孫博

摘要：黨的十九大報(bào)告中對(duì)新時(shí)代的習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了闡述，指出了大學(xué)生思想政治工作的方向，并提出了新的要求。如何才能使大學(xué)生更好更快地學(xué)習(xí)和了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義精神和本質(zhì)，積極引導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新和發(fā)展，是高校當(dāng)前面臨的首要問(wèn)題。高校思想政治教育工作進(jìn)入新時(shí)期，面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，凝心聚力，全力以赴，切實(shí)提高高校思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）07-0119-02

一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校思政工作的重要啟示

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出大力優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程，應(yīng)該全面貫徹黨的各項(xiàng)教育方針政策，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育工作必須堅(jiān)持黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為理論指導(dǎo)，把培養(yǎng)時(shí)代新人作為首要任務(wù)，提升內(nèi)涵和改善質(zhì)量，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求得到滿足和更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的期待。

大學(xué)生思想政治教育工作在新時(shí)期必須以黨的十九大精神為指引，同時(shí)在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想基礎(chǔ)上，培養(yǎng)可以完成中華民族偉大復(fù)興大業(yè)的年輕一代。與此同時(shí)，我們也要著重培養(yǎng)新時(shí)代高校大學(xué)生，堅(jiān)持提升教學(xué)理論和思想政治教育的新方法。同時(shí)，為了創(chuàng)新新時(shí)代高校思想政治教育工作機(jī)制，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想應(yīng)該作為最高的理論遵循，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)黨的十九大精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)做好新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)建設(shè)工作。

二、新時(shí)代背景下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代特征

高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)理性、積極的社會(huì)心態(tài)，總書記的闡述，引起我們的思考：國(guó)家的發(fā)展，本質(zhì)上是人的發(fā)展，而學(xué)生要發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，離不開學(xué)生的心理健康發(fā)展。新思想開辟了一個(gè)新紀(jì)元，中國(guó)共產(chǎn)黨正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的階段，這是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，我們進(jìn)入到了一個(gè)非常重要的新時(shí)期。我們要緊跟時(shí)代潮流，不斷加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)工作，為了工作能夠更好地開展，使大學(xué)生早日實(shí)現(xiàn)青年馬克思主義者的共產(chǎn)主義崇高理想。

（一）文化的影響越來(lái)越突出，思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展必須依靠文化的教育力量

思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有深厚的文化底蘊(yùn)，它體現(xiàn)了系統(tǒng)工程的深厚文化內(nèi)涵，通過(guò)政治、科學(xué)、人文相結(jié)合的手段，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的特點(diǎn)。從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)看，文化與思想政治教育中的兩者之間存在著突出的耦合聯(lián)系，這不僅是思想政治教育的重要內(nèi)容，而且對(duì)思想政治教育的實(shí)效性也產(chǎn)生了巨大的影響，能夠讓思想政治教育變得更為根本，更具有持續(xù)性。從這個(gè)意義上來(lái)講，堅(jiān)毅的文化自信對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育起著極其重要的作用，具有極其特殊的時(shí)代意義。

（二）新時(shí)代背景下思想政治教育視野多元化發(fā)展

思想政治教育要把做人的工作做徹底，就必須抓住事物的根本，抓住事物發(fā)展的主要矛盾，其中很重要的一個(gè)方面就是解決自信問(wèn)題，特別是學(xué)科自信和研究自信的問(wèn)題。 思想政治教育學(xué)科創(chuàng)設(shè)以來(lái)至今已有超過(guò)30年的發(fā)展歷史，逐漸形成了思想政治教育原理、方法論、發(fā)展史等各種反映普遍規(guī)律和潛在發(fā)展的研究領(lǐng)域，并經(jīng)過(guò)不斷探索形成了具有自己的特點(diǎn)的研究規(guī)范和理論體系，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化的理論依據(jù)和科學(xué)發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治教育一直充分發(fā)揮著重要的作用，也具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，但視野偏于內(nèi)向，更多的時(shí)候局限于對(duì)學(xué)生的內(nèi)部思想灌輸，隨著新時(shí)代的到來(lái)，方方面面都在面臨全新的發(fā)展，我們目前看到的效果還不是很理想，沒(méi)有學(xué)科比較、國(guó)際比較和通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)以及科學(xué)的闡釋，不太容易讓大學(xué)生能夠欣然接受。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為創(chuàng)新高校思想政治教育工作帶來(lái)新思路

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中國(guó)的發(fā)展以及朝著新的歷史方位指明了方向，同時(shí)也包含著中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)思政教育的內(nèi)在規(guī)律的不斷探索和對(duì)理論知識(shí)的創(chuàng)新，表現(xiàn)出高校思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向理論和載體的全新發(fā)展。

（一）高校思想政治教育理論內(nèi)容的新拓展

思政教育內(nèi)容是思想政治的目的論的重要組成部分，是青年學(xué)生思想政治教育時(shí)必須具有的基本素質(zhì)。全國(guó)黨代會(huì)報(bào)告中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立要考慮到社會(huì)的各個(gè)方面，同時(shí)，也要豐富對(duì)廣大青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容：一方面，準(zhǔn)備“融合”結(jié)構(gòu)機(jī)制，這是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的目的，同時(shí)也是對(duì)青年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要方式，“融合”在學(xué)校的思政教育作為一個(gè)有機(jī)整體，要完善各方面因素，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在整個(gè)思政教育過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用；另一方面，重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同教育，情感認(rèn)同是價(jià)值認(rèn)同的更高階段，青年學(xué)生思想活躍、感情充沛，讓學(xué)生們?cè)谇楦袃r(jià)值觀方面得到認(rèn)同，就能夠確保思政教育的持續(xù)性和有效性。根據(jù)歷來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫剑讶俗鳛楦境霭l(fā)點(diǎn)和最終的目的，尊重人、理解人、關(guān)愛人，使人的綜合素質(zhì)得到提升、促進(jìn)人的全面發(fā)展，這也是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā)點(diǎn)和實(shí)踐中的有效載體。

（二）高校思想政治教育載體的新應(yīng)用

高校思想政治教育的載體具有多樣性，是聯(lián)系其教育主體和客體的紐帶，是能夠承載其教育信息或內(nèi)容的一種活動(dòng)形式和物質(zhì)實(shí)體。按照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社主義思想的精神，高校思想政治教育要自覺貫徹“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”的要求，把握對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的方向和性質(zhì)。采取有效措施以引導(dǎo)青年黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，加大力度促進(jìn)關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)理論探討和實(shí)際分析，使思想政治教育載體的導(dǎo)向作用能夠充分發(fā)揮，同時(shí)提升大學(xué)生的思想覺悟，提高自身素質(zhì)。

四、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)下創(chuàng)新高校思想政治教育工作對(duì)策

（一）堅(jiān)持文化傳承，實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人

隨著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的全面貫徹，高校應(yīng)該加大力度促進(jìn)青年大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好培育和有效踐行，建構(gòu)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的長(zhǎng)久高效機(jī)制，使教師和學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，使學(xué)生能夠更好地發(fā)展。通過(guò)多種途徑和手段，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)相結(jié)合，加速推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。構(gòu)建“四位一體”的文化教育體系，其中包括課堂教育、文化滲透、實(shí)踐感悟和典型示范，積極探求文化教育的新途徑，使日益增長(zhǎng)的精神文化需求得到有效滿足。加快推進(jìn)高校極具特色的精神文化建設(shè)，把悠久的學(xué)校歷史文化資源轉(zhuǎn)化為獨(dú)具匠心的思想政治教育理論材料，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，并通過(guò)潛移默化的教育來(lái)呼喚高校大學(xué)生，并為思想政治教育工作注入新活力。

（二）堅(jiān)持多方面發(fā)力，創(chuàng)建全員育人的全新思政工作格局

根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，統(tǒng)籌高校內(nèi)部和外部資源，集中力量加大力度提升思政教育，深化思想政治工作的結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建整體教育的多元供給模式，形成強(qiáng)有力的思想政治教育集體力量。高校思想政治工作具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性，其中涉及教師、學(xué)生、家庭和社會(huì)等多方面的內(nèi)部和外部資源，涵蓋了課堂、課程和培訓(xùn)等眾多教育要素。建立思想政治工作的多元化主題思想，使高校思想政治工作內(nèi)部和外部資源得到共同推廣，與校園因素融合在一起，加強(qiáng)有效銜接和形成良性互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)整體教育，全過(guò)程育人，全方位教育。同時(shí)，思想政治工作的最終目標(biāo)要以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求為根本出發(fā)點(diǎn)，建立一個(gè)新的供給和需求結(jié)構(gòu)，促進(jìn)思想教育工作轉(zhuǎn)型升級(jí)，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、有關(guān)部門的分工負(fù)責(zé)下，基層組織要將有關(guān)決議具體落實(shí)，全校師生都要參與進(jìn)來(lái)，社會(huì)各界要共同努力，創(chuàng)新多層次的思想工作模式，提高思想政治工作的整體工作效率。

（三）以思政育人為基礎(chǔ)多角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

思政教育課程在新時(shí)代高校具有很重要的責(zé)任，不僅要讓大學(xué)生的思想政治意識(shí)和思想水平得到提升，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育和利于自身成長(zhǎng)的相關(guān)因素，將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。一些學(xué)校為了學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大的精神，建立了學(xué)習(xí)黨的十九大重要精神探究學(xué)習(xí)小組，并時(shí)常進(jìn)行宣講，一是為了將十九精神牢記心間，二是讓廣大青年大學(xué)生了解自己身上還肩負(fù)著新時(shí)代的歷史使命。雖然高校為了促進(jìn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展，通過(guò)建立思想教育、專業(yè)教育、文化教育、實(shí)踐教育“四位一體”的德育體系，但思想政治教育是其他三者的重要前提和理論基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在黨的十九大報(bào)告上被提出來(lái)，這一思想也為高校大學(xué)生思政工作指明了方向，同時(shí)對(duì)新時(shí)代思想政治工作者提出了新的要求，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育過(guò)程中教學(xué)的“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”也是大勢(shì)所趨。高校思想政治工作者應(yīng)該及時(shí)地對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思政工作進(jìn)行有效的系統(tǒng)性的整合，抓主要問(wèn)題，及時(shí)解決，才能穩(wěn)進(jìn)推動(dòng)大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展。

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責(zé)任編輯：劉 健