摘 要：發(fā)揮學校體育的資源優(yōu)勢，構(gòu)建高校體育與社區(qū)體育的共享關系，形成新型有效的互動運行機制，有利于帶動其所在社區(qū)體育事業(yè)發(fā)展，有利于促進我國高校體育和社區(qū)體育的良性互動發(fā)展。

基金項目：本文系南昌大學社會科學校研究基金項目課題“基于SWOT視域分析高校體育資源服務社會的模型架構(gòu)”（項目編號：15XTY01）最終成果。

近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，強身健體的風氣持續(xù)盛行，同時生活和工作壓力也對身體提出了更高的要求，鍛煉身體的意識持續(xù)高漲。當前，我國城市化加速，人口高度密集，土地資源異常緊張，在開發(fā)過程中，重樓盤商宅，輕體育場館現(xiàn)象突出，因此社區(qū)的公共體育場館設施與體育專業(yè)人才普遍短缺，同時社區(qū)的體育組織管理體制和運行機制存在諸多問題，已影響到群眾體育事業(yè)的發(fā)展。

1 高校體育資源現(xiàn)狀分析

據(jù)調(diào)查，我國人均可用的體育場地不足 0.2平方米，而有 38%左右的人常年是在商場門口和廣場空地等非體育場所進行鍛煉的，既達不到鍛煉效果，也極易引發(fā)各種糾紛。以此同時，我國高校體育資源相對充裕，學校擁有 313590 個體育場地，占我國體育場地的 59.56%，這些場地除用于日常教學和比賽外大多處于閑置狀態(tài)。這就出現(xiàn)了日益增加的體育活動人口與資源有限的體育場地的矛盾。社區(qū)體育資源相對短缺，極大地束縛了全民健身的發(fā)展速度。高校體育可以連接學校體育和社會體育的重要紐帶。高校可以發(fā)揮充足的體育人才與場地器材設備等體育信息資源等優(yōu)勢，與社區(qū)建立一種互動的發(fā)展模式，將能更好地發(fā)揮高校體育對于社區(qū)全民健身活動的助推作用，促進體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2 高校體育服務社區(qū)可行性分析

高校體育服務社區(qū)可行性，可以從以下三個方面分析：一是社區(qū)群眾對體育服務的需求量，二是高校擁有可開放的體育服務資源。三是國家體育政策。據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城市社區(qū)居民對體育存在大量的需求與我國多數(shù)城市的體育場館設施匱乏之間存在嚴重矛盾，社區(qū)體育場館缺乏，設施簡陋，基礎建設落后，已無法滿足社區(qū)居民日益增長的健身需求。另外，城市社區(qū)體育人才資源嚴重不足，現(xiàn)階段，我國城市社區(qū)體育鍛煉都是自發(fā)行為，社區(qū)中極少配備專職社區(qū)體育指導員，體育指導員都是兼職的，他們的體育指導能力有待提高。當前社區(qū)體育人才無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都遠遠不能滿足社區(qū)群眾對體育的實際需要，嚴重制約著全民健身的順利開展。再者，社區(qū)體育組織管理體制和運行機制不完善，社區(qū)管理以方便群眾生活為主，較少關注體育建設，體育在社區(qū)管理中邊緣化，甚至一片空白。當前，隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民生活水平極大改善，群眾對體育鍛煉的熱情高漲，國家政策也鼓勵大力發(fā)展群眾性體育事業(yè)與高校體育資源的融合。另外，從高校來看，高校體育資源豐富，不但具有人才、場地、教育等方面的資源優(yōu)勢，而且還在專業(yè)種類、實踐技能等方面有專業(yè)優(yōu)勢，這些是社區(qū)發(fā)展體育的極佳因素。綜上所述，高校體育服務社區(qū)既是應該的，同時又是可行的。

3 高校體育資源與社區(qū)體育共享的的路徑選擇

根據(jù)高校體育服務社區(qū)的現(xiàn)狀與可行性分析的情況來看，可從以下方面構(gòu)建高校體育為社區(qū)提供體育服務的模式。

3.1 鼓勵高校建立體育服務社區(qū)機構(gòu)

高校與社區(qū)資源的融合，構(gòu)建融合的機構(gòu)勢在必行。高校應結(jié)合自身實際情況，建立服務社區(qū)的常設機構(gòu)，作為服務社會，提高全民健身的重要舉措。這種常設機構(gòu)應設置在高校的體育學院，由院領導親自掛帥，成員主要由能服務社區(qū)的體育老師組成，同時，吸收街道辦事處熱心體育事業(yè)的人士參加，考慮安排學校有體育特長及一定的組織活動能力的學生參加。高校應大力支持服務機構(gòu)的建設和完善，不斷提高機構(gòu)服務社會的觀念與意識，并且在資源方面給予相應的支持，建立相應的辦公條件，有相應的場地、設施與設備。

3.2 完善高校體育與社區(qū)體育共享內(nèi)容

建立高校體育和街道社區(qū)體育共同參加的體育資源共享協(xié)調(diào)會，實施共同規(guī)劃和管理。制定共享的實施方案和管理辦法，明確各自的職責、權(quán)利和義務，建立制度和組織，使高校體育資源與社區(qū)體育共享工作規(guī)范化，保證共享網(wǎng)絡的正常運行。制定共享章程內(nèi)容主要包括宗旨、目標、工作制度、服務內(nèi)容與形式、服務流程等。服務組織機構(gòu)的宗旨可以這樣定位：全民健身、服務社區(qū)。目標為：提高社區(qū)居民身體素質(zhì)，營造和諧運動氛圍，創(chuàng)造生機盎然的社區(qū)。工作制度主要包括服務組織機構(gòu)內(nèi)部人員的崗位分工與職責、業(yè)績考評、獎懲制度等。

3.3 健全高校體育與社區(qū)體育共享項目管理

高校體育服務社區(qū)項目內(nèi)容包括：一是利用高校的場地、設施和器械為社區(qū)群眾提供滿足比賽、健身方面的需求，二是高校體育服務組織為社區(qū)群眾提供體育培訓、指導、訓練等方面的服務。高校體育服務組織應加強管理和協(xié)調(diào)工作，確保提供給社區(qū)的體育服務的規(guī)范性、可信性、實效性，滿足群眾的強身健體的需求。

3.4 提高高校服務社區(qū)體育的水平

提高服務水平和服務質(zhì)量是高校體育與社區(qū)體育資源共享合作的基礎。高校應發(fā)揮其體育場館、設施和人才優(yōu)勢，把服務社區(qū)作為發(fā)展體育事業(yè)的重要內(nèi)容，不斷提高服務水平和服務質(zhì)量。做好服務工作，高校可以從以下方面努力：首先加大宣傳工作，通過當?shù)孛襟w及傳單等方式或渠道將服務組織有關服務項目內(nèi)容、服務方式等信息傳遞給社區(qū)公眾。其次與意向單位溝通、洽談乃至簽訂相關協(xié)議，如果是為個人提供服務需辦理相關手續(xù)。最后，根據(jù)雙方達成的條件或協(xié)議，組織開展相應的服務活動，組織人員提供相應的服務。建立高校體育與社區(qū)體育的資源共享模式，平衡了社區(qū)缺少活動場地和體育指導員的特殊情況，發(fā)揮了高校體育的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)了高校體育設施向社會開放，并且充分利用了高校體育教師的指導作用，帶動了社區(qū)體育的發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介

李輝（1977—），男，江西南昌人， 南昌市二十六中，中教一級。