貴州省安順市紫云苗族布依族自治縣第一小學(xué) 李明會(huì)

教材分析：

“數(shù)學(xué)廣角――推理”是新人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第109頁的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要要求孩子們能根據(jù)提供的信息，進(jìn)行判斷、推理，得出結(jié)論，使學(xué)生初步接觸和運(yùn)用確定和排除法。教材試圖通過一些生動(dòng)有趣的簡(jiǎn)單事例，運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等直觀手段解決這些問題，滲透數(shù)學(xué)的思想方法，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

學(xué)情分析：

二年級(jí)的孩子由于他們的年齡特點(diǎn)，他們具有較高的學(xué)習(xí)熱情，喜歡做游戲，喜歡與他人合作，同時(shí)也具備了一些簡(jiǎn)單的推理能力?；谝陨戏治?，我將整堂課設(shè)計(jì)成一節(jié)猜一猜的游戲課，讓學(xué)生通過生動(dòng)有趣、形式多樣的猜測(cè)、推理游戲，使學(xué)生在具體的情境中感受簡(jiǎn)單推理的過程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力、合作能力。

教法分析：

根據(jù)本課知識(shí)內(nèi)容分別用多媒體教學(xué)，游戲教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、獎(jiǎng)勵(lì)星星、圖片

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問題的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力和觀察能力。

難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生初步的有序地、全面地思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖教 學(xué) 過 程（一）課前放松活動(dòng)：播放《幸福拍手歌》音樂。讓學(xué)生與老師一起邊唱邊跳。 學(xué)生按照老師的要求跟老師一起邊唱邊跳。通過唱《幸福拍手歌》，拉近師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。（二）游戲?qū)耄焊鶕?jù)歌詞玩猜一猜游戲，引入課題并板書。1、猜一猜，接下來老師會(huì)讓你們做《幸福拍手歌》里出現(xiàn)過的什么動(dòng)作？2、課件出示 ：“拍拍你的肩、伸伸你的手”。3、再猜一猜老師會(huì)讓你們拍哪邊肩？伸哪只手？3、課件出示條件提示：不是左肩，那是什么肩？不是右手，那是哪只手？4、老師帶學(xué)生做動(dòng)作。5、師：你們真聰明，在游戲猜一猜的過程中，能夠根據(jù)老師給你們的條件從剛開始亂猜到一步步推出正確的結(jié)論。這個(gè)過程我們就把它叫做推理。1、學(xué)生根據(jù)歌曲所做的動(dòng)作猜一猜。生1：拍手生2：跺腳生3：拍肩生4：擠眼……2、學(xué)生再猜拍那邊肩，伸哪只手？3、學(xué)生根據(jù)老師出示的條件猜出拍右肩，伸左手。4、學(xué)生跟老師一起拍右肩，伸左手。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了猜一猜游戲環(huán)節(jié)，并通過音樂、課件、圖片、動(dòng)作等直觀的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更輕松愉快。另外用游戲引入課題過度自然。使學(xué)生知道要推理中條件的重要性。（三）創(chuàng)設(shè)情境：小偵探班的闖關(guān)游戲——第一關(guān)：創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫王國的小偵探小熊維尼和黛比是第一關(guān)考官的情境。1、師：學(xué)校少年宮將開辦一個(gè)小偵探培訓(xùn)班。你們想?yún)⒓訂幔?、師：想成為小偵探培訓(xùn)班的一員，那就要參加闖關(guān)測(cè)試，只有通過闖關(guān)測(cè)試才能加入，你們有信心嗎？3、探究“含有兩個(gè)條件的推理”師：第一關(guān)第一題：小熊維尼請(qǐng)你判一判。1、丁丁是二年級(jí)的學(xué)生，他不是女同學(xué)，那么一定是男同學(xué)。師：你能用 “因?yàn)椤浴闭f一說為什么嗎？師：第一關(guān)第二題：黛比請(qǐng)你判一判。2、公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、碰碰車，小芳不敢玩過山車，她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。師：你能用 “因?yàn)椤浴闭f一說為什么嗎？師：祝賀同學(xué)們順利闖過第一關(guān)。1、學(xué)生：想?yún)⒓印?、學(xué)生：有信心。3、學(xué)生判斷第一關(guān)第一題是對(duì)的。4、生1：因?yàn)橥瑢W(xué)分為女同學(xué)和男同學(xué)，條件告訴我們丁丁不是女同學(xué)，所以說丁丁一定是男同學(xué)是對(duì)的。5、學(xué)生判斷第一關(guān)第二題是錯(cuò)的6、生2：因?yàn)楣珗@里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、碰碰車，有三種玩的項(xiàng)目，條件告訴我們小芳不敢玩過山車，那么還可以玩旋轉(zhuǎn)木馬和碰碰車。所以說她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬是錯(cuò)的。1、教師對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、通過此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)推理中條件的重要性,同時(shí),為探究新知部分的學(xué)習(xí)活動(dòng)做鋪墊。