王金城 趙建明

摘 要：科技的進步帶動了社會的不斷發(fā)展，我國的農(nóng)業(yè)技術水平也獲得了顯著的提升，為廣大農(nóng)民群眾帶來了福音。如今我國正在面臨農(nóng)業(yè)技術的重大變革，為滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，推出了具有現(xiàn)實意義的“嵌入式”的農(nóng)業(yè)技術。對此，本文探討了陜西西北地區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣的現(xiàn)狀，并相應提出了一些優(yōu)化對策，同時深刻剖析了當下“嵌入式”農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展態(tài)勢，以期對我國農(nóng)業(yè)技術全面實現(xiàn)現(xiàn)代化革新有參考性的價值。

關鍵詞：農(nóng)業(yè)技術；“嵌入式”發(fā)展

一、農(nóng)業(yè)技術推廣的現(xiàn)狀及“嵌入性”發(fā)展的必要性

1.農(nóng)業(yè)技術推廣的現(xiàn)狀

基于科技的迅猛發(fā)展，農(nóng)業(yè)技術產(chǎn)品也層出不窮，旨在減輕廣大群眾的農(nóng)業(yè)負擔，提升農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)管理效率。目前我國的農(nóng)業(yè)科技體系已經(jīng)逐漸完善，經(jīng)過多方實踐，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的確可以收獲顯著的成果。然而，通過對陜西西北農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀的觀察與分析，農(nóng)業(yè)科技體系并未很好地應用于群眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作中。究其原因，有以下幾方面的影響因素：農(nóng)民的知識文化程度，資金欠缺問題以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運營模式。

農(nóng)民知識文化素養(yǎng)水平是限制農(nóng)業(yè)技術推廣的根本因素，他們對新知識的傳播存在抵觸心理，科技再為高超，如果施行者不懂得使用的基本方法，那么科技也就無從發(fā)揮它的重要價值。對于新農(nóng)業(yè)技術產(chǎn)品，農(nóng)民一般拿不出富裕的資金去承擔，也就無法為莊稼進行科學有效的施肥配種處理。此外，由于目前農(nóng)業(yè)都是屬于家庭承包制，具有一定的分散性，這也為農(nóng)業(yè)技術推廣增加了一定難度。

2.“嵌入式”模式推廣的必要性

為切實農(nóng)業(yè)技術推廣到農(nóng)民的日常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我國借鑒了著名的“嵌入性”理論，致力于將“嵌入性”的模式應用于農(nóng)業(yè)技術的推廣過程中?！扒度胄浴蓖茝V模式充分強調(diào)了社會與技術的相融性，想要將技術真正融入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，就必先結(jié)合社會發(fā)展的實際，利用本土的技術人員，手把手的傳授農(nóng)業(yè)新技術，將技術傳播到具體的每戶家庭，讓農(nóng)民群眾真切感受到科技的價值，從而在根本上帶動我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。

二、農(nóng)業(yè)技術推廣的“嵌入性”發(fā)展

1.陜西西北的農(nóng)技“嵌入性”推廣

我國陜西西北地區(qū)早先果業(yè)以蘋果為主，后期引入了獼猴桃種植技術，為了促進獼猴桃產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展，便率先采用了“嵌入式”的種植技術推廣。在技術推廣的過程中，“嵌入性”的應用主要體現(xiàn)為園藝負責人員首先在鄉(xiāng)村內(nèi)部建立了獼猴桃種植試驗基地，讓農(nóng)民能夠充分認識到獼猴桃品種，緊接著在鄉(xiāng)村內(nèi)部對一些農(nóng)業(yè)技術人員開展了有效的獼猴桃種植技術培訓，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的本土技術人員，農(nóng)民群眾在他們的帶領下，也廣泛的學習先進的種植技術。后來，鄉(xiāng)村的技術推廣拓寬到了縣甚至是省的范圍，推動了獼猴桃產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，同時也更加帶動農(nóng)民的經(jīng)濟發(fā)展水平，加速了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的進程。

2.農(nóng)業(yè)技術推廣的嵌入點

在獼猴桃種植技術的推廣過程中，深刻表明了“嵌入式”推廣成功的要義是實現(xiàn)“嵌入點”的精準定位，只有明確了“嵌入點”，才能順利的開展下一步的工作。獼猴桃推廣過程中，存在三個嵌入點：村內(nèi)獼猴桃種植試驗基地，鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)技術專員以及各個村級組織。

在村內(nèi)建立獼猴桃實驗基地，一方面可以開闊村民的眼界，讓村民認識獼猴桃品種，不僅僅局限于蘋果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中；另一方面，村民可以隨時去實驗基地參觀，了解有關獼猴桃的基本常識，并帶動村民的種植興趣。

在建立試驗基地的基礎上設立鄉(xiāng)村獼猴桃種植技術人員，更能夠帶動村民種植的積極性，并且有助于將先進的技術傳播到具體的每一個家庭。因為技術人員是村民熟悉的人，能夠以村民易于接受的講解方式使其掌握基本的種植技術要領，有效促進了農(nóng)業(yè)技術的推廣效率。

在實現(xiàn)了村內(nèi)技術的推廣之后，在村子與村子之間建立組織，不僅能夠促進技術的交流與傳播，還能帶動更多村落的經(jīng)濟發(fā)展，從而將影響擴大到縣級或是省級的發(fā)展，由此可見“嵌入性”農(nóng)業(yè)技術推廣模式能夠極大的促進地區(qū)的經(jīng)濟繁榮發(fā)展。

3.農(nóng)業(yè)技術“嵌入性”推廣模型的構(gòu)建

在陜西西北的獼猴桃種植發(fā)展中，實則是構(gòu)建了“嵌入性”推廣模型，模型的主體即是三個“嵌入點”?？偟目梢愿爬椤?+2+2”的推廣模型，其實質(zhì)是一名專家教授加上兩名縣級農(nóng)業(yè)技術推廣員，再加上兩名村級農(nóng)業(yè)技術推廣員，這種“嵌入性”模型充分確保了技術上的準確無誤性，同時更為重要的是加強了推廣的力度，擺脫了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術推廣的弊端，讓人們以更易于理解的方式接受的新科技，促進了農(nóng)業(yè)的積極發(fā)展。

“1+2+2”的推廣模型解決了以往技術進村難的問題，因為有鄉(xiāng)村技術人員的參與，使得人們在種植的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，便能夠第一事件請求技術專員的幫助。鄉(xiāng)村種植技術人員可以為村民們熱心地解決問題，探究問題發(fā)生的原因，并教給村民地道的解決方法，易于他們的理解掌握。如果存在鄉(xiāng)村技術人員暫不能解決的問題，也可以借助于現(xiàn)今快速發(fā)展的網(wǎng)絡，將有關問題傳達給縣級技術人員或者是專業(yè)技術教授，尋求切實的解決方案，為村民提供最為細致的服務，真正落實了將技術教給農(nóng)民，帶動農(nóng)民制富的政策方針。

“1+2+2”的推廣模型真正有效的實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)新科技體系與農(nóng)民生產(chǎn)的有效融合，使農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)民不再是遙不可及的事物。該模型將專業(yè)技術教授，縣級技術專員，鄉(xiāng)村本土技術人員進行完美的連接，構(gòu)成一個自上而下的技術推廣體系。這個體系綜合了當下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的推廣實際，考慮到人們的知識水平有限，鄉(xiāng)土技術人員為人們解除了后顧之憂；接著又考慮到農(nóng)民的經(jīng)濟問題，試驗基地的建立向農(nóng)民群眾直接有力證明了技術的可行性。

三、結(jié)語

改革開放以來，農(nóng)業(yè)領域作為我國生產(chǎn)的原始領域有了顯著的發(fā)展，農(nóng)業(yè)技術推廣中的“嵌入式”發(fā)展模式起了重要作用，它遵守了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)理念，優(yōu)化改革了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)，使農(nóng)民在生產(chǎn)過程中既占據(jù)了主導地位，又能在科技人員的幫助下進行“嵌入式”發(fā)展。在我國的陜西北地區(qū)，這種“嵌入式”的發(fā)展模式得到了普遍的推廣，對帶動陜西北的經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展中起了不可磨滅的作用，我國的農(nóng)業(yè)科研人員需要在這一領域繼續(xù)研究，以陜西北的發(fā)展為例，帶動全國的農(nóng)業(yè)技術改革。

參考文獻：

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