我小時(shí)候是個(gè)想法特多，也很愛折騰的小朋友。我發(fā)小陶點(diǎn)點(diǎn)也這樣說，小學(xué)時(shí)我受到一個(gè)手工繪畫類節(jié)目的影響，每個(gè)周末都要拽著她滿大街地去找節(jié)目里提到的手工必備神器——白乳膠。而那時(shí)的我也確實(shí)能將腦袋里裝的那些奇思秒想，用簡單常見的工具和材料，做出許多令人眼前一亮的手工品。

有一次我在美術(shù)課上完成了一幅剪貼畫，黑色卡紙的背景板上是乳白色水性筆描畫出來的樹干，而樹干上事先涂好的膠水粘住了剪成小碎塊的油畫藍(lán)卡紙?？偟膩砜矗褪且环娈愳o謐的樹景圖。

雖然這幅畫很粗糙，充當(dāng)樹葉的油藍(lán)碎片用手一扒拉就脫離膠水的束縛往下掉，但圖中大樹奇異的油藍(lán)葉子還是成功地引起了美術(shù)老師的注意，她對這幅畫愛不釋手，一個(gè)勁兒地夸我心靈手巧。最后她說服了班主任，將這幅圖裱好掛在了教室的后墻上，由此掀起了我們班剪貼畫的熱潮。

陶點(diǎn)點(diǎn)講到這羨慕不已，說那時(shí)的我出盡了風(fēng)頭，簡直是同學(xué)們眼中的“手工小達(dá)人”。當(dāng)然了，我當(dāng)時(shí)所折騰的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

據(jù)陶點(diǎn)點(diǎn)的回憶，那時(shí)我下課的日常就是在我們從河邊撿來、表面平整光滑的鵝卵石上用彩筆描畫出一個(gè)個(gè)逗趣的笑臉。辦黑板報(bào)時(shí)粉筆的顏色太單一，我還會把原有的粉筆磨碎并進(jìn)行再加工，做成“整個(gè)年級只此一家”的彩色粉筆2.0版，因此我們班黑板報(bào)上的顏色永遠(yuǎn)是最多的。還有什么樹葉書簽、蛋殼畫、紙巾相框、南瓜燈，這些稀奇古怪卻又富有生趣的東西充斥著她對童年的我的所有記憶。

我很驚訝陶點(diǎn)點(diǎn)記得這么清楚，畢竟連小學(xué)畢業(yè)照都沒有的我們，走在路上連小學(xué)同學(xué)的名字和臉都對不上號，她居然還記得這么多關(guān)于我的細(xì)枝末節(jié)的小事。但更令我驚訝的是，這些事情如果不被她提起，我自己都記不太清了，不禁感嘆歲月真是神偷，它們把我的記憶一塊一塊偷走，我卻毫無招架之力。

事后我很得意地在想，手繪石頭、樹葉書簽……這些事擱到現(xiàn)在也是可以被人稱之為文藝的，原來我從小就是個(gè)文藝青年的胚子啊！

遺憾的是，隨著年紀(jì)的增長和后來學(xué)業(yè)的加重，我做這些事情的熱忱也在童真逝去之后不知所蹤。那個(gè)別人說“這不可能辦到”而我“偏要試試”的小孩，也與我漸行漸遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的我長大了，卻再也不是那個(gè)文具店里，把存了好久的零花錢從錢包里小心地掏出來購買手工材料的小孩了。現(xiàn)在我有足夠“折騰”的資金和機(jī)會，卻再也找不回當(dāng)時(shí)的倔強(qiáng)和熱忱了。別人說“這不可能，別白費(fèi)力氣了”，我想要出言反駁，說出口的卻是“那好吧”。這樣的我在和發(fā)小回憶童年時(shí)很惆悵，好像丟失了一件的東西，而這件東西對我來說彌足珍貴。

在我看來，文藝不是我聽了多少首娓娓道來的民謠、住過多少家裝修別致的民宿，看過多少部格調(diào)很高的電影，也不是單反里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)穆糜握掌?、朋友圈里幾句文藝腔調(diào)的句子。于我而言，文藝是永葆童年純真的不忘初心，是現(xiàn)在的生活時(shí)而庸常，時(shí)而寡味粗糙，而我卻拋開日復(fù)一日和周而復(fù)始，懷揣著自己的平凡，把生活折騰出不同的花樣。就像小時(shí)候的那個(gè)愛折騰的自己，年紀(jì)雖小，卻篤定地相信自己有點(diǎn)亮生活、改變世界的能力。

未來的楚問荊，你好啊！如今的你未滿二十歲，在這一生的黃金時(shí)代，你總是對未來有著很多想象。為了不辜負(fù)這美好年紀(jì)，你要不安現(xiàn)狀，盡全力去折騰，為能看到自己更多的可能性和更好的人生風(fēng)景默默努力。雖然現(xiàn)在前路還不明朗，但我希望你能一直在路上。