金艷秋

摘要：小學(xué)生的特性就是好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、愛(ài)玩，而英語(yǔ)作為一門和漢語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)完全不一樣的課程，只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而學(xué)好英語(yǔ)。因此，本文對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了進(jìn)一步探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)；興趣培養(yǎng)

一、興趣在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性

孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！彼^“樂(lè)”，其實(shí)就是我們所說(shuō)的“喜歡”，即興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)源和催化劑，在小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更是起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)生一旦對(duì)某一技能學(xué)習(xí)有了興趣，他就會(huì)極大程度地投入熱情和精力，自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)不再是“苦差事”，而是一種享受和樂(lè)趣。所以，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的21世紀(jì)，如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久興趣，讓他們愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)、會(huì)用英語(yǔ)，是我們每個(gè)英語(yǔ)教師的必修課。

二、如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

（一）加強(qiáng)師生情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，也是師生情感和思想的交流過(guò)程。在這個(gè)以人為本的人文教育時(shí)代，權(quán)威型的師生關(guān)系已經(jīng)過(guò)時(shí)，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……”。師生關(guān)系直接影響學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)，如果學(xué)生喜歡某一位老師，那么對(duì)這位老師教授的課程也自然而然會(huì)感興趣。因此，在教學(xué)中情感教育非常重要，教師要用自己真摯的情感態(tài)度喚起學(xué)生的情感共鳴，了解學(xué)生的生活世界，學(xué)會(huì)心理溝通，抓住時(shí)機(jī)與學(xué)生不斷進(jìn)行情感溝通、交流，學(xué)會(huì)用自己的情感調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的情感。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自信心。

（二）活躍英語(yǔ)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生天性好動(dòng)、愛(ài)玩、愛(ài)模仿、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，因此我們要抓住他們的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。在Warming up部分，我們可以開(kāi)展比如“I do you say”或者“Last Letter”等簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生求知欲。上課的時(shí)候，我們教師說(shuō)話要盡量抑揚(yáng)頓挫，運(yùn)用風(fēng)趣幽默、具有懸念的教學(xué)用語(yǔ)，配合豐富的表情或手勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松開(kāi)放的課堂氛圍，這樣學(xué)生自然而然敢于也樂(lè)于用英語(yǔ)來(lái)溝通、交流，也會(huì)不斷刺激學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。而且小學(xué)生形象思維比較占優(yōu)勢(shì)，所以我們可以在課堂上運(yùn)用實(shí)物、掛圖、多媒體課件或者生動(dòng)活潑的簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，讓英語(yǔ)教學(xué)更加富有情趣，抓住小學(xué)生的興趣點(diǎn)，活化英語(yǔ)課堂，吸引學(xué)生來(lái)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。

（三）靈活運(yùn)用教材，增加教學(xué)趣味性。

學(xué)習(xí)就是要學(xué)以致用，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更是如此，因此新課標(biāo)的英語(yǔ)教材就比較貼合實(shí)際生活，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)完這一單元之后，就可以讓學(xué)生自行組合，圍繞單元主題，自編英語(yǔ)課本小短劇，情境可以自己創(chuàng)建，但是臺(tái)詞必須用我們學(xué)過(guò)的單詞、句型等，必須包含本單元重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。比如，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的是“Where is my car？”，我們可以讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，找人或者找東西都行，但必須包含where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，因?yàn)檫@是我們這單元的重點(diǎn)句型。通過(guò)這種方式，不僅可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的理解，而且這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中鞏固復(fù)習(xí)、學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。

（四）眼、耳、口、腦并用，感受英語(yǔ)魅力。

語(yǔ)言是一種說(shuō)的藝術(shù)，優(yōu)美的語(yǔ)言，活潑的聲調(diào)，會(huì)讓學(xué)生得到一種美的享受。在課堂教學(xué)中，我們可以利用多媒體播放一些旋律輕快活潑、歌詞簡(jiǎn)單的原版英文兒歌小視頻，學(xué)生在看的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)地跟著歌唱。而且在單詞或句型的教學(xué)中，我們也可以運(yùn)用歌曲教學(xué)。比如，教學(xué)句型“I get up at eight oˊclock.”，我們可以將句子用《小星星》的旋律唱出來(lái)，這樣不僅能讓學(xué)生在唱歌中快速掌握句型，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。除了歌曲，我們還可以組織學(xué)生觀看一些比如《獅子王》《穿靴子的貓》等內(nèi)容豐富、語(yǔ)言簡(jiǎn)單地道且通俗易懂，而且既有趣味性又有故事性的動(dòng)畫(huà)片，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，看動(dòng)畫(huà)片之后，我們還可以進(jìn)行配音游戲，讓學(xué)生看著動(dòng)畫(huà)片自己讀臺(tái)詞，這種方法不僅可以極大地增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，還能有效提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，促進(jìn)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用。在這種快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)逐漸增強(qiáng)。

（五）多樣化英語(yǔ)課外活動(dòng)，促進(jìn)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”所以，要想增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我們必須給學(xué)生創(chuàng)造更多的用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)和組織一些多樣化的、難度適宜的英語(yǔ)課外活動(dòng)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獲得自我成就感，學(xué)生自然就會(huì)有信心、有興趣、有欲望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如，老師可以定期組織學(xué)生編輯英文學(xué)習(xí)園地，及時(shí)更新園地內(nèi)容；也可以組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，比如唱英文歌舞、英文電影配音、表演英文短話劇等，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

總而言之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵。作為英語(yǔ)教師，我們不僅要傳道授業(yè)解惑，更要培養(yǎng)和保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽組委會(huì)：《小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論叢（第一輯）》，2002.3。

[2]田燕：《談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》[J].讀寫(xiě)算（教育教學(xué)研究），2012（38）。

[3]教育部：《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，北京大學(xué)出版社。