王峰

摘 要 近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)了一系列政策文件推動(dòng)高職教育發(fā)展，隨著信息化時(shí)代的成熟發(fā)展，高職院校需要合理建設(shè)新媒體平臺(tái)及運(yùn)營(yíng)，對(duì)于推動(dòng)校園文化建設(shè)、品牌宣傳等方面都具有重要作用。在新媒體平臺(tái)建設(shè)方面，高職院校要巧借新媒體的參與性、互動(dòng)性，推動(dòng)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，把握新媒體的傳播規(guī)律，堅(jiān)持“內(nèi)容為王”原則，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)作用。

關(guān)鍵詞 新媒體；平臺(tái)建設(shè)；民辦；高職

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2018）07-0073-02

近年來(lái)，國(guó)家為大力推進(jìn)高職教育的發(fā)展，發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)﹝2014）19號(hào)）、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（教職成﹝2015）9號(hào)）等一系列文件，廣東省也為推動(dòng)高職教育的發(fā)展，率先啟動(dòng)實(shí)施了建設(shè)一批一流高職院校計(jì)劃。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，高職院校新媒體平臺(tái)建設(shè)及合理運(yùn)營(yíng)對(duì)于院校宣傳教育，以及輿論場(chǎng)的控制都具有重要意義。

1 民辦高職院校新媒體平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)教育部公布的2017年全國(guó)高校名單中，共有1 388所高職高專院校，其中320所為民辦高職高專院校，在全國(guó)高職高專院校中占據(jù)著相當(dāng)大的比重。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體平臺(tái)成為高職院校文化建設(shè)、學(xué)生服務(wù)和思想教育的重要陣地。把握高職院校的新媒體平臺(tái)建設(shè)，對(duì)于學(xué)院掌握傳播要塞、推動(dòng)高職院校文化傳承創(chuàng)新至關(guān)重要。廣東處于改革前沿陣地，目前有27所民辦高職高專院校，位居全國(guó)各省市民辦高職高專院校榜首。廣州華立科技職業(yè)學(xué)院位于廣州市，屬最早開(kāi)通官方微信公眾號(hào)的民辦高職院校之一，粉絲20 000余人，2017年度發(fā)送推文200余篇，累計(jì)閱讀量達(dá)40余萬(wàn)次。曾獲廣東高校新媒體聯(lián)盟2017年度優(yōu)秀官微二等獎(jiǎng)。本文以廣州華立科技職業(yè)學(xué)院新媒體平臺(tái)建設(shè)為例進(jìn)行分析。

2 民辦高職院校新媒體建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 加入高校新媒體聯(lián)盟組織

廣東省高校新媒體聯(lián)盟由廣東省教育廳提議，20多所高校發(fā)起，2016年5月正式成立。廣州華立科技職業(yè)學(xué)院是最早加入廣東省新媒體聯(lián)盟成員之一，現(xiàn)任廣東省高校新媒體聯(lián)盟常任理事單位之一。廣東省新媒體聯(lián)盟目前已有80多所院校成員。2017年推出廣東省高校管微排行榜；舉辦了廣東省高校優(yōu)秀推文成果展示節(jié)并進(jìn)行了評(píng)比。一系列的活動(dòng)舉辦有效的推動(dòng)廣東省各個(gè)高校新媒體平臺(tái)建設(shè)的進(jìn)步。加入高校新媒體聯(lián)盟組織，各個(gè)院校新媒體平臺(tái)可以在省教育廳的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建良好的高校宣傳結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)正能量傳播，推動(dòng)形成良好話語(yǔ)體系，與兄弟院校加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。借助新媒體聯(lián)盟的力量，各院校成員間協(xié)同合作，形成“洪荒之力”，對(duì)于院校宣傳及輿論場(chǎng)的控制都具有重要意義。

2.2 建設(shè)新媒體矩陣

為了更好的把握“微時(shí)代”脈搏，推進(jìn)高校新媒體建設(shè)，學(xué)院利用不同媒體的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)掌握新媒體使用特點(diǎn)和規(guī)律，并結(jié)合新媒體的傳播特點(diǎn)，制定相應(yīng)的平臺(tái)管理制度，有計(jì)劃地建立并完善學(xué)院、學(xué)部、協(xié)會(huì)組織、班級(jí)、學(xué)生五級(jí)“微”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合易班平臺(tái)，打造出一套成體系的新媒體矩陣。開(kāi)展重大宣傳活動(dòng)時(shí)，各新媒體平臺(tái)緊密配合、同時(shí)發(fā)聲，形成矩陣效應(yīng)。

2.3 堅(jiān)持創(chuàng)新理念，打造品牌運(yùn)營(yíng)

打破傳統(tǒng)，革新形式，開(kāi)啟民辦高職院?！皞鹘y(tǒng)媒體+”模式。目前仍有很多院校（含公辦院校）還處于“傳統(tǒng)媒體”時(shí)代，“忌憚”網(wǎng)絡(luò)傳播的匿名性，可控性難度大，重心仍在校報(bào)，?？希瑑?nèi)容嚴(yán)肅生硬，可讀性較低，影響了新媒體平臺(tái)建設(shè)。廣州華立科技職業(yè)學(xué)院在新媒體平臺(tái)建設(shè)方面做出了很大的努力，學(xué)院新媒體平臺(tái)緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持貼近師生、貼近校園，逐步形成內(nèi)容欄目化、定位差異化、運(yùn)營(yíng)品牌化的特色。學(xué)院除了傳統(tǒng)的文字配圖模式，還將校園新聞、校園采訪等視頻化搬上新媒體，開(kāi)啟了“電視+”，

“廣播+”模式。重點(diǎn)打造的“華立微電臺(tái)”校內(nèi)發(fā)展良好，受廣東廣播電視臺(tái)邀請(qǐng)入駐其重點(diǎn)打造的融媒體平臺(tái)——“粵聽(tīng)App”，學(xué)院新媒體平臺(tái)省級(jí)媒體平臺(tái)傳播范圍更為寬闊。

2.4 打造宣傳隊(duì)伍

微信公眾平臺(tái)建設(shè)將內(nèi)容與內(nèi)涵并重，組建由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做“把關(guān)人”，專職教師指導(dǎo)，學(xué)生為主，相關(guān)部門協(xié)同配合，形成全院自上而下，共同參與的新媒體管理、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。專職指導(dǎo)老師、新媒體學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)院官方新媒體的建設(shè)。學(xué)院各媒體平臺(tái)每周開(kāi)展選題策劃、信息采集、編輯發(fā)布等工作，互通有無(wú)，圍繞學(xué)校生活打造具有獨(dú)特個(gè)性的風(fēng)格語(yǔ)言和集成模塊，力求新媒體傳播內(nèi)容內(nèi)涵方面貼近師生需求，打造原創(chuàng)精品。同時(shí)，將立德樹(shù)人作為第一要?jiǎng)?wù)，及時(shí)監(jiān)控校園輿情和動(dòng)態(tài)，正確有效進(jìn)行輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步塑造高職院校社會(huì)形象。

3 民辦高職院校學(xué)生新媒體平臺(tái)使用與滿足情況

就廣州華立科技職業(yè)學(xué)院新媒體使用情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，本次問(wèn)卷調(diào)查隨機(jī)抽查70人，有效問(wèn)卷69份，如表1所示，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間達(dá)3小時(shí)以上占比76.81%。

如圖1所示，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生在新媒體使用用途的調(diào)查中，滿足生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)需要均達(dá)到50%以上。

通過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)研可知，學(xué)生對(duì)于新媒體依賴性很高，高校管理者大力建設(shè)新媒體平臺(tái)，及時(shí)占領(lǐng)校園傳播高地，更為師生生活學(xué)習(xí)服務(wù)。

4 建議

民辦高職院校在新媒體建設(shè)方面還需注意以下幾個(gè)方面：

1）對(duì)于民辦高職院校新媒體平臺(tái)的建設(shè)需要堅(jiān)守原則，堅(jiān)持把最廣大師生的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把新媒體作為傳播知識(shí)、傳播正能量的重要載體，激發(fā)師生學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性。

2）進(jìn)一步把握新媒體的傳播規(guī)律，要主動(dòng)了解現(xiàn)狀、發(fā)揮矩陣、提升效應(yīng)，順應(yīng)大眾傳播規(guī)律提升互動(dòng)內(nèi)涵，在各類新媒體平臺(tái)議題設(shè)置逐步趨同形成的社會(huì)輿論共振效應(yīng)中堅(jiān)守好大學(xué)精神。

3）會(huì)講故事，始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的原則，運(yùn)用華爾街日?qǐng)?bào)體寫作手法，把高職校園文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化的融入進(jìn)去，善于從小人物的視角折射宏大敘事，吸引師生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接。

參考文獻(xiàn)

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