黎清燕

摘 要：在新課程改革的大背景下，教育領(lǐng)域?qū)ξ覈?guó)高考制度也做出了新一輪整改，高考改革對(duì)中學(xué)教育起著至關(guān)重要的作用，對(duì)中學(xué)教育的實(shí)施和發(fā)展具有重要影響。本文通過(guò)分析個(gè)別地區(qū)高考改革實(shí)施中存在的問(wèn)題，論述了高考改革對(duì)中學(xué)教育的影響及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高考改革；中學(xué)教育；對(duì)策

高考改革是我國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)中學(xué)教育起著重要的導(dǎo)向作用，不僅關(guān)系到每一名學(xué)生的發(fā)展前途，還影響到各個(gè)家庭以及社會(huì)的發(fā)展。新一輪高考改革實(shí)施初期，各地都在積極實(shí)施高考改革方案，實(shí)施過(guò)程中各種各樣的問(wèn)題相繼暴露，需要社會(huì)各界給予關(guān)注并且積極解決。

一、高考改革存在的問(wèn)題

1.高校招生錄取制度老舊

雖然各地相繼推出高考改革，但是并沒(méi)有改變傳統(tǒng)的按照招生計(jì)劃錄取考生的制度。以山東省為例，雖然以高中學(xué)業(yè)水平考試聽(tīng)力代替高考聽(tīng)力成績(jī)計(jì)入檔案，但是高校在錄取學(xué)生時(shí)，仍是按照傳統(tǒng)方式有計(jì)劃地按照檔案錄取的，而不是通過(guò)自主招生的方式招錄考生，因此改變外語(yǔ)聽(tīng)力錄入的方式也失去了原本意義，反而出現(xiàn)只看不說(shuō)的啞巴英語(yǔ)等怪象，不能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。

2.各學(xué)科分?jǐn)?shù)權(quán)重發(fā)生改變

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在高考分?jǐn)?shù)中占重要比重。江蘇省在高考改革中改變了這一傳統(tǒng)觀念，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在保留英語(yǔ)學(xué)科的前提下，降低了英語(yǔ)在高考中的比重，高考成績(jī)不再將英語(yǔ)分?jǐn)?shù)納入其中，而是以等級(jí)代替分?jǐn)?shù)。然而改革是一把雙刃劍，看似分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，但在實(shí)施過(guò)程中卻出現(xiàn)了許多問(wèn)題。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及理科綜合知識(shí)在高考時(shí)已經(jīng)拉開(kāi)了學(xué)生差距，為學(xué)生選擇學(xué)校設(shè)置了一道門檻，再將英語(yǔ)按等級(jí)分檔，考生在選擇學(xué)校的時(shí)候又會(huì)遇到一道門檻，這樣學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)就要經(jīng)過(guò)兩道門檻。比如，清華大學(xué)的英語(yǔ)錄取標(biāo)準(zhǔn)是A+等級(jí)，原本成績(jī)很高可以報(bào)考清華的考生卻因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而錯(cuò)失報(bào)考機(jī)會(huì)，不但沒(méi)有減輕學(xué)生壓力，反而以另一種形式增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、高考改革對(duì)中學(xué)教育的影響

雖然高考改革在各地區(qū)的實(shí)行效果不同，但是都有共同的目標(biāo)，即為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的人才。中學(xué)教育在教育中起到承上啟下的作用，高考改革也對(duì)中學(xué)教育產(chǎn)生了重要影響。

1.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)人才

人才是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的重要推動(dòng)力，高考改革也是為了培育人才而進(jìn)行的一次偉大嘗試，高考改革在中學(xué)教育中，不僅改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，還發(fā)展了學(xué)生的興趣愛(ài)好，以科學(xué)的方式培育祖國(guó)的美麗花朵。

2.發(fā)揮每一位學(xué)生的特殊價(jià)值

傳統(tǒng)高考以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，不僅埋沒(méi)了學(xué)生真正的才華，束縛了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，還加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)存在明顯差異。新一輪高考改革正在實(shí)施當(dāng)中，如果實(shí)施順利將會(huì)扭轉(zhuǎn)以分?jǐn)?shù)衡量高考成績(jī)的局面。隨著高考改革，學(xué)生通過(guò)體育、美術(shù)等特長(zhǎng)來(lái)增加高考分?jǐn)?shù)，不僅凸顯每位學(xué)生的價(jià)值，還有利于學(xué)校培養(yǎng)多方面的人才。

三、中學(xué)教育應(yīng)實(shí)施的對(duì)策

1.樹(shù)立正確的教育觀

高考改革不僅與學(xué)生切身相關(guān)，還關(guān)系到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)，想要推動(dòng)改革的發(fā)展，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，教育要做到育人為本，摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。如浙江在高考改革中為學(xué)生提供了選擇的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生按自己的喜好和特長(zhǎng)選擇學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試，杜絕應(yīng)試教育下教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生以成績(jī)?yōu)橹鞯默F(xiàn)象。

2.完善改革制度

推動(dòng)改革的發(fā)展要以完善制度為前提，高考招生制度不僅對(duì)高考有重要影響，對(duì)職業(yè)教育乃至基礎(chǔ)教育都有深遠(yuǎn)影響。為了使高考改革在中學(xué)教育中順利實(shí)施，教師要用專業(yè)化的評(píng)估制度為考生做參考，健全評(píng)價(jià)銜接制度，為高中和高校提供橋梁，了解市場(chǎng)人才需求，提高高校吸引力，多方面完善制度。

3.培養(yǎng)專業(yè)人才

人才是教育發(fā)展不可或缺的一部分，想要推動(dòng)高考改革的進(jìn)程，必須要儲(chǔ)備有才之士作為改革的執(zhí)行人，針對(duì)各個(gè)崗位需要培養(yǎng)適合的人才。在中學(xué)教育中，要提高教師的教學(xué)能力以及管理者的管理能力，有秩序、有計(jì)劃地實(shí)施或配合高考改革。高考試題涉及學(xué)生三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，試卷內(nèi)容一定要具有科學(xué)性和代表性，并且能夠通過(guò)試卷科學(xué)地考查學(xué)生的高中學(xué)習(xí)情況。在高校招生過(guò)程中，要按照公平、公正的原則，根據(jù)學(xué)校需求和考生實(shí)際情況進(jìn)行宣傳。

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高考制度雖然一直在實(shí)施，但是仍有許多不足的地方，如考試內(nèi)容、高考形式、高校招生以及錄取方式等，隨著教育的發(fā)展，高考改革也在不斷推行和改進(jìn)，我國(guó)教育領(lǐng)域也有很多專家在高考改革的道路上艱苦奮斗，為高考改革作出重大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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