王李陽

中圖分類號：D267 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2018）2-000-01

摘 要 2017年3月，團中央下發(fā)文件，要求各級團組織認真開展“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做合格共青團員”學(xué)習(xí)教育活動。根據(jù)國有企業(yè)的實際情況，如何破解團組織開展“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面臨的難題，如何搭建“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的載體，如何將學(xué)做結(jié)合促使學(xué)習(xí)教育活動在企業(yè)取得實效，這些問題的解決都迫在眉睫。

關(guān)鍵詞 一學(xué)一做 企業(yè)文化 企業(yè)管理

開展“一學(xué)一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要舉措，是在思想上、政治上、行動上向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向全面從嚴治黨的高標(biāo)準、嚴要求看齊的重要行動，是貫徹中央群團改革決策部署，深化共青團改革攻堅的重要實踐，是推進從嚴治團、增強團員先進性和光榮感、為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量的重要抓手。

當(dāng)前，很多團員在進入工作單位以后，從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變過程中容易弱化團員意識，在工作中容易缺乏學(xué)習(xí)的主動性。隨著時代的發(fā)展，將“習(xí)近平總書記系列講話”和《團章》等內(nèi)容用傳統(tǒng)的“填鴨式”教育方式進行學(xué)習(xí)，按部就班宣貫文件，由于學(xué)習(xí)效果不好，很多團員會誤以為“一學(xué)一做”不必要，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程不夠嚴格，容易出現(xiàn)“完成任務(wù)”的心態(tài)。下面，對國有企業(yè)開展“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動進行一些思考和探索。

一、強化身份意識，加強“一學(xué)一做”主動性

當(dāng)前，部分國企團員意識淡化、榮譽感不強、團青不分等現(xiàn)象普遍存在。團員是團的肌體細胞，是團的活動主體，團員隊伍建設(shè)是團的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。團中央一直高度重視團員先進性的體現(xiàn)和保持。強化團員身份意識，加強“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主動性，可從以下幾方面來加強團建工作。

一是重發(fā)展，按照堅持標(biāo)準、提高質(zhì)量、重點調(diào)控的總要求，開展發(fā)展團員工作，嚴格執(zhí)行《團章》關(guān)于入團的相關(guān)規(guī)定，確保團員素質(zhì)；二是顯身份，各級團組織在工作中，團員承擔(dān)的義務(wù)、為企業(yè)作出的貢獻應(yīng)高于一般青年；三是抓學(xué)習(xí)，健全和改進“三會兩制一課”制度，將“一學(xué)一做”與“兩學(xué)一做”有機結(jié)合，引導(dǎo)團員自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，并將相關(guān)精神作為工作的指導(dǎo)思想，立足崗位，建功立業(yè)；四是抓載體，通過團課、團組織活動、微信工作群等載體，傳達學(xué)習(xí)黨中央、團中央重要會議精神，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，并組織團員進行學(xué)習(xí)討論，撰寫學(xué)習(xí)心得，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，固化學(xué)習(xí)效果。

二、豐富學(xué)習(xí)形式，夯實“一學(xué)一做”載體

“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)當(dāng)與時俱進，注重方式方法，在學(xué)習(xí)過程中避免形式化、空洞化，走過場。

首先要學(xué)會“引進來”，一是要邀請專家學(xué)者到廠開展“一學(xué)一做”專題培訓(xùn)，及時學(xué)習(xí)掌握團中央的最新精神和學(xué)習(xí)要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”、黨的十九大精神，對團員進行培訓(xùn)，引導(dǎo)團員提升大局意識、政治意識、核心意識和看齊意識；二是邀請上級團組織到廠進行學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)，上級團組織在“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方面具有一定的前瞻性和全面性，可以將先進的學(xué)習(xí)載體、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶到企業(yè)來進行指導(dǎo)，同時還能針對企業(yè)學(xué)習(xí)教育中的瓶頸問題進行指導(dǎo)，提出較好的建議和意見。

其次要學(xué)會“走出去”，一是要身體走出去，要利用企業(yè)生產(chǎn)放假間隙，前往其他行業(yè)或單位進行“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育交流，借鑒其他企業(yè)良好的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，不斷提升本企業(yè)的學(xué)習(xí)成效；二是要思想走出去，組織團員到革命圣地、紅色教育基地，開展體驗式學(xué)習(xí)教育，將習(xí)近平總書記的系列重要講話精神和傳統(tǒng)文化、紅色文化、創(chuàng)新文化有效結(jié)合，讓團員從精神上得到洗禮，增強做合格團員的決心和動力。

最后，要利用好“互聯(lián)網(wǎng)”，我們身處在這個網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)是“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的最快捷、最方便的學(xué)習(xí)載體。通過團組織微信工作群、微信公眾號，及時傳達“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，可以使學(xué)習(xí)教育不受時間和空間的限制，組織團員在網(wǎng)絡(luò)上進行“微團課”“微討論”等專題學(xué)習(xí)和交流討論，靈活的學(xué)習(xí)形式，寓教于樂，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心。

三、學(xué)做結(jié)合，強化“一學(xué)一做”成效

“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，強調(diào)學(xué)是基礎(chǔ)、做是關(guān)鍵。結(jié)合企業(yè)工作實際采用行之有效的方法，是能否開展好“做”的關(guān)鍵。

如何做到“學(xué)”與“做”結(jié)合，一是要緊密結(jié)合“團員先鋒崗”的創(chuàng)建，通過學(xué)習(xí)教育，組織團員結(jié)合崗位實際，破解工作中的難題，真正發(fā)揮團員的模范帶頭作用；二是把團建工作和黨務(wù)工作緊密結(jié)合，積極參與黨的學(xué)習(xí)教育活動，充分發(fā)揮好黨組織后備軍和生力軍的作用，在黨組織的帶領(lǐng)下，開展形式豐富的服務(wù)活動，圍繞中心、服務(wù)大局，主動承擔(dān)起攻堅克難的工作任務(wù)，激勵團員爭優(yōu)創(chuàng)先；三是開展?fàn)幾龊细駡F員競賽活動，通過工作業(yè)績比拼、工作技能比武，引導(dǎo)團員不斷提升自我的綜合素質(zhì)和技能水平，并評選出先進團員，樹立學(xué)習(xí)榜樣，形成“學(xué)先進，比先進，爭做合格團員”的良好工作氛圍。