肖霄

摘要：隨著音樂偏好對社會生活的深入影響，當(dāng)今社會越來越關(guān)注對音樂偏好的研究。探索影響音樂偏好的具體因素及其表現(xiàn)，使人們能夠更深入地分析音樂偏好與情感的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：音樂偏好；因素；影響；表現(xiàn)

音樂偏好是音樂心理學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域，國內(nèi)外的研究者對音樂偏好進(jìn)行的大量的調(diào)查和研究，雖然關(guān)于音樂偏好的概念仍然有一些爭議，但大多數(shù)都贊同音樂偏好是人們對某一方面表現(xiàn)出更喜愛的情緒的表現(xiàn)。

1.音樂偏好的定義

“偏好”是個(gè)體對事物的一種選擇傾向，音樂偏好是個(gè)體對具體音樂對象的喜愛程度的表現(xiàn)[1]。在各個(gè)領(lǐng)域針對不同側(cè)重點(diǎn)的研究能夠看出，偏好是與人們的情緒相關(guān)的，是一種長期以來情緒的表現(xiàn)，與過去人們長期生活中積累的經(jīng)驗(yàn)也是密不可分的。音樂偏好是個(gè)體對音樂對象的一種選擇傾向，其表現(xiàn)為接受的愉悅，喜愛程度[2]。

2.音樂偏好的測量

對于音樂偏好的測量，由于側(cè)重點(diǎn)的不同，國內(nèi)外采用幾種不同的方法，主要是以下三種方法：

2.1配對比較法

配對比較法主要用以測量短期的、相對穩(wěn)定的情感反應(yīng)[2]。曾有實(shí)驗(yàn)者對出現(xiàn)的順序和背景音樂選段插入到配對旋律中后對音樂偏好的影響進(jìn)行了測驗(yàn)，結(jié)果顯示對音樂偏好的評定是在一個(gè)強(qiáng)度的連續(xù)體中，而不是根據(jù)性質(zhì)來進(jìn)行分類，后來也驗(yàn)證了連續(xù)體對于情感判斷的重要影響。

2.2評定量表法

Likert量表是一種相對比較常見的報(bào)告技術(shù)，它能夠用于對偏好進(jìn)行評定[2]。這種量表主要探索測量情感反應(yīng)中反應(yīng)方式的有效性的問題。局限是測量的方法顯示出，研究者在偏好行為的定義和偏好量表之間的選擇，仍然是一個(gè)需要考慮解決的問題。

2.3行為測量法

這是一種能夠不通過語言就對偏好進(jìn)行測量的方法，這種自由地選擇操作行為，是一種評價(jià)和預(yù)測音樂偏好的比較有效的手段。由于數(shù)據(jù)收集方面存在的困難，這種方法還用得比較少，可以引證的研究還比較少，所以對音樂偏好的行為測量的發(fā)展和研究還需更多的相關(guān)資料的積累，使之發(fā)展得更加成熟。

3.影響音樂偏好的因素

影響偏好的因素總的來說可以分為內(nèi)因和外因，內(nèi)因如欣賞主體的人格，情緒等，外因則包括音樂訓(xùn)練程度，社會家庭環(huán)境等。

3.1欣賞者的人格

大多數(shù)研究人員調(diào)查人格和音樂喜好的關(guān)系，都是基于Rentfrow和 Gosling測量人格的五大特征模型，而不是使用其他措施不同的人格模型。

美國德州大學(xué)的心理學(xué)家Rentfrow和Gosling對音樂偏好與人格的關(guān)系進(jìn)行了研究，他們針對三千五百名學(xué)生做出的測驗(yàn)，將音樂偏好分成了四種類型：第一類，反思，復(fù)雜型，即深思類；第二類，強(qiáng)烈，叛逆型，即反叛類；第三類，樂觀，傳統(tǒng)型，即民俗類；第四類，能量，節(jié)奏型，即節(jié)奏類。

他們考察了人格與偏好的關(guān)系。研究結(jié)果顯示，偏好反思-復(fù)雜型的人，普遍對新鮮的事物接受能力較好，他們一般都反對保守，想象能力較豐富，認(rèn)為自己的智商水平偏上，傾向自由主義，對人比較寬容，但大部分人都不太喜歡體育活動。偏好激烈-叛逆型的人，對新事物的接受能力也普遍比較強(qiáng)，喜歡刺激和冒險(xiǎn)運(yùn)動，他們覺得自己的智商水平也偏上，與上一類人不同的是，他們普遍喜歡體育運(yùn)動，偏好能量節(jié)奏型音樂的這一類型人，往往不會因?yàn)橐魳沸蕾p中帶來的比較消極的情感體驗(yàn)而變得與人不易相處。偏好樂觀-傳統(tǒng)型的人，往往性格開朗，喜歡與人相處，他們對自己的期望值較大，比較喜歡運(yùn)動。但他們的思想不如激烈型的人放得開，比較容易遵守各方面的規(guī)則條款，表達(dá)能力也不是特別好。偏好能量-節(jié)奏型的人，性格外向開朗，他們很隨和，喜歡與人交談溝通，崇尚自由主義，不同的是，他們對保守主義不是很贊同，也不太贊同社會上的有些規(guī)則[3]。

以上的調(diào)查由于不一樣的人偏好的音樂類型的不同，我們能夠概括出不同音樂偏好的人的性格之間一些相同的特質(zhì)。

3.2 訓(xùn)練程度

人們從長期和短期的訓(xùn)練來對偏好的影響進(jìn)行探索。長期訓(xùn)練一般是指音樂專業(yè)學(xué)習(xí)過程，短期訓(xùn)練則是通常在研究過程中進(jìn)行的訓(xùn)練[1]。受過音樂訓(xùn)練的被試者，對音樂的評價(jià)明顯高于沒有受過訓(xùn)練的被試者。

德彪西的作品中，體現(xiàn)出了諸如旋律不再在音樂中起到主導(dǎo)的作用，和聲的不同變化，以及特色和弦的運(yùn)用等一系列的創(chuàng)作特色。這些都是需要經(jīng)過長期的音樂專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的人能夠具體分析闡述的。

對于一首音樂作品的分析，在越高難度的樂曲中，越能夠體現(xiàn)出長期和短期音樂訓(xùn)練對欣賞的差異的表現(xiàn)。

4.音樂偏好的研究意義

音樂偏好的影響研究，一定程度上能促進(jìn)當(dāng)代學(xué)校教育教學(xué)的改革?？梢酝卣挂魳返娘L(fēng)格和音樂知識，在上課教學(xué)的過程中，不斷地欣賞和學(xué)習(xí)到平時(shí)不常接觸到的音樂風(fēng)格類型等。努力使學(xué)校教育緊扣時(shí)代的主題，讓學(xué)生更加喜歡和參與到課堂音樂教學(xué)中來。

音樂還能夠作為治療手段的一種，作用于人們的情緒產(chǎn)生一定的刺激，針對不同個(gè)體，不同程度的刺激，能夠?qū)θ水a(chǎn)生怎樣的影響是值得我們探究的。

5.結(jié)語

音樂偏好的影響因素，綜合有人格、訓(xùn)練、熟悉度、情緒、音樂要素、社會環(huán)境等，由于個(gè)體情況，并不能確定哪一種因素的影響最大。但能看到，人們在探索影響音樂偏好的因素研究中，考慮的因素越來越全面。在未來，相信這樣前進(jìn)的腳步并不會停止，我們期待以后在音樂偏好的研究中有更多的發(fā)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅小平，黃虹.音樂心理學(xué)[M].上海音樂學(xué)院出版社，2008.

[2]多納德，霍杰斯.音樂心理學(xué)手冊[J].第2版，湖南文藝出版社，2006，1.

[3]Rentfrow P J，Gosling S D.The do re mi's of everyday life：the structure and personality correlates of music preferences[J].Journal of personality and social psychology，2003，84（6）

[4]Price H E.A proposed glossary for use in affective response literature in music[J].Journal of Research in Music Education，1986：151-159.