今天，數(shù)學作業(yè)是預習《克、千克的認識》，其中有一道題是要稱一雙鞋的質量。于是，我便去找媽媽要秤。媽媽說她只有體重秤，我滿不在乎地說：“只要有秤，隨便吧。

我把一雙拖鞋往秤上一放，體重秤的電子屏并沒有任何顯示，我說：“媽媽，怎么回事？秤壞了？沒有顯示質量?！眿寢屨f：“不可能呀！早上我還用了，你站上去試試?！庇谑俏夜庵_往上一站，顯示34.22，嘴里念叨著：“有用??！”我再次把拖鞋放上去，還是沒有顯示，心想這不欺負人嗎？后來再想想，肯定是鞋太輕了，體重秤稱不出來。這可怎么辦呢？俗語說“世上無難事，只怕有心人”，我想，一定有辦法。于是，我轉動著頭腦里的每一個腦細胞想出了一個辦法。

我穿著拖鞋稱一次體重，體重秤顯示34.81，也就是我的體重加鞋的質量是34.81千克，用34.81千克減去我的體重34.22千克，也就是這雙拖鞋的質量了。想到這我有點興奮，馬上就可以解決問題了?？墒钱斘夷贸龉P來計算34.81減34.22的時候，我停下來了，因為我還沒學小數(shù)的加減法，于是我又向媽媽求助，媽媽說：“我先幫你換算成整數(shù)用克作單位吧，1千克=1000克，34.81千克=34810克，34.22千克=34220克?！比缓笪夷弥鳂I(yè)本用豎式計算的方法算出34810-34220=590（克）。在媽媽的幫助下，我完成了這道題，心里卻沒有預期的那么高興。心想，還好媽媽是數(shù)學老師，假如媽媽也不會做，那我今天的學習任務豈不是完不成了。還有沒有更好的辦法呢？我想了很久，想出了自制天平。

我用家里的大碗反過來蓋在一個空快遞紙盒上，然后用筆沿著碗邊畫下一個圓，用同樣的方法又畫了一個。之后沿著畫的線相應地剪下來，拿來透明膠帶，把多余的紙皮剪下一塊折成一個正的三棱錐，用透明膠帶粘好放在臺面上，剪下來的那兩塊圓紙皮做天平的左右盤，把左右盤用線固定在一根小棍的兩端，用針把小棍平衡固定在三棱錐上，小棍可以繞針自由地轉動，一個天平制作好了（如下圖）。

我在家里找來一些標有質量的東西作砝碼，比如：家里還沒拆封的香皂重120克、牙膏重50克、肥皂重200克，化妝品有50克、15克和5克的。激動人心的時刻馬上到了，我心里有點小小的興奮。我將鞋放在自制天平的左邊，“物品砝碼”放在右邊，慢慢調試砝碼，直至兩邊平衡。最后把砝碼的質量記錄下來：200+200+120+50+15+5=590（克）。功夫不負有心人，我終于借助自己已有的知識完成了數(shù)學作業(yè)，媽媽知道后對我贊不絕口。

晚飯時候，爸爸笑著對我說：“古代有曹沖稱象，我家有可可秤鞋！”說完，大家便哈哈大笑起來。原來，生活中處處都有“秤”呢！