周義

以習近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態(tài)工作。高校青年教師意識形態(tài)對大學生、高校辦學和社會都有著重大影響，而當前高校尚存在對青年教師意識形態(tài)工作重要性認識不足、教育能力偏弱等問題，需要進一步加強頂層設計和隊伍建設、優(yōu)化教育內(nèi)容和形式，打好高校意識形態(tài)斗爭的主動仗，確保高校意識形態(tài)安全。

以習近平同志為核心的黨中央對意識形態(tài)工作高度重視。在十九大報告中，習近平總書記多次著重強調(diào)意識形態(tài)問題，為在新時代開啟意識形態(tài)工作指明了方向。高校青年教師認真學習貫徹黨的十九大精神，直面意識形態(tài)領域斗爭依然復雜的現(xiàn)實，不斷增強高校意識形態(tài)領域的領導權、管理權和話語權。

1 緣起：加強高校青年教師意識形態(tài)教育的必要性研究

高校是意識形態(tài)工作前沿陣地，青年教師是高校教師的未來主力，加強他們的意識形態(tài)建設能力尤為重要，能確保高校社會主義辦學方向不跑偏、立德樹人根本任務不落空，為中國特色社會主義事業(yè)提供源源不斷的人才保障和智力支持。

1.1 青年教師意識形態(tài)對大學生有著直接影響

興趣點是最好的粘合劑，它能有效拉近師生的心理距離，產(chǎn)生理想的教育效果。青年教師的年齡，生活習慣、表達方式及行為模式都與在校大學生非常接近，容易產(chǎn)生相同的興趣點。相比其他教師而言，青年教師的思想觀念、價值判斷和人生追求，對大學生的世界觀、價值觀和人生觀的影響更加直接。盡管目前大高校青年教師主流意識形態(tài)是好的，但也少量存在理想信念淡化；輕教學，重科研；學術道德失范，功利化嚴重；為人師表意識淡薄等問題，這部分教師在課內(nèi)外會偶爾流露出對我國一些社會問題、歷史事件或英雄人物的錯誤評價，會對大學生的成長成才產(chǎn)生消極、負面影響。

1.2 青年教師意識形態(tài)對高校辦學有著深遠影響

青年教師是高校未來發(fā)展的生力軍，隨著時間的推移，他們將會紛紛走上各級領導崗位，成為各個學科帶頭人和知名專家學者，他們的意識形態(tài)取向與辦什么樣的大學和怎樣辦大學的問題息息相關，將直接關系到高校能否確保社會主義辦學方向、能否持續(xù)健康發(fā)展，能否培養(yǎng)出社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人等諸多問題。

1.3 青年教師意識形態(tài)對社會影響更加廣泛

高校青年教師往往擁有學歷教育背景，被人們認為有思想、有文化、有內(nèi)涵，有深度，深受社會推崇。由此可能導致社會對青年教師的某些錯誤言論或消極思想不加批駁地予以吸收乃至廣泛傳播，可能對中國特色社會主義主流意識形態(tài)帶來沖擊。

2 現(xiàn)狀：高校青年教師意識形態(tài)教育存在的問題分析

當前，各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，青年教師面臨的工作、生活和學習環(huán)境發(fā)生了較大變化。國際方面，西方對國內(nèi)高校意識形態(tài)滲透不斷加強。國內(nèi)方面，人們思想觀念的獨立性、選擇性、差異性、多樣性、多變性日益增強，各種熱點問題相互疊加，社會矛盾錯綜復雜，引起社會思潮紛紜激蕩。時代發(fā)展方面，互聯(lián)網(wǎng)已成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場，高校師生成為網(wǎng)絡上最活躍最有影響力的群體。

2.1 部分高校對青年教師意識形態(tài)教育的重要性認識不足

形勢已然十分嚴重，但部分高校仍存在意識形態(tài)工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的情況，依然存在重科研重業(yè)務、輕意識形態(tài)，思想素質與業(yè)務能力“兩張皮”現(xiàn)象，片面強調(diào)教學科研指標，卻未過多關注教師的意識形態(tài)認同教育等。

2.2 部分高校對青年教師意識形態(tài)教育能力偏弱

部分高校對青年教師意識形態(tài)教育能力偏弱，主要表現(xiàn)為：一是自身意識形態(tài)能力建設不足，學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想不夠深入透徹；二是有的教育手段單一，存在“以會議落實會議，以文件落實文件”的情況，導致一些教師學習興趣逐漸消退，最終消極應付教育活動。三是監(jiān)管手段有限，對課堂、講座、論壇、出版、社團等陣地管理不嚴，對網(wǎng)絡宣傳思想工作應對不力，主動發(fā)聲不夠，沒有掌握網(wǎng)上輿論的主動權和話語權，意識形態(tài)領域噪音雜音時有出現(xiàn)。還有的宣傳思想工作隊伍力量不足，能力不強，未能真正關注教師思想動態(tài)，沒有解決教師工作生活中的困難，也會影響教育效果。

3 路徑：加強高校青年教師意識形態(tài)教育的對策建議

意識形態(tài)關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，更關乎社會主義高校的健康發(fā)展。高校切實肩負起政治責任和領導責任，積極加強青年教師意識形態(tài)教育。

3.1 完善青年教師意識形態(tài)教育的頂層設計

首先，要明確高校黨委意識形態(tài)教育工作的主體責任，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政工團齊抓共管、有關單位共同參與的意識形態(tài)工作機制，形成工作合力，從全局上、政治上、能力上和變化上把握青年教師意識形態(tài)教育的特點和規(guī)律。其次，要明確教師意識形態(tài)教育主管部門，逐步完善相關制度文件，明確教育方法和途徑，嚴明教育紀律和要求，將青年教師意識形態(tài)教育成效與職稱晉升、年終考核、出國遴選等有機結合。

3.2 加強青年教師意識形態(tài)教育的隊伍建設

高校要貫徹落實好意識形態(tài)工作責任制，還要抓好隊伍建設這個重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，將意識形態(tài)工作貫穿于人才培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)。一是要選優(yōu)配強各級黨員領導干部，避免青年教師意識形態(tài)教育“單打獨斗”，堅持“一盤棋”，形成“大合唱”。二是要選拔培養(yǎng)一批理想信念堅定、理論功底深厚和家國情懷濃烈的專業(yè)化人才隊伍，培養(yǎng)他們用青年教師喜聞樂見的話語宣講黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷強化馬克思主義意識形態(tài)的指導地位。三是要培養(yǎng)一批工作能力與人格魅力俱佳的思想政治教育工作者隊伍，將新時代中國特色社會主義意識形態(tài)內(nèi)容始終貫穿于課堂教學、校園文化、文明創(chuàng)建及各類規(guī)章制度中，使青年教師始終處于充盈正能量的意識形態(tài)氛圍中，不斷鞏固和擴大意識形態(tài)教育實效。四是要培養(yǎng)政治立場堅定、意識形態(tài)工作水平高、熟諳現(xiàn)代傳播技術的思想政治網(wǎng)絡工作者隊伍，必須有一支既熟悉網(wǎng)絡建設、運營管理技術，又熟練掌握網(wǎng)絡宣傳、媒體造勢和信息推廣方法的復合型專業(yè)化人才隊伍，去占領互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺這個青年教師活動的主要場所和意識形態(tài)斗爭的最新陣地。

3.3 優(yōu)化青年教師意識形態(tài)教育的內(nèi)容和形式

高校要充分考慮青年教師思想、工作和生活的現(xiàn)實狀況，不斷優(yōu)化意識形態(tài)教育的內(nèi)容，豐富教育方法和形式。一是增強理論武裝，強化馬克思主義中國化最新理論成果尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，不斷提升“四個意識”，增強“四個自信”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，永葆中國特色社會主義大學教師本色。二是加強自我教育，高校意識形態(tài)教育者要充分利用好青年教師思維活躍，容易接受新事物，自我學習能力強，善于主動學習等特點，積極引導青年教師進行自我教育，提高意識形態(tài)教育實效。三是加強實踐教育，通過組織國情教育、傳統(tǒng)文化教育、先進科技教育和反腐倡廉教育等，使青年教師切身感受中國共產(chǎn)黨在實現(xiàn)國家繁榮富強的偉大征程中創(chuàng)造出的非凡業(yè)績，進一步夯實走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的共同思想基礎。四是充分運用現(xiàn)代傳播技術，一方面要重視網(wǎng)絡和新媒體平臺建設，不斷擴大和鞏固意識形態(tài)教育網(wǎng)絡陣地。另一方面要善于在網(wǎng)上發(fā)聲亮劍，增強意識形態(tài)教育的說服力和感染力，引領青年教師健康成長。

（作者單位：華中師范大學）