川先生稗編》、馮琦的《經(jīng)濟類編》等；五是引據(jù)經(jīng)典而成的“諸子匯編”，如黎曉卿的《諸子纂要》、歸有光輯的《諸子匯函》、陳深的《諸子品節(jié)》等。

三、科考用書出版的影響

科考用書的出版無疑對明代社會和文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了不可忽視的影響。這些影響既有正面的，也有負面的。在時人與后世學者的討論中，對出版科考用書的負面評價較多，而言其正面作用的較少。然平心而論，此類圖書的出版不僅有利于明代民間出版業(yè)的發(fā)展，也對其他方面起到了不可忽視的積極作用。

1.科考用書的出版有利于應(yīng)試士子的備考，提高了他們科考成功的概率

雖然有不少清代學者認為，明代制舉圖書的質(zhì)量欠佳，如四庫館臣就對陳禹謨、徐邦佐、陳繼儒、歸有光等人編纂的科考用書評價較低，但這也可能來自他們的學術(shù)偏見。實際上，科考用書也有大量的精品，如蔡清的《四書蒙引》、林希元的《四書存疑》、徐光啟《毛詩六帖講意》等，均得到后世很高的評價。因此，面臨眾多品質(zhì)參差不齊的科考用書，應(yīng)試士子只要精挑細選出高品質(zhì)用書，還是會對其備戰(zhàn)科考有較大幫助。據(jù)費尚伊記載，明代一位名叫陳立甫的士子就因鉆研科考用書而高中進士，后官至禮部儀制司主事[9]。這種情況在當時并非孤案，如袁黃也曾在學習舉業(yè)期間誦讀了蔡清的《四書蒙引》及林希元的《四書存疑》。

2.科考用書出版的繁榮為科場失意的士子們提供了許多參與圖書生產(chǎn)的機會

隨著明代經(jīng)濟的發(fā)展，投身于科考的士子日益增多，而官僚體系吸納士子的容量有限，再加上當時科場情弊眾生，許多士子無法通過科考晉升，從而使得屢屢受挫的士子放棄舉業(yè)。而那些既無法入幕也不能教學的士子只能選擇為書坊編撰科考用書，如晚明著名的小說和類書作家鄧志謨就是一個困于場屋、科場不得意的書生，后因無意科場，接受建陽萃慶堂的聘請，通過編纂和創(chuàng)作來謀取生計[10]。也有一些士子放棄舉業(yè)之后轉(zhuǎn)戰(zhàn)書坊的經(jīng)營，并取得了傲人的成績。萬歷年間（1572—1620），福建建陽著名的刻書家余象斗曾失意于舉業(yè)，自述：“辛卯之秋，不佞斗始輟儒家業(yè)。家世書坊，鋟笈為事?！盵11]而在當時，經(jīng)營出版科考用書并非一種容易的工作。由于競爭激烈、盜印橫行，僅依靠翻印舊版難以為繼，因而各大書坊都得不斷地尋找新的書源，以便出版在內(nèi)容上與眾不同、在答卷技巧上更加有效的科考用書，如此方能立足于當時的科考用書市場。書坊的這個需要就給那些失意于科場的士子、退休的官員以及在任的官員提供了就職或從事副業(yè)的機會，即通過替書坊編纂、評閱、參訂制舉用書來賺取或增加收入。這些文人利用他們自身的優(yōu)勢，即對科舉考試內(nèi)容和形式的熟絡(luò)，來編撰制舉用書。書坊提供的這個機會，對那些手無縛雞之力的失意士子的意義更加重大。他們在編撰制舉用書、賺取生活開支的同時，也可以利用這個機會準備科舉考試，一舉兩得。一些文社也通過結(jié)集出版的社稿來維持開支，從而促進了晚明文社的興盛[12]。其實，科考用書出版不僅為讀書人提供了機會，而且還給受雇于書坊的繕寫人員、刻工、印工、裝訂工提供了大量的工作機會，甚至帶動了如伐木業(yè)、木材加工業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

3.科考用書的出版有助于知識的傳播

科考用書不僅能夠幫助士子提高應(yīng)試技巧，而且還能使人們從中獲取大量有關(guān)歷史、哲學和常識性的知識，如“綱鑒”系列、《歷朝捷錄》系列、諸子匯編、類書等。馮夢龍在編撰《綱鑒統(tǒng)一》時就曾悉心擷取了《資治通鑒》和《資治通鑒綱目》二書的精華，從而使讀者對歷史發(fā)展的來龍去脈能夠有通盤的認識；袁黃的《群書備考》“參據(jù)經(jīng)史百家之言，摘其要旨，述其沿流變遷”，既有注釋，又有輿圖，考據(jù)精詳。由此可以推斷，明代相當多的職業(yè)讀書人和非職業(yè)讀書人的很多知識，可能就是從這些素質(zhì)較高的制舉用書中獲得的，這些制舉用書也成為他們進行文學創(chuàng)作的材料[13]。

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