楊騫云

摘 要：高中物理是一項(xiàng)重要的學(xué)科，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，但是對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難，主要是因?yàn)閷W(xué)生未找到正確的學(xué)習(xí)方法以及技巧。因此，本文主要探討了對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法，以此幫助學(xué)生對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升物理學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)習(xí)；看法

高中物理對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、想象能力以及解決問(wèn)題能力的要求較高，所以學(xué)生往往會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)較為困難，導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)效果較差。所以學(xué)生應(yīng)掌握物理學(xué)科的特點(diǎn)以及規(guī)律，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及技巧，加強(qiáng)對(duì)物理學(xué)習(xí)的探究，不斷提高對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中物理學(xué)習(xí)水平的不斷提升。

一、高中物理學(xué)習(xí)困難的原因

與其他科目相比，大多數(shù)學(xué)生都感覺(jué)物理比較難學(xué)，具體原因主要有以下幾點(diǎn)。

1.恐懼心理。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)物理之前，就認(rèn)為物理很難，對(duì)物理學(xué)習(xí)缺乏自信心，所以對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生一種恐懼心理，從而大大降低了學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，導(dǎo)致高中物理的學(xué)習(xí)效果較差。

2.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。在學(xué)習(xí)高中物理的知識(shí)時(shí)，一些學(xué)生雖然非常努力，但學(xué)習(xí)效果仍然不佳，歸根結(jié)底是學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法不正確，不適合自己能力以及水平；還有一些學(xué)生仍然采用初中物理學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)，大大降低了學(xué)習(xí)效果。

3.存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。在學(xué)習(xí)高中物理的情況下，將重點(diǎn)放在了對(duì)物理公式的背誦上，而忽略了對(duì)高中物理規(guī)律的理解，因此導(dǎo)致了對(duì)物理知識(shí)以及規(guī)律的積累不足，在解決問(wèn)題時(shí)，往往需要大量的時(shí)間進(jìn)行思考，降低了學(xué)習(xí)效率。

二、提升高中物理學(xué)習(xí)效果的辦法

高中物理作為高中課程的重要組成部分，對(duì)學(xué)生能力的提升具有重要幫助。想要提升學(xué)習(xí)效果，筆者認(rèn)為還應(yīng)做好以下幾個(gè)方面。

1.準(zhǔn)確掌握物理學(xué)科本質(zhì)。想要學(xué)好高中物理，首先要正確地認(rèn)識(shí)物理，掌握物理學(xué)科的本質(zhì)，包括物理學(xué)科研究?jī)?nèi)容、物理學(xué)科的應(yīng)用等，這對(duì)于學(xué)生學(xué)好高中物理至關(guān)重要。高中物理的主要內(nèi)容包括能量學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)以及電磁學(xué)等，而且與初中物理學(xué)科相比，高中物理在知識(shí)深度、知識(shí)廣度等方面都有所加深，學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅要放在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更要注重對(duì)能力的提升。所以學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)高中物理，充分認(rèn)識(shí)到高中物理知識(shí)的重要性，克服對(duì)高中物理的恐懼心理，從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起，逐漸樹(shù)立對(duì)高中物理知識(shí)學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，利用物理知識(shí)為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn)，有效推動(dòng)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定地發(fā)展。

2.采用正確的學(xué)習(xí)方法。在高中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)高中物理的一項(xiàng)重要方法，該方法可以提高學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解以及記憶。學(xué)生可以通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，用科學(xué)的方法以及思想探究物理知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“自由落體運(yùn)動(dòng)加速度”時(shí)，可以采用多個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，第一種可以采用滴水法進(jìn)行研究，即準(zhǔn)確一個(gè)敞口輸液瓶以及金屬盤，將金屬盤放置在敞口輸液瓶下部；第二種為拍攝頻閃照片，第三種為使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，可以有效加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。對(duì)物理問(wèn)題的解決要以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作為鋪墊，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解很重要。所以在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于物理規(guī)律以及概念，應(yīng)弄清存在的關(guān)系，同時(shí)還應(yīng)熟記物理規(guī)律，并且應(yīng)將物理公式合理地運(yùn)用物理問(wèn)題解決中。在做習(xí)題時(shí)，為了便于思考，學(xué)生可以利用畫草圖的方式，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，如電路故障問(wèn)題，就需要學(xué)生畫出電路圖，這樣在解決問(wèn)題時(shí)也更加容易。另外學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)不斷積累相關(guān)的知識(shí)，明確高中物理知識(shí)的重難點(diǎn)，注重日常的復(fù)習(xí)以及記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，進(jìn)而使學(xué)生形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中物理學(xué)習(xí)效果的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、加強(qiáng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力具有重要意義。學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)找到學(xué)習(xí)技巧以及方法，對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，以此更好地理解以及運(yùn)用物理知識(shí)。教師應(yīng)注重高中物理實(shí)驗(yàn)，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提高學(xué)生的探究能力以及學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中物理的知識(shí)學(xué)習(xí)水平的不斷提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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