摘 要：建立校園足球運(yùn)動(dòng)員檔案是學(xué)校對(duì)每個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)、訓(xùn)練效果的記載。是學(xué)校對(duì)教學(xué)、訓(xùn)練及管理過程進(jìn)行有效控制的重要方法；是提高教學(xué)、訓(xùn)練及科學(xué)管理水平的有效保證；是運(yùn)動(dòng)員全面健康成長(zhǎng)的有利保障；是上級(jí)體育部門進(jìn)行科學(xué)管理、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)選材的重要手段。

關(guān)鍵詞：校園；足球運(yùn)動(dòng)員；檔案建立

1引言

推廣校園足球是培養(yǎng)學(xué)生足球興趣、促進(jìn)學(xué)生的身體健康，發(fā)掘培養(yǎng)足球后備人才，走發(fā)展中國(guó)足球特色之路。建立校園足球運(yùn)動(dòng)員檔案，有助于學(xué)校老師、班主任對(duì)該足球運(yùn)動(dòng)員文化課成績(jī)的掌握，更有助于足球教練對(duì)其進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化訓(xùn)練。

2有利于搭起學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶

建立足球運(yùn)動(dòng)員檔案，是為學(xué)校、班主任、足球教練與學(xué)生家長(zhǎng)搭建的橋梁和紐帶。便于學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、足球教練與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，有利于校園足球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有利于學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)。

3有利于暢通優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員苗子的成長(zhǎng)通道

建立足球運(yùn)動(dòng)員檔案，便于培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、選拔足球人才。建立教育、體育和社會(huì)相互銜接的人才輸送渠道，拓寬他們進(jìn)入國(guó)家足球后備人才梯隊(duì)的路子；暢通優(yōu)秀足球苗子從校園足球、社會(huì)足球到職業(yè)足球的成長(zhǎng)通道。

4有利于抓好校園足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和管理

通過校園足球運(yùn)動(dòng)員檔案，有利于學(xué)校能夠分類掌握中小學(xué)各個(gè)階段、各個(gè)年級(jí)的足球運(yùn)動(dòng)員，在校期間的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。更有利于上級(jí)有關(guān)部門對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況、教練水平的整體把握和管理。

5有利于促進(jìn)校園足球事業(yè)的不斷發(fā)展

通過足球運(yùn)動(dòng)員檔案的建立，能夠結(jié)合本地區(qū)域中小學(xué)足球的建設(shè)發(fā)展情況，逐步形成年齡結(jié)構(gòu)適當(dāng)，小學(xué)、初中、高中相銜接的體育人才培訓(xùn)體系。形成足球人才培養(yǎng)的梯次結(jié)構(gòu)，提高校園足球的總體水平。

校園足球運(yùn)動(dòng)員本身就是學(xué)生，是要以學(xué)為主。沒有良好的文化素質(zhì)，將來無論做什么工作都會(huì)受到很大的局限。因此，學(xué)校要做到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練并重，不能偏向一方。為切實(shí)保證校園足球的長(zhǎng)期發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量、訓(xùn)練效果的提高。筆者建議從校園足球運(yùn)動(dòng)員家庭情況、苗子培養(yǎng)、文化成績(jī)、足球比賽成績(jī)、訓(xùn)練計(jì)劃等檔案建立入手。

家庭情況檔案：①主要了解掌握他們的家庭人口、家庭成員和社會(huì)關(guān)系；②登記他們父母的年齡、文化程度、從業(yè)情況等；③掌握他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)來源和收入等。將了解的內(nèi)容以文字或表格的形式記入檔案。

苗子培養(yǎng)檔案：優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員苗子培養(yǎng)就是把有先天性條件優(yōu)越，適合從事足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，利用各種科學(xué)方法從中選拔出來，進(jìn)行建檔立卡。①要把優(yōu)秀校園足球運(yùn)動(dòng)員的性別、年齡、出生年月、所在年級(jí)、身份證號(hào)、從事足球訓(xùn)練的時(shí)間等進(jìn)行注冊(cè)登記建檔；②身體形態(tài)和身體健康情況是影響運(yùn)動(dòng)員能力的重要因素。因此，要通過體檢等方法，對(duì)他們的身高、體重、肢體長(zhǎng)度（上肢、下肢）、小腿長(zhǎng)度以及血壓、心率、肺活量等進(jìn)行測(cè)量；對(duì)他們的肝功能、血色素等方面進(jìn)行化驗(yàn)，把測(cè)量和化驗(yàn)的結(jié)果登記入檔；③要調(diào)查了解優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的父母親、祖父母親、外祖父母親等是否有遺傳疾病等，進(jìn)行登記造冊(cè)記入檔案。建立校園足球運(yùn)動(dòng)員苗子培養(yǎng)檔案，便于學(xué)校、班主任、足球教練了解優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的身體狀況以及生長(zhǎng)發(fā)育期的變化。

文化成績(jī)檔案：①把校園足球運(yùn)動(dòng)員的姓名、性別、年級(jí)、班級(jí)、家庭住址、聯(lián)系方式等填表記載；②對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員平常的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況進(jìn)行記載；③把每年上下學(xué)期每科考試成績(jī)和期中、期末評(píng)價(jià)、評(píng)語等詳細(xì)記載建檔。這樣有助于老師、班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，采取相應(yīng)措施，使他們對(duì)文化課學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練兩不誤。

比賽成績(jī)檔案：①記載足球運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、投球技巧以及每位足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上相互之間的默契配合和臨時(shí)發(fā)揮等；②賽后對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，同時(shí)要分析違規(guī)、失誤的原因等；③記錄每次比賽的成績(jī)，便于教練在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員以后的訓(xùn)練中改進(jìn)訓(xùn)練模式和方法等。同時(shí)，也為上級(jí)體育部門選拔優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員提供重要資料。

訓(xùn)練計(jì)劃?rùn)n案：①要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)課時(shí)安排、學(xué)校工作情況以及訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)等進(jìn)行制訂訓(xùn)練計(jì)劃；②要記載每次訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練內(nèi)容包括：基本素質(zhì)訓(xùn)練、基本技術(shù)訓(xùn)練、基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等；③在訓(xùn)練過程中，要記載各階段的訓(xùn)練主要任務(wù)，訓(xùn)練的方法與手段，以及訓(xùn)練手段的負(fù)荷量與強(qiáng)度要求；④訓(xùn)練結(jié)束后，足球教練要注意運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練信息反饋，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)。

6結(jié)束語

發(fā)揮校園足球功能，把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、夯實(shí)足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工程。校園足球活動(dòng)要科學(xué)規(guī)劃，因地制宜，進(jìn)一步創(chuàng)新校園足球的工作思路，逐步形成校園足球文化。不斷完善和充實(shí)校園足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)員檔案的內(nèi)容，加強(qiáng)檔案的管理，充分利用足球運(yùn)動(dòng)員檔案中的資料、數(shù)據(jù)、信息，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)突出的青少年足球后備人才。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

蔣成禹，男，河南鹿邑縣人，襄陽市教育考試院檔案館員。