文睿

摘要：現(xiàn)階段，很多高一學(xué)生面臨著不知怎樣快速地參與到高中物理學(xué)習(xí)中的難題，在提高物理水平方面一頭霧水.本文詳細(xì)論述了學(xué)習(xí)高中物理的有效方法.

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)高中物理有效方法

一直以來(lái)，在我們公認(rèn)的比較難學(xué)的科學(xué)中均有高中物理的“身影”，尤其是對(duì)像筆者這種剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一物理的學(xué)習(xí)更是難于上青天.高中物理的學(xué)習(xí)已不能再沿用初中的學(xué)習(xí)方法，這樣就為我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)帶來(lái)了很大困難，使許多同學(xué)都不知道該從何入手.下面談?wù)剬W(xué)習(xí)高中物理的有效方法.

一、初、高中物理課程的區(qū)別

高一新生之所以覺(jué)得高中物理學(xué)習(xí)起來(lái)非常困難，主要是因?yàn)楦咧形锢硐噍^于初中物理而言發(fā)生了較大改變，兩者差別明顯，具體表現(xiàn)在以下兩方面.

其一，初中物理問(wèn)題大部分的難度較低，而且多以形象直觀的問(wèn)題為主，我們理解與概括起來(lái)相對(duì)容易，而高中物理的學(xué)習(xí)方式則主要為論述、實(shí)驗(yàn)、推理以及思考練習(xí)等，我們學(xué)習(xí)起來(lái)較為枯燥單調(diào).同時(shí)，初中物理通常只做一些簡(jiǎn)單計(jì)算和定性說(shuō)明，而高中物理中經(jīng)常會(huì)涉及一些抽象的模型以及數(shù)學(xué)分析、定量計(jì)算.這一解題方式和初中解題方式有著很大不同，以至于高一新生無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，進(jìn)而成為我們學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)的最大障礙.

其二，高中物理一般都是對(duì)實(shí)際生活中的問(wèn)題做出解決，需要從題目中對(duì)部分有用信息進(jìn)行提取，并借助我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行求解.而初中物理則都是將已知條件直接給出，讓我們求解即可.由此可見(jiàn)，高中物理的學(xué)習(xí)難度較大.

二、學(xué)習(xí)高中物理的有效方法

1.積極參與實(shí)踐活動(dòng).作為學(xué)生，我們要在老師做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)仔細(xì)觀察，最好自己親自動(dòng)手，利用多種方法感知事物，將自身的形象思維逐漸轉(zhuǎn)化為抽象思維.在直觀實(shí)驗(yàn)的幫助下，將難學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為易學(xué)的知識(shí)，如此，我們便能牢固掌握知識(shí)，也會(huì)對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣.物理課本中大都是利用實(shí)驗(yàn)對(duì)物理規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證的.如果我們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)展開(kāi)認(rèn)真研究，就會(huì)對(duì)驗(yàn)證物理規(guī)律有更加深刻的認(rèn)識(shí)，也會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物理的趣味性，進(jìn)而積極主動(dòng)地參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng).只有對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，我們才會(huì)主動(dòng)去求知，去探索.

2.及時(shí)復(fù)習(xí)，提高解題能力.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，識(shí)記過(guò)的內(nèi)容一般都是在剛開(kāi)始最容易忘記，之后遺忘的速度會(huì)不斷減慢，到了一定時(shí)間就不會(huì)遺忘.筆者在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)也有這樣的經(jīng)歷.在學(xué)習(xí)高中物理后，如果及時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，我們就會(huì)有很少的知識(shí)遺忘，學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到提高，進(jìn)而學(xué)習(xí)到更多的知識(shí).要知道，復(fù)習(xí)不只是簡(jiǎn)單地重復(fù)而是要總結(jié)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納與整理，讓知識(shí)系統(tǒng)化，方便我們記憶和掌握運(yùn)用.同時(shí)，我們要分類總結(jié)所學(xué)的思維方法和解題技巧，將其中的個(gè)性和共性、區(qū)別和聯(lián)系找出來(lái)，從而形成自己的解題方法，提高自己的解題能力.

3.對(duì)比聯(lián)系，理解記憶.準(zhǔn)確應(yīng)用是建立在理解記憶的基礎(chǔ)上的.物理記憶的關(guān)鍵就是理解，而記憶的有效方法則是對(duì)比聯(lián)系.要想創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，我們就要充分結(jié)合所學(xué)知識(shí)和這一知識(shí)的應(yīng)用條件，使之形成條件化記憶.我們要對(duì)概念與規(guī)律的物理意義展開(kāi)深入理解，明確其本質(zhì)，并立足于比較易混的概念與規(guī)律，將其中的區(qū)別、聯(lián)系找出來(lái)，再進(jìn)行記憶.而在掌握了一定量的知識(shí)后，我們就需要進(jìn)行整理，即聯(lián)系起零散的知識(shí)，以形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)與物理思維過(guò)程.

4.提高自學(xué)能力.要想提高自學(xué)能力，我們就要重視閱讀課本.對(duì)物理課本的閱讀不能走馬觀花，而要靜下心來(lái)，認(rèn)真研讀，深入提煉，反復(fù)推敲重要內(nèi)容，在理解重要概念與規(guī)律的基礎(chǔ)上熟練記憶，并養(yǎng)成對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考、主動(dòng)查閱資料的習(xí)慣.理解對(duì)我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)非常重要，若缺少了獨(dú)立思考，就不能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化，也就會(huì)不明其理，進(jìn)而無(wú)法掌握.此外，提高自學(xué)能力的另一個(gè)方法就是利用問(wèn)題.簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，要多用設(shè)問(wèn)，經(jīng)常提問(wèn)讓自己思考，設(shè)置困難讓自己解決.如此一來(lái)，有助于提高我們解決問(wèn)題的能力.

總之，只要在物理學(xué)習(xí)中掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就一定能學(xué)好高中物理，提高自己的物理水平.

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