楊鋒　陳國(guó)良　張蕾

摘要：隨著手機(jī)的普遍智能化，手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)顯得越來(lái)越重要，高校進(jìn)行手機(jī)軟件工程方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要用到能與手機(jī)連接的專(zhuān)用投影機(jī)以投射手機(jī)屏幕上的圖像，本文設(shè)計(jì)了一種專(zhuān)用的視頻分配器，通過(guò)它可以讓手機(jī)與普通投影機(jī)連接，從而節(jié)約成本，也更加方便。

關(guān)鍵詞：軟件教學(xué)；投影機(jī)；視頻分配器

一、 引言

隨著科技的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)高校的多媒體設(shè)備不斷更新?lián)Q代。其中投影機(jī)是一種重要的多媒體設(shè)備。

二、 當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)使用投影機(jī)的現(xiàn)狀

高校教師在授課時(shí)通過(guò)投影機(jī)將電腦桌面上的相關(guān)信息投影到投影幕或投影白板上，從而實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的直觀展示，學(xué)生通過(guò)投影幕投射的圖片或視頻，可以更好地了解教學(xué)的內(nèi)容；同時(shí)有效減少教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)造成的時(shí)間浪費(fèi)。雖然大的液晶顯示器也能顯示電腦桌面上的內(nèi)容，但液晶顯示器屏幕太小僅限于小教室使用，而高校教學(xué)經(jīng)常是幾個(gè)班級(jí)合班在一個(gè)大教室上課，液晶顯示器根本無(wú)法滿足要求，只有投影機(jī)這種大屏幕的顯示設(shè)備。

投影機(jī)按成像原理主要分為陰極射線管CRT投影機(jī)、液晶LCD投影機(jī)和數(shù)字光處理投影機(jī)，其中CRT投影機(jī)因體積偏大、技術(shù)落后已淘汰。投影機(jī)按光源可分為固態(tài)和氣態(tài)光源，氣態(tài)光源目前常用的為超高壓泵燈，更換后污染環(huán)境；固態(tài)光源如LED或激光光源在光色表現(xiàn)力方面較氣態(tài)光源更佳。投影機(jī)按鏡頭可分為長(zhǎng)焦鏡頭投影機(jī)和短焦鏡頭投影機(jī)，其中長(zhǎng)焦鏡頭投影機(jī)在投影同樣大小的畫(huà)面時(shí)，投影機(jī)離投影幕的距離較短焦投影機(jī)要遠(yuǎn)得多，所以一般情況下長(zhǎng)焦投影機(jī)適合在大教室使用，短焦投影機(jī)適合在小教室使用。投影機(jī)主要通過(guò)VGA線和電腦主機(jī)連接，為了讓電腦桌面的影響同時(shí)在顯示器和投影機(jī)上顯示出來(lái)，還需要配置視頻分配器。

三、 軟件實(shí)驗(yàn)課教學(xué)對(duì)投影機(jī)的要求

當(dāng)前我國(guó)高校軟件實(shí)驗(yàn)也采用投影機(jī)進(jìn)行教學(xué)，相關(guān)軟件通過(guò)電腦進(jìn)行演示，并通過(guò)投影機(jī)將電腦桌面上的圖像投射到投影幕上供學(xué)生參照。它可以很方便地將電腦上的圖像傳送到投影幕上，但它的問(wèn)題在于它只能傳送電腦上的圖像，隨著科技的發(fā)展，當(dāng)前軟件應(yīng)用早已不局限于電腦，隨著第一部智能手機(jī)誕生，手機(jī)不再是單純的通信工具，三星、蘋(píng)果等公司通過(guò)智能手機(jī)的大幅生產(chǎn)使得企業(yè)市值大幅提升；智能手機(jī)如今已成為人們生活的一部分，“低頭族”越來(lái)越多，手機(jī)應(yīng)用軟件將是一個(gè)龐大的市場(chǎng)。

為此，我校計(jì)算機(jī)學(xué)院也將培養(yǎng)手機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方面的人才擺在重要位置，教師需要在實(shí)驗(yàn)課上向?qū)W生展示手機(jī)上相關(guān)軟件的操作情況，也就需要將手機(jī)屏幕上的圖像投射到投影幕上，而當(dāng)前多媒體教學(xué)用的主流投影機(jī)是無(wú)法與手機(jī)相連接的，我校計(jì)算機(jī)學(xué)院為了培養(yǎng)手機(jī)應(yīng)用軟件方面的人才只能購(gòu)買(mǎi)手機(jī)用投影機(jī)，這種投影機(jī)專(zhuān)門(mén)為手機(jī)設(shè)計(jì)，目前市場(chǎng)上的手機(jī)投影機(jī)功率較小，亮度不夠，它更適合家用，而不是教學(xué)，尤其不適合在大教室中教學(xué)使用，并且購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用的投影儀也是一筆額外的開(kāi)銷(xiāo)。

需要開(kāi)發(fā)出一種設(shè)備，讓教室里所用的普通投影機(jī)也能連接手機(jī)來(lái)傳送手機(jī)上的圖像。

四、 專(zhuān)用視頻分配器的研發(fā)

為了節(jié)約成本，可以開(kāi)發(fā)一種專(zhuān)用的視頻分配器，該視頻分配器可以同時(shí)和電腦、投影機(jī)還有手機(jī)相連接，這樣就沒(méi)有必要購(gòu)置專(zhuān)用的手機(jī)用投影機(jī)，而可以直接通過(guò)視頻分配器將手機(jī)屏幕上呈現(xiàn)的內(nèi)容傳送到投影幕上。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，目前市場(chǎng)上的手機(jī)用投影機(jī)基本都是通過(guò)WIFI網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)手機(jī)和投影機(jī)的連接，從而將手機(jī)上的圖像傳送到投影幕上，手機(jī)上需要安裝相關(guān)的軟件，如樂(lè)播投屏軟件；因此，這種專(zhuān)用視頻分配器應(yīng)當(dāng)具有WIFI功能，以實(shí)現(xiàn)視頻分配器與手機(jī)的連接。實(shí)現(xiàn)WIFI的連接功能有一定的成本，會(huì)提高視頻分配器的價(jià)格，如果僅僅為了連接手機(jī)而增加WIFI連接功能是很不劃算的，因此可以將視頻分配器和無(wú)線路由器進(jìn)行整合，該視頻分配器將同時(shí)具有無(wú)線路由器的功能；當(dāng)前很多手機(jī)軟件都要在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下才能操作，在軟件相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師在演示一些手機(jī)軟件時(shí)，也要求手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)能夠連接，故在實(shí)驗(yàn)室配備無(wú)線路由器是完全必要的，將視頻分配器和無(wú)線路由器進(jìn)行整合也是完全合理的，并不會(huì)造成過(guò)多的額外支出。

市場(chǎng)上的手機(jī)投影儀通過(guò)軟件和手機(jī)連接，專(zhuān)用的分配器和手機(jī)連接也需要通過(guò)軟件，這可以通過(guò)兩個(gè)方法得以實(shí)現(xiàn)；一種方法是開(kāi)發(fā)這種分配器專(zhuān)用的軟件；另一種方法是不開(kāi)發(fā)軟件，直接使用市場(chǎng)上現(xiàn)成的軟件，在分配器的硬件上做手腳，讓分配器能夠模擬某種型號(hào)的投影機(jī)（應(yīng)該是市場(chǎng)上比較常用的手機(jī)投影機(jī)），軟件會(huì)將分配器當(dāng)成投影機(jī)進(jìn)行識(shí)別并傳送相關(guān)的信號(hào)；哪種方法更方便、成本更低就用哪種方法。

這種專(zhuān)用視頻分配器除了軟件相關(guān)專(zhuān)業(yè)用于教學(xué)外，也可用于家庭使用；一些家庭為了提高自身的生活水平，已經(jīng)配備了專(zhuān)門(mén)的投影機(jī)，如果沒(méi)有配備無(wú)線路由器，或原來(lái)的無(wú)線路由器在損壞、淘汰的情況下，他們也完全可以購(gòu)買(mǎi)這種本用于教學(xué)的視頻分配器，這樣該視頻分配器有一定的市場(chǎng)空間，可以用于除了教學(xué)以外的場(chǎng)合，通過(guò)大量生產(chǎn)來(lái)節(jié)約單個(gè)生產(chǎn)成本；若僅用于教學(xué)則它的應(yīng)用范圍過(guò)于狹窄，勢(shì)必造成成本上升。

五、 結(jié)語(yǔ)

這種專(zhuān)用的視頻分配器能滿足高校手機(jī)應(yīng)用軟件教學(xué)的需要，節(jié)約成本也更加方便，有一定的市場(chǎng)前景。

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[3]雷海燕.高校多媒體教室投影機(jī)的選購(gòu)[J].課程教育研究，2017（29）：18.

作者簡(jiǎn)介：

楊鋒，江蘇省南通市，南通理工學(xué)院。