甘雨

摘 要：民航飛行員英語語言能力是民航飛行員英語教學中的重要組成部分，具有極其重要的價值，受到專家學者的廣泛關注。本文在總結(jié)民航飛行員英語語言能力測試現(xiàn)狀的基礎上對未來發(fā)展趨勢進行了簡單的解析，力求能夠為英語語言能力測試實踐活動提供相應的指導。

關鍵詞：中國民航 飛行員 英語語言能力測試

針對中國民航飛行員實施英語語言能力測試，是對民航飛行員語言能力的考察，對判斷飛行員綜合素質(zhì)產(chǎn)生著相應的影響，新時期應該正確認識民航飛行員英語語言能力測試的發(fā)展現(xiàn)狀，并對未來發(fā)展趨勢進行分析，確?？梢园盐瞻l(fā)展趨勢，深化認識民航飛行員語言能力測試的未來發(fā)展方向，爭取能夠逐步提升測試的科學性和客觀性，為民航飛行員培養(yǎng)工作提供良好的支持。

一、民航飛行員英語語言能力的構成

民航飛行員英語主要是專門用途英語，具有一定的特殊性，因此對飛行員英語語言能力進行測試的過程中，也需要專門的測試軟件才能夠保障測試工作的效果。對民航飛行員英語語言能力的構成進行細化解讀，發(fā)現(xiàn)主要涉及到無線電陸空通話能力；特殊專門用途英語能力，如航空英語、飛行程序英語、無線電通話英語和氣象英語等；EGP語言能力，即航空英語方面交際能力，保證可以順利完成交際任務[1]。由此能夠看出，民航飛行員英語語言能力相對較為復雜，對民航飛行員英語語言能力的測試是較為重要的工作，對人才培養(yǎng)工作產(chǎn)生著關鍵性的影響，只有借助英語語言能力測試對民航飛行員的英語語言能力進行不斷的強化，才能促進飛行員英語語言服務水平的全面提升。

二、民航飛行員英語語言能力測試發(fā)展現(xiàn)狀和改善措施

我國民航局在對民航飛行員英語語言能力測試工作進行全面分析的基礎上，聯(lián)合相關部門完成了對PEPEC系統(tǒng)的設計，主要負責對民航飛行員英語語言能力的測試，在實際應用過程中已經(jīng)取得了階段性的成果，我國民航飛行員英語語言能力測試也開始得到國際社會的認可和肯定，對我國民航飛行員綜合英語服務能力的提升產(chǎn)生著重要的影響。但是在PEPEC系統(tǒng)的實際應用過程中，也發(fā)現(xiàn)遇到了一定的問題，對英語語言能力測試工作的優(yōu)化創(chuàng)新產(chǎn)生不良影響。系統(tǒng)分析民航飛行員英語語言能力測試存在的問題，發(fā)現(xiàn)集中從以下方面體現(xiàn)出來：

首先，配套培訓措施尚不夠完善。PEPEC系統(tǒng)在實際應用過程中雖然能夠?qū)γ窈斤w行員的英語語言能力進行測試，但是卻并未結(jié)合PEPEC系統(tǒng)的實際應用提供相應的教育和培訓工作，專門資料和培訓不足，導致民航飛行員在無法參與到專門培訓的情況下取得理想的測試成績具有一定的難度。所以要制定完善的配套培訓措施，對民航飛行員實施專業(yè)的教育和培訓，促進民航飛行員語言能力的提升，保證其可以在PEPEC系統(tǒng)測試方面取得理想成績的基礎上更好的完成民航飛行任務，在國際上樹立良好的中國民航飛行員形象，保證中國民航工作能夠得到國際社會的認可[2]。

其次，部分公司和個人尚未認識到PEPEC系統(tǒng)測試的重要性，參與PEPEC系統(tǒng)測試的積極性不高，也會對PEPEC系統(tǒng)的應用產(chǎn)生不良影響。民航飛行員所在公司和飛行員自身都應該認識到ICAO英語等級考試的重要性，是國際社會普遍遵守和執(zhí)行的等級考試標準，我國民航公司要想真正步入到國際社會，與國際接軌，就應該遵守國際準則，積極參與到PEPEC系統(tǒng)測試活動中，對民航飛行員的英語語言能力做出準確的判斷，并按照測試結(jié)果進行適當?shù)母倪M和優(yōu)化，確保民航飛行員的英語語言能力可以得到顯著地提升，也使我國民航工作可以在競爭中發(fā)展。

最后，部分工作細節(jié)缺乏完善性。在借助對PEPEC系統(tǒng)的應用實施英語語言能力測試的過程中，雖然已經(jīng)取得了顯著的成果，但是實際上民航局并未針對具體的工作細節(jié)進行完善，復訓制度的落實缺乏有效的支撐[3]。因此結(jié)合英語考試具有國際性和開放性的特點，民航局在應用PEPEC系統(tǒng)的過程中還應該針對工作細節(jié)進行完善，如制定健全的復訓制度等，保證PEPEC系統(tǒng)的應用效果，增強民航飛行員英語語言能力測試結(jié)果的客觀性和可靠性。

三、民航飛行員英語語言能力測試的未來發(fā)展趨勢

在PEPEC正式投入使用的幾年時間內(nèi)，在民航飛行員的聘用和崗位安排方面已經(jīng)取得了相應的成果，在一定程度上證明PEPEC系統(tǒng)與我國民航飛行員英語語言能力測試工作的需求相適應，并且借助對PEPEC系統(tǒng)的應用可以在民航局的嚴格監(jiān)管下高質(zhì)量完成ICAO英語等級考試工作[4]。此外，在實際應用PEPEC系統(tǒng)的過程中，應該明確認識到基于這一系統(tǒng)的構建，將中國民航工作方面表現(xiàn)出的優(yōu)秀決策和執(zhí)行能力充分的彰顯出來，促使PEPEC系統(tǒng)測試工作開始得到國外相關行業(yè)的認可和肯定?，F(xiàn)階段，隨著PEPEC系統(tǒng)應用效果的愈加明顯，越南和韓國已經(jīng)表現(xiàn)出與我國民航合作的意向，希望能夠在ICAO英語等級考試中進行深入合作，實現(xiàn)對民航飛行員英語語言能力測試的全面優(yōu)化。相信在未來，PEPEC測試系統(tǒng)在不斷的改進和創(chuàng)新過程中，系統(tǒng)的工作流程還將實現(xiàn)進一步優(yōu)化，在對民航飛行員英語語言能力進行準確測試基礎上，還可以實現(xiàn)對人員培訓工作的完善，促進民航飛行員英語語言服務能力的全面提升，為我國民航工作與國際社會的接軌提供相應的支持和保障。

結(jié)語

綜上所述，針對中國民航飛行員實施英語語言能力測試，能夠?qū)γ窈斤w行員的綜合素質(zhì)形成更為系統(tǒng)的認識，對民航飛行員培養(yǎng)工作產(chǎn)生著至關重要的影響。因此在當前社會背景下應該正確認識測試工作，并對測試工作的未來發(fā)展趨勢進行細化解讀，爭取能夠在未來培養(yǎng)民航飛行員的過程中真正發(fā)揮出英語語言能力測試的作用，促進民航飛行員英語服務能力的全面提升。

參考文獻

[1]張正娟. 中國民航飛行人員英語等級測試系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀[J]. 民航管理， 2012.

[2]張正娟， 霸振國. 中國民航飛行人員英語等級測試考試點考試容量評估方法分析[J]. 中國民用航空， 2012（11）：62-63.

[3]李君華， 肖凌， 任曉軍. PEPEC考試現(xiàn)狀調(diào)查研究——以中國民航飛行學院為例[J]. 中國民航飛行學院學報， 2013， 24（2）：30-33.

[4]吳土星， 張永忠， 鐘源. 關于民航飛行人員ICAO英語測試題型變化的討論[J]. 中國民航飛行學院學報， 2015， 26（5）：45-48.