【摘要】幽默是一種常見的語言形式，也是語言交流中不可缺少的一種表達(dá)形式。幽默效果產(chǎn)生的基礎(chǔ)是能夠理解表達(dá)者的深層次意思，進而對其語言進行分析和探究，找出幽默的元素。本文就概念整合理論下的英語言語幽默方面內(nèi)容進行分析和探究，并采用四種網(wǎng)絡(luò)模型分析了英語言語幽默。

【關(guān)鍵詞】概念整合理論；英語言語幽默；語言形式

【作者簡介】蘇悅（1988.5.28- ），女，漢族，河南安陽人，河南經(jīng)濟貿(mào)易技師學(xué)院，碩士研究生，初級職稱，研究方向：英語語言文學(xué)。

一、英語言語幽默特點

幽默作為一種交際形式，其中蘊含著較為深刻的哲理。只有合理分析語言的特點，了解對方的語言習(xí)慣，以及深層次意思，才能體會其中的幽默感。具體來說英語言語幽默的特點如下：

1.文字游戲特征。文字游戲是英語言語幽默的一個重要特點。在日常生活中觀看英文電視或者閱讀英文劇本的過程中，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)西方人習(xí)慣采用文字游戲來達(dá)到幽默的效果。從大范圍上來看，文字游戲幽默的表現(xiàn)形式主要有句法、語義的變化、語音變化以及書寫形式變化等。比如，“Why do birds fly south in winter？it is too far to walk.”由該句對話可知，通過語義的變化制造出了幽默的效果，將常規(guī)的回答打破，采用出乎人們意料的方式進行語義的置換，使得人們眼前一亮。回答者在分析問題的時候，將側(cè)重點進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，主要針對“Fly”進行回答，這就突破了人們的日常思維，幽默感應(yīng)運而生。

2.違反常規(guī)特征。違反常規(guī)通常是制造幽默的一種重要手段，也是英語語言幽默的重要表現(xiàn)形式。通過對語言常規(guī)特性違反來達(dá)到幽默的效果，使得人們通過邏輯順序的打亂來體會其中的幽默效應(yīng)。我們來看下面的對話：

A：The dog wants to go out. （這只狗想要出門去了）

B：How can you tell？（你怎么知道呢？/誰告訴你的？）

A：He is put his hat on. （因為它戴上了它的帽子）

西方很多國家中，人們一般外出的時候會戴帽子，而該對話中，將人的主體行為運用到了動物的身上，使得常規(guī)的特征被打破，為動物賦予了人的特征，因此將幽默感表達(dá)出來。

二、概念整合理論下對英語言語幽默的分析

因為人的思維存在復(fù)雜性，語言交際也具有復(fù)雜性的特點，因此概念整合網(wǎng)絡(luò)就具有多個可能性。本章節(jié)通過概念整合下的四個子網(wǎng)絡(luò)對英語幽默言語進行有效的解讀。

1.單一框架網(wǎng)絡(luò)解讀英語言語幽默效果。單一框架網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ)性的整合網(wǎng)絡(luò)，它具有兩個輸入空間，其中一個是空白空間，是一個抽象的框架，沒有對活動參與者進行明確；另一個空間包含具體的元素，在對話的過程中該空間元素會填充到抽象框架的輸入空間中。因此，就可以將原本屬于不同類別的事物跨空間整合，為原本屬于A的事物賦予B的特征，從而制造出幽默感。

如：Customer：Why the lobster has only one claw？

Waiter：Because it has had a fighter.

Customer：Well，bring me the winner，then.

上述對話中，空間“龍蝦”與空間“戰(zhàn)斗”是兩個毫無關(guān)聯(lián)的概念，但是在對第一個空間理解的時候，我們往往會想到龍蝦具有一定的攻擊性，因此將其與第二個空間戰(zhàn)斗，也就是空白空間有效聯(lián)系起來，為內(nèi)容賦予了抽象的框架，通過有效的空間整合、以及內(nèi)容拓展達(dá)到了幽默的效果。

2.框架網(wǎng)絡(luò)解讀英語言語幽默效果?？蚣芫W(wǎng)絡(luò)是指在同一個框架下對英語語言進行解讀。在這個網(wǎng)絡(luò)中，四個空間是共享一個組織框架的，所以兩個輸入空間中存在對應(yīng)關(guān)系，具有一定的類似性，但是也同樣具有一定的矛盾性，在對話的過程中，只有將其中的相似化解或者將矛盾消除，才能達(dá)到幽默的效果。

如：Dad：When Lincoln was your age he could do many things by himself.

Son：Well，when he was your age，he was the president.

該對話中，空間1是林肯跟兒子同齡的時候，已經(jīng)能夠獨立做很多事情了，空間2是林肯在跟爸爸同齡的時候已經(jīng)是總統(tǒng)了，這兩個空間所表達(dá)的意思具有一定的類似性，即在某個年齡段產(chǎn)生了某個行為，是一種抽象的結(jié)構(gòu)，但是也具有一定的矛盾性。孩子的爸爸本來是想用第一個空間來激勵兒子，而兒子則用類似性的第二個空間來嘲諷爸爸，通過空間類似性的消除達(dá)到了幽默的效果。

3.單項網(wǎng)絡(luò)解讀英語言語幽默效果。單向網(wǎng)絡(luò)是將兩個不同類別的輸入空間有效聯(lián)系在一起，通過空間整合進行內(nèi)容延伸，從而達(dá)到幽默的效果。如下對話：

Lawyer：When I was young， I had a dream of be-coming a pirate.

Bailer：Congratuations， your dream has come true.

以上對話中，有兩個輸入空間，第一個是海盜，第二個是律師。在現(xiàn)實生活中，我們聽到海盜，往往會聯(lián)想到搶奪、霸占等詞義，而聽到律師，則往往會想到正義、合法等詞義，這兩個空間是不同類別的空間，而如果進行空間的整合，運用海盜的組織框架對律師進行理解，我們會發(fā)現(xiàn)原來律師與海盜空間具有同一性，律師與海盜一樣貪婪，會“搶奪”委托人的錢財。只有用整合理論進行概念的整合，才能發(fā)現(xiàn)其中的幽默元素。

4.雙向網(wǎng)絡(luò)解讀英語言語幽默效果。雙向網(wǎng)絡(luò)中兩個空間各自都有自身不同的相互沖突的框架，在運用雙向網(wǎng)絡(luò)的時候，這兩個框架都會被保留在合成空間中，通過有效的合成來制造新的沖突或者創(chuàng)新，從而營造幽默的效應(yīng)。雙向網(wǎng)絡(luò)與單項網(wǎng)絡(luò)是相對應(yīng)的，這里不再一一舉例。

參考文獻：

[1]張希敏.概念整合理論下言語幽默分析[J].校園英語，2015.