彭佳景

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，辦好網(wǎng)絡(luò)教育，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)，教育部日前印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，旨在通過實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全、兩高、一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。由此可見，教育信息化2.0就是要在1.0階段“三通兩平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，全面提升教育信息化發(fā)展水平，以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化，開啟智能時(shí)代教育的新征程。這就要求我們必須全力寫好教育信息化的“奮進(jìn)之筆”。

寫好教育信息化的“奮進(jìn)之筆”，要深知教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇。我們知道，人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的迅猛發(fā)展必將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響教育的理念、文化和生態(tài)。如果我們的學(xué)校和老師還是采取以前那種封閉的教學(xué)模式———關(guān)起門來研討、打開課本教學(xué)，必然會(huì)落后。只有將教育信息化手段與先進(jìn)的教育資源結(jié)合，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

寫好教育信息化的“奮進(jìn)之筆”，要明了教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃是在歷史成就基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新跨越的內(nèi)在需求。黨的十八大以來，我國教育信息化事業(yè)實(shí)現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，取得了全方位、歷史性成就，實(shí)現(xiàn)了“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用快速推進(jìn)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力明顯提升、信息化技術(shù)水平顯著提高、信息化對(duì)教育改革發(fā)展的推動(dòng)作用大幅提升、國際影響力顯著增強(qiáng)等“五大進(jìn)展”，在構(gòu)建教育信息化應(yīng)用模式、建立全社會(huì)參與的推進(jìn)機(jī)制、探索符合國情的教育信息化發(fā)展路子上實(shí)現(xiàn)了“三大突破”，為新時(shí)代教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

寫好教育信息化的“奮進(jìn)之筆”，要領(lǐng)會(huì)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃是充分激發(fā)信息技術(shù)革命性影響的關(guān)鍵舉措。經(jīng)過多年來的探索實(shí)踐，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響已初步顯現(xiàn)，但與新時(shí)代的要求仍存在較大差距，主要表現(xiàn)在：數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強(qiáng)，信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平不高，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力基本具備但信息化教學(xué)創(chuàng)新能力尚顯不足，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合不夠，高端研究和實(shí)踐人才依然短缺。充分激發(fā)信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響，推動(dòng)教育觀念更新、模式變革、體系重構(gòu)，需要針對(duì)問題提出新目標(biāo)、運(yùn)用新手段、制定新舉措。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”。我們要緊緊圍繞湖南教育發(fā)展新目標(biāo)，全力寫好教育信息化的“奮進(jìn)之筆”，進(jìn)一步從“聚焦統(tǒng)籌協(xié)同，著力創(chuàng)新工作機(jī)制”“聚焦深度融合，著力推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新”“聚焦共建共享，著力完善服務(wù)體系”“聚焦民生短板，著力促進(jìn)教育公平”“聚焦能力提升，著力強(qiáng)化研修培訓(xùn)”等方面積極推動(dòng)湖南教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)，努力讓教育信息化2.0在湖南變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以信息化培育湖南教育新動(dòng)能，以新動(dòng)能推動(dòng)湖南教育新發(fā)展，以新發(fā)展創(chuàng)造湖南教育新輝煌！