田強

一、文化的含義

文化是一種具有感召力的精神力量。這種力量，源自一種價值的認同，是世界觀、人生觀、價值觀的總和，是共同朝向未來發(fā)展的精神指引。所以，文化的核心是人，文化的意義在于關注人、激勵人、發(fā)展人，促進人的幸福感指數(shù)得到提升。

二、校園文化的含義

校園文化是一種校園情感的內(nèi)聚與擴散。發(fā)展校園文化，一是要關注教師這一人群。教師精神內(nèi)聚，則敬業(yè)愛崗，其傳遞的文化，不僅是知識，更是做人做事的規(guī)則、規(guī)矩和規(guī)范，是社會效仿的楷模。

學生是校園內(nèi)文化傳承的重要載體。所謂學風，恰是學校精神的外在反映之一，一言一行、一舉一動，都是學校精神價值的基本體現(xiàn)。

三、如何打造校園文化

筆者認為，打造校園文化首要考慮的因素就是“人”。

1.因人制宜，特色的校園文化才真正有所依托

校園文化要摒棄同質(zhì)化，必須充分挖掘人的積極因素。

第一個需要考量的人是歷史人物。無論是杰出教師還是校友，他們身上呈現(xiàn)出來的卓越品質(zhì)，都集中反映了這所學校的卓越品質(zhì)，是學校文化的精髓，最值得研究、提煉、升華，熔鑄成為學校文化的核心力量。

第二個需要考量的人是現(xiàn)實人物。無論是現(xiàn)在優(yōu)秀的教師還是突出的學生，他們正在閃光的個性品質(zhì)，正是這所學校蓬勃生長的文化力量，是學校文化的真實呈現(xiàn)，最值得珍惜、挖掘、凝練，指引學校文化的前進方向。

第三個需要考量的人是未來發(fā)展的人。就是教育需要培養(yǎng)什么樣的人，這樣的人需要具有怎么樣的文化品質(zhì)。說到底，就是我們的校園文化需要考量國家層面對未來接班人和建設者的需求，以文化的力量來塑造國家需要的合格人才。

學校文化圍繞這三個人的層面來構建，其人化的作用才能真正彰顯。

2.因地制宜，個性化校園文化才獨具魅力

校園文化要摒棄庸俗化，必須充分考量地域文化因素。

腳下的土地是我們最真實厚重的文化載體。我們提出要牢記鄉(xiāng)愁，把鄉(xiāng)愁鐫刻在每一個人的心底，溫暖人心、激勵人志、勃發(fā)人為。進行校園文化建設，一定要深入研讀當?shù)剜l(xiāng)土文化，將校園文化深深植根其中、有機融入其中，讓校園文化成為當?shù)剜l(xiāng)愁文化的載體和依托。校園文化牽系鄉(xiāng)愁，才能通俗而不庸俗、活水長流。

3.傳承創(chuàng)新，厚重的校園文化才涵養(yǎng)不息

校園文化要摒棄潮流化傾向，必須厚植校園文化沃土。

校園文化是有源頭的，其始于學校的創(chuàng)建。尤其是具有一定辦學年份的學校，歷史積淀下來的，不僅是滄桑的校園，更是無數(shù)代人為之而奮斗的激情。打造校園文化，絕不可拋棄了自己的歷史自創(chuàng)一個所謂全新的校園文化。傳承歷史，這個文化的基因才純正、穩(wěn)定，其創(chuàng)新才有源、有力。優(yōu)秀的校園文化是厚重的，給過去的人以激勵，給現(xiàn)在的人以啟迪，給未來的人以思考。

四、打造有品位的校園文化

1.校園文化“富”而不“貴”

“富”，指的是豐富，包括元素豐富、內(nèi)涵豐富、精神訴求豐富等，給人以全面的、立體的感召與塑造。

譬如學校的色彩，要體現(xiàn)學生的外在和內(nèi)在情趣、追求，要富有感召力；學校的雕塑或某些圖案設計，元素要豐富，樣式要豐富，材料構成要豐富，要給人以啟迪，激發(fā)人積極向上的動力追求。校園的一草一木、一磚一石、一亭一臺，都要富有文化的意義，抓得住眼球、激得活思想。豐富的校園文化建設需要經(jīng)費支撐，但是，切不可認為“貴”才能代表校園文化的品質(zhì)。一味圖貴，講究貴族化，突出貴氣，往往并不能塑造學校文化的內(nèi)在氣質(zhì)，金玉其外，不應成為我們的追求。

2.校園文化“細”而不“膩”

校園文化建設，毫無疑問要在“細”上下功夫。精細，細致，細心，是校園文化建設者必備的品質(zhì)。

從構建校園文化整體布局，到每一處細小的文化設計，都是一個匠心獨運的精細過程，于細微之處彰顯細心的構思，于細小之處反映細致的考量，這些都是文化的品質(zhì)。但是，很多學校在細的基礎上，有時過了頭，給人“油膩”的感覺，其文化效應就大打折扣了。譬如校門步階，每一塊石板都雕刻所謂文化符號，添加格言警句；樓道內(nèi)、班級內(nèi)，每一面墻壁都加上文字、圖畫，甚至天花板上都畫滿了圖案等，不勝枚舉。

筆者比較欣賞中國畫，潑墨之間，總有一些“留白”，恰好給人以無限回味和想象的空間。校園文化打造，應學學如何畫一幅精致的“中國畫”。

3.校園文化“奢”而不“華”

“奢”不是一個通常意義上的褒義詞，我們打造校園文化，卻恰恰需要這樣一個“奢”字。奢，是舍得之意。要舍得花費大精力、大時間投入到校園文化的構思中來，要反反復復思考、仔仔細細琢磨，要動員一切可以動員的力量參與到校園文化建設中來。要舍得心無旁騖，靜下心來沉淀自己的思考，把思考變成一種思想，把思想變成一種文化。

辦有品位的學校，必須先打造有品位的校園文化，每一名學校工作者都是文化人，都是文化的構建者，集思廣益，凝聚智慧，我們才能品出校園文化的真味。