韋星

6月23日下午，原本晴朗的廣西鳳山縣突然下起一場(chǎng)大雨。雨水將路面沖刷得干干凈凈。

“及時(shí)雨啊，把鳳高過(guò)往的恥辱都洗掉了！”河曲路上，一家名為萬(wàn)圓賓館的門口，幾個(gè)在這躲雨的中年人在議論今年的高考，“校長(zhǎng)有面子了！”從他們只言片語(yǔ)中了解到：今年鳳山高中有12個(gè)考生上一本，考分最高635分。

此時(shí)，鳳高還沒以書面或電子屏幕等形式向外界發(fā)布，但民間獲得的這些消息確也屬實(shí)。

今年鳳高這12名上一本的學(xué)生，都出自同一個(gè)班，邵先凡是班主任。

絕大多數(shù)高中學(xué)校里，12名一本的數(shù)量絕對(duì)處于末流。和那些動(dòng)輒上千人上一本的“牛?！北龋侨绱?。

但12個(gè)一本，這已是鳳高歷史上的最好成績(jī)。

“重大突破”

2005年，在“東巴鳳”（東蘭、巴馬、鳳山三縣簡(jiǎn)稱）基礎(chǔ)設(shè)施大會(huì)戰(zhàn)中，鳳山高中從鳳山中學(xué)獨(dú)立出來(lái)的，獨(dú)立出來(lái)后，鳳高專注于高中教育、教學(xué)。鳳中則專注于初中教育和教學(xué)。

鳳高是鳳山縣唯一一所高中，2005年單獨(dú)成立時(shí)，邵先凡來(lái)到這里任教。在他印象中，截至2017年，鳳高每年上一本就幾個(gè)人。

更慘痛的是2016年，這年，鳳高沒一個(gè)學(xué)生上一本。“零一本”出來(lái)后，民眾一片嘩然。

5個(gè)月后，鳳山縣政府在2017年工作報(bào)告中特別提及鳳高，“尤其加強(qiáng)對(duì)鳳山高中師資的調(diào)整，選拔一批學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)能力強(qiáng)、勝任高中教學(xué)的教師充實(shí)到高中教師隊(duì)伍，對(duì)現(xiàn)任高中教師，不能勝任的，合理進(jìn)行調(diào)整?！?/p>

此后4個(gè)月，鳳山迎來(lái)2017年高考。這年，鳳山縣1133名考生中，僅有2名上一本。但這不是鳳高培養(yǎng)出來(lái)的：一個(gè)是她父母在江西打工，早年她就隨父母在江西上學(xué)，高考前回到鳳山高考。另一個(gè)在考前一個(gè)學(xué)期去河池市最好的高中跟班學(xué)習(xí)，之后才回到鳳山高考。

至此，高考一本上線數(shù)依舊成為鳳山隱痛。

如今，鳳高終于有了“新突破”：一是歷史上第一次有裸分超過(guò)600分；二是一本上線人數(shù)，首次實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)突破：12人。

對(duì)鳳高來(lái)說(shuō)，這很不容易。從學(xué)習(xí)到生活，鳳高集中了學(xué)校最好資源來(lái)服務(wù)這個(gè)尖子班。比如，其他班級(jí)規(guī)模60-70人，這個(gè)班級(jí)是小班制，只有24人。再如，全校其他班級(jí)只在某一時(shí)段，由學(xué)校統(tǒng)一供應(yīng)熱水給學(xué)生洗澡，但這個(gè)尖子班，學(xué)校在他們的宿舍里單獨(dú)安裝了熱水器，他們隨時(shí)洗澡都有熱水。

這個(gè)尖子班接受老師輔導(dǎo)的時(shí)間，也比其他15個(gè)畢業(yè)班多。比如清明節(jié)、三月三、五一等假期，其他班級(jí)都放假了，唯獨(dú)這個(gè)班級(jí)還接受老師的特別輔導(dǎo)。甚至高考前幾天，學(xué)生不能吃西瓜、不能吃冰淇淋、家長(zhǎng)不能給孩子提供特別補(bǔ)品，學(xué)生也不可以提前睡覺—要保持和往常一樣的作息習(xí)慣等等，邵先凡都要逐一把關(guān)和提醒。

這樣，幾乎耗盡鳳高“重點(diǎn)師生”巨大時(shí)間和精力后，12個(gè)一本出爐了，實(shí)現(xiàn)了歷史性的重大突破。

誰(shuí)的問(wèn)題？

2018年以前的13年里，鳳高一本上線一直保持個(gè)位數(shù)、甚至出現(xiàn)“零一本”，當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)此頗有怨言，他們普遍認(rèn)為，主要是老師的能力問(wèn)題。因此，全縣很多干部職工以及一些家境較好的，都會(huì)讓子女到其他條件更好的地方就讀，比如前往金城江區(qū)、宜州市，甚至是柳州、南寧等教育資源雄厚的地方就讀，這也包括鳳高教師的子女。

留在縣城里就讀的，主要是些其他名校不要，或其家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生。作為縣里唯一的高中，鳳高無(wú)疑就承擔(dān)起“拾荒者”的角色：考試成績(jī)爛到C+，鳳高也會(huì)錄取。

中考成績(jī)從高到低有A+、A、B+、B、C+、C……八個(gè)等級(jí)，A+代表優(yōu)秀，A代表優(yōu)良，B+代表中等偏上，B代表中等偏下，C+屬于有些科目都不及格等較差的序列。

鳳高集中了學(xué)校最好資源來(lái)服務(wù)這個(gè)尖子班。

鳳高每年從各個(gè)中學(xué)錄取上千考生，錄到的考生成績(jī)多以B和C+為主，這占到900人左右，剩下的主要是B+，約100人。幸運(yùn)的年份會(huì)錄到6至7個(gè)A的考生，A+從未能從其他中學(xué)錄到。

這樣，外地名校不要的一些B+考生中，留在鳳山縣的，就被鳳高納入重點(diǎn)班來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)。顯而易見，鳳高錄到的生源，不僅和市級(jí)名校、發(fā)達(dá)縣份的學(xué)校相比，有較大差距，甚至和同為國(guó)家貧困縣的巴馬縣、東蘭縣相比，鳳山能錄取到的生源也差好多?！拔覀冧浫〉降纳?，整體平均分比巴馬和東蘭還低100分！”6月27日，鳳高原校長(zhǎng)韋述紹告訴記者，這涉及到整個(gè)鳳山縣的基礎(chǔ)教育。

在鳳山，整個(gè)縣每年中考考取A+的考生，有60至70人，“這是什么概念？其他縣一個(gè)鄉(xiāng)的A+考生比我們整個(gè)縣還多。”韋述紹說(shuō)。

6月27日，鳳山中學(xué)中考剛結(jié)束，成績(jī)還沒有出來(lái)，但據(jù)往年的情況顯示，這所全縣最好的中學(xué)，每年800多畢業(yè)生中，考取A+的考生不到50個(gè)。其中一大半的A+考生，都是機(jī)關(guān)干部或教師的子弟。

鳳山中學(xué)校長(zhǎng)龍召?gòu)?qiáng)告訴記者，“這些A+考生大都去河池市高級(jí)中學(xué)就讀，包括我女兒?！焙脤W(xué)生流失主要是因?yàn)椋议L(zhǎng)對(duì)鳳高沒有信心，“但從今年的情況看，鳳高的老師是有能力教出好學(xué)生的”龍召?gòu)?qiáng)說(shuō)，今后，社會(huì)對(duì)鳳高的印象應(yīng)該會(huì)逐漸扭轉(zhuǎn)，他們過(guò)去主要還是招到的生源太差了。

河池市高級(jí)中學(xué)無(wú)疑是河池市最好的中學(xué)，其享有優(yōu)先招錄優(yōu)質(zhì)生源的特權(quán)。近年來(lái)，隨著河池市高級(jí)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，其每年面向鳳山招錄的A+生源，甚至高達(dá)70人，但鳳山?jīng)]有辦法培養(yǎng)出那么多A+考生，所以河池市高級(jí)中學(xué)也會(huì)將部分的A生源也錄走。

此外，和鳳高比，宜州一中、河池第二高級(jí)中學(xué)等，在錄取優(yōu)秀生源上也更有優(yōu)勢(shì)，所以這些學(xué)校也會(huì)把鳳山的A和B+的考生錄走。

“我們必須得付出數(shù)倍的努力，才能讓這些基礎(chǔ)差的學(xué)生獲得并不是太差的成績(jī)，”韋述紹說(shuō)，意識(shí)到這些問(wèn)題的存在，2012年，他決定采取非常手段來(lái)扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

非常手段

鳳高今年高考人數(shù)1080人，上一本線的12名考生中，有10名是6年前鳳高通過(guò)創(chuàng)辦初中班來(lái)培養(yǎng)屬于自己的生源。

創(chuàng)辦者正是時(shí)任校長(zhǎng)韋述紹。對(duì)創(chuàng)辦初中班的初衷，韋述紹說(shuō)：“鳳高過(guò)去能錄到的生源太差了，得自己培養(yǎng)?！?/p>

培養(yǎng)模式是：鳳高自辦初中班，然后到各偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄成績(jī)優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生到鳳高讀初中。但三年后，這些學(xué)生要繼續(xù)留在鳳高讀高中。

條件是，這些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生在鳳高可獲得每月400元至500元的生活費(fèi)，住宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等全免。

這樣，2012年起，由鳳高創(chuàng)辦、為自己培養(yǎng)高中生源的首屆初中班成立了，這一屆有58人。如今，初中班的規(guī)模已從當(dāng)初每個(gè)年級(jí)一個(gè)班擴(kuò)大到兩個(gè)班（100人）。

2015年7月，鳳高創(chuàng)辦的首屆初中班參加中考后，有11人獲得A+的好成績(jī)，并都留在鳳高就讀高中。對(duì)鳳高而言，這是重大的歷史性突破，因?yàn)榇饲笆甓颊胁坏紸+的生源。

高中文理分班時(shí)，這個(gè)由鳳高初中班升上來(lái)的高中班，部分學(xué)文科的學(xué)生被分到其他的文科班，留下的都是學(xué)理科的。

與此同時(shí)，從全校的其他班級(jí)中，再次將較好的理科“苗子”補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，這樣，一個(gè)實(shí)力雄厚、有56人規(guī)模的尖子班重新組合完成，這個(gè)班級(jí)就是鳳高的15（09）班。

但去年10月，經(jīng)過(guò)幾輪模擬考試后發(fā)現(xiàn)，上一本的就3、4個(gè)，學(xué)校為此有些緊張。有縣領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)提議，下學(xué)期起，從鳳山高中抽出60個(gè)尖子生到南寧市三中接受訓(xùn)練和培養(yǎng)，以確保鳳山一本人數(shù)不會(huì)太低，也避免出現(xiàn)“零一本”的風(fēng)險(xiǎn)。

南寧市三中是南寧市、同時(shí)也是廣西的一類高級(jí)中學(xué)，其每年的高考成績(jī)幾乎都是引領(lǐng)整個(gè)廣西的高中。南寧市三中是鳳山縣的牽手幫扶單位?？h里這一提議得到部分官員的支持，但遭到鳳高老師集體反對(duì)。邵先凡說(shuō)，如果讓這批學(xué)生到南寧市三中培養(yǎng)一個(gè)學(xué)期，上一本的人數(shù)可能比現(xiàn)在多，但這不是打我們鳳高老師的臉嗎？這不是侮辱我們嗎？這樣考得再好，人家也認(rèn)為和鳳高無(wú)關(guān)，更坐實(shí)了“鳳高老師不行”的傳言，相當(dāng)于把鳳高搞死。

邵先凡說(shuō)，我們自己培養(yǎng)，哪怕只有5個(gè)上一本，那也是我們鳳高老師的功勞和本事，那也是屬于我們鳳高自己的“土特產(chǎn)”。

為此，邵先凡和校領(lǐng)導(dǎo)立了“軍令狀”，接過(guò)實(shí)現(xiàn)鳳高歷史性突破的使命和挑戰(zhàn)。

去年12月，針對(duì)15（09）班內(nèi)出現(xiàn)一些學(xué)生不大好學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)校決定從這個(gè)班中抽出24名尖子生，成立15（16）班，15（16）班可謂是精英班中的精英，由邵先凡任班主任，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和特殊照顧。

鳳高今年高考人數(shù)1080人，上一本線的12名考生中，有10名是6年前鳳高通過(guò)創(chuàng)辦初中班來(lái)培養(yǎng)屬于自己的生源。

15（16）班制定和其他班級(jí)不一樣的上課和放學(xué)時(shí)間，他們需要比其他班擠出更多時(shí)間來(lái)訓(xùn)練和接受老師輔導(dǎo)。

6月23日，高考放榜，鳳山高中15（16）班24名考生全過(guò)二本線，考分最低的考生也超過(guò)二本111分，其中12名考生上一本線，考分最高的彭曉煜更是超過(guò)一本線122分。更重要的是，這些取得優(yōu)異成績(jī)的考生，九成以上都是來(lái)自6年前鳳高自創(chuàng)的初中班生源。

樂觀嗎？

高考實(shí)現(xiàn)重大突破后，鳳高的未來(lái)依舊不樂觀。因?yàn)轼P高所處于的是國(guó)家級(jí)貧困縣，這也是廣西28個(gè)國(guó)貧縣之一。

鳳山自然條件惡劣，七成的國(guó)土面積屬大石山區(qū)，剩下的屬于坡地等。在農(nóng)耕時(shí)代，這樣的生產(chǎn)沒什么優(yōu)勢(shì)可言。

進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，大石山區(qū)的修路成本高，也無(wú)法縮短其和主要工業(yè)城市間的距離，招商引資上，鳳山也沒有什么優(yōu)勢(shì)。截至目前，鳳山縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)只有4家，數(shù)量排在整個(gè)河池市末位。

這樣，這個(gè)擁有22萬(wàn)人口的貧困且，絕大多數(shù)人都選擇外出務(wù)工謀生。

鳳山縣城四周都是大山阻隔，境內(nèi)沒有一條高速路通過(guò)，其和河池市政府駐地還有5個(gè)小時(shí)車程，其對(duì)外界沒什么吸引力。目前，鳳山中學(xué)的教師幾乎全是鳳山籍。

類似情況也出現(xiàn)在鳳高，鳳高215名教師中，至少200名是鳳山籍。10年前，鳳高也曾招錄一批、20多人的非鳳山籍教師來(lái)鳳高任教，但到2014年左右，這些教師陸續(xù)全部走完。最近這些年，由于鳳高高考成績(jī)不理想，很多教師也不愿來(lái)。

韋述紹也介紹說(shuō)，“有時(shí)，學(xué)校的用人報(bào)告上個(gè)學(xué)期就打了，但下學(xué)期開學(xué)兩三個(gè)月了，都沒有招到人，實(shí)在缺人了，縣里才匆忙從下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨便撿幾個(gè)上來(lái)，學(xué)校對(duì)此沒有任何辦法。”

此外，盲目擴(kuò)大招生，也導(dǎo)致教師配給不足，造成教師資源緊張。

學(xué)校沒有主動(dòng)權(quán)，有權(quán)力招錄的部門又沒有提前儲(chǔ)備，急需和發(fā)現(xiàn)不足后才匆忙從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)找人“填坑”，對(duì)這種做法，邵先凡頗有微詞，他一聲長(zhǎng)嘆：“人才是需要提前儲(chǔ)備的！”

韋述紹現(xiàn)在是鳳山縣績(jī)效考核辦公室副主任，他說(shuō)，講出這些，并不是打抱不平或?yàn)閭€(gè)人的起落而抱怨什么，而是“為了鳳山更好的教育，每個(gè)鳳山人都應(yīng)該反思?！?/p>