在濟南市歷城二中的微信公眾號中，有一個欄目特別受師生和家長的歡迎，那就是“班級之星”。該欄目每期推出一位“明星”學(xué)子，孩子們通過質(zhì)樸的語言，向大家介紹其興趣愛好、成績和經(jīng)驗，并傳達自己獨特的生命感悟和生活態(tài)度。志愿服務(wù)、發(fā)明創(chuàng)造、國畫、書法、篆刻、曲藝、體育……可以說，只要學(xué)生積極向上，只要他們在某一方面有所長，都有機會亮出自己的風(fēng)采。學(xué)校此舉旨在為學(xué)生樹立身邊的榜樣，在校園中形成一種比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。通過這個小小的“窗口”，我們也能對歷城二中“為每一位師生搭建發(fā)展階梯”的育人理念有更加深刻的理解。

李新生校長希望從二中走出的學(xué)子，都能夠以勤立身，志達天下，以良好的德行和素養(yǎng)闖出自己的一片天，成為對國家、對社會有用的人。學(xué)校全面貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，盡最大可能為學(xué)生提供適合的教育，為他們架起成人、成才、成功的立交橋，讓他們既能做好當(dāng)下，更能把握未來。

>>顧明遠先生為學(xué)校題詞“教書育人楷模 創(chuàng)新創(chuàng)意先鋒”

上篇：厚德養(yǎng)心，持之以恒——讓成長的步伐更堅實

育人為本，德育為先。李新生校長堅信，“教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，讓他們成為勤奮、正直、善良、意志品質(zhì)堅強的人?！睔v城二中的德育，沒有喊得震天響的口號，有的是把常規(guī)工作做細做實。學(xué)校堅持“用人格引領(lǐng)人格，用智慧點燃智慧，用心靈塑造心靈”的育人原則，常年開展以“厚德、立志、博學(xué)、成才”為主題的大型德育系列活動。從3月到12月，每月一個主題，每年依次循環(huán)。學(xué)校堅持每周一舉行莊嚴的升國旗儀式，師生行注目禮，齊唱國歌，共同在國旗下接受愛國主義教育；每天兩次的課前一支歌，同學(xué)們齊唱經(jīng)典歌曲或能體現(xiàn)時代主旋律的健康向上的歌曲，自覺抵制庸俗文化和低級趣味。這兩項活動幾十年雷打不動。此外，演講比賽、朗誦比賽、歌詠比賽等活動，為學(xué)生喜聞樂見，成為對學(xué)生進行道德教育的有效形式。每年4月，學(xué)校都會組織高一全體學(xué)生徒步往返辛棄疾故居，緬懷詞壇英雄，感受稼軒情懷。團委也經(jīng)常圍繞弘揚稼軒精神組織主題班會、征文和演講比賽以及校友報告會等系列活動，充分利用地域資源，對學(xué)生進行理想信念和價值觀教育。如今學(xué)校的德育活動已經(jīng)制度化、體系化和長效化，產(chǎn)生了非常好的教育效果。

在做好德育常規(guī)的同時，學(xué)校也一直在積極探索調(diào)動學(xué)生參與積極性，使德育效果更好達成的教育形式與內(nèi)容。如入選第三期“濟南名師建設(shè)工程人選”的胡魁標老師堅持活動育人、德育為先的教育理念，探索出了“德行體驗”式教育策略，帶領(lǐng)孩子們一次次踏上“愛心之旅”。師生把“愛心直通車”開進希望小學(xué)，學(xué)生捐出自己的零花錢，與那里的孩子結(jié)成幫扶對子。通過參與活動，學(xué)生的心靈受到?jīng)_擊，增強了助人意識，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、精打細算的好習(xí)慣。這些愛心活動不但引起了相關(guān)部門和媒體的關(guān)注，更重要的是為學(xué)生的生命注入了“愛心”“責(zé)任”等關(guān)鍵詞。一位同學(xué)在日記中寫道：“這個世界給了我們不同的起點，也給了我們同等追求終點的力量。他們學(xué)習(xí)、生活的條件都不如我們，但是，每個人都很努力，不畏困難，勇往直前。而我們呢，為什么我們在這樣一種溫暖又幸福的環(huán)境下反而過于依賴外界？為什么我們不能獨立成長？我們應(yīng)該學(xué)會長大！”胡老師的一名畢業(yè)生更是在考入中國政法大學(xué)后自愿到新疆條件艱苦的阿勒泰地區(qū)支教一年，以實際行動為“責(zé)任”一詞做出了最好的注腳。

再如為增強師生的主人翁意識，學(xué)校團委向全校師生發(fā)出了征集學(xué)校樓名的倡議，不到一個星期就收到師生建議數(shù)千份。經(jīng)過一系列討論公示，學(xué)校最終選定了“崇儉樓”“知辛樓”“尚真樓”“文淵樓”等樓名。這是歷城二中在學(xué)校文化建設(shè)方面的一次有益嘗試，此舉加強了師生對學(xué)校精神的認同，也在潛移默化中對學(xué)生進行了價值觀教育。

歷城二中的學(xué)生，有著嚴謹治學(xué)、積極上進的精神，更以樂觀自信、厚德自律而著稱。有次學(xué)生在泉城廣場開展公益活動，正逢大屏幕上播放國歌，學(xué)生立刻自覺行注目禮，受到路人的稱贊。當(dāng)愛國、奉獻、責(zé)任、勤儉、求真等正能量注入學(xué)生的生命，他們也就有了持續(xù)發(fā)展的強大動能。正如李新生校長所說，“考試成績只決定學(xué)生一時的成敗，而好習(xí)慣、好品質(zhì)才是助人成功的根本?！睘閷W(xué)生發(fā)展長遠計，是歷城二中教育的堅定選擇！

學(xué)校要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善待每一個生命，成全每一份夢想，促進每個學(xué)生主動活潑地發(fā)展，為其搭建多元成長階梯，讓他們各取所需、各得其所。

——山東省濟南市歷城第二中學(xué)校長 李新生

下篇：多元通道，筑夢起航——讓飛翔的天空更廣闊

“關(guān)心每個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育”，是歷城二中對社會的承諾。一個學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅的學(xué)生說：“歷城二中給予了我三件珍貴的禮物，那就是師生情、同學(xué)情和上進心?！倍硗庖粋€成績不太好的學(xué)生也說：“雖然我學(xué)習(xí)成績并不突出，但我仍然覺得每天都非常有目標、有奔頭！”能讓各個層次的孩子都充滿信心，調(diào)動起每個學(xué)生奮發(fā)向上的積極性，這就是歷城二中教育的“魔力”與魅力之所在。學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善待每一個生命，成全每一份夢想，促進每個學(xué)生主動活潑地發(fā)展，充分利用并努力生成多種教育資源，為學(xué)生搭建多元成長階梯，讓他們各取所需、各得其所，學(xué)校也由此締造了“桃李芬芳滿園春”的教育盛景，成為多所著名高校的優(yōu)秀生源基地。

●陶藝教育：巧玩“泥巴”，動手動腦，怡情養(yǎng)性

說起“玩泥巴”，一般都會認為這是幼兒園或小學(xué)孩子們的專屬活動。然而歷城二中作為一所中學(xué)，非但不制止學(xué)生“玩泥巴”，還大力支持他們玩出水平，玩出花樣！

其實，學(xué)校所熱衷于推廣的“玩泥巴”，就是陶藝教育。李新生校長認為，陶藝不但可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，活躍他們的校園文化生活，還能鍛煉他們動手操作、實踐創(chuàng)新的能力，讓他們怡情養(yǎng)性，體驗成功，對于促進學(xué)生的全面發(fā)展作用巨大。為此，學(xué)校將陶藝教育作為素質(zhì)教育的突破口，與山東藝術(shù)學(xué)院合作，在全市率先將陶藝納入正常的課程教學(xué)體系，開設(shè)了陶藝課，并編寫了校本教材和陶藝畫冊。占地3.5 畝的陶藝館成為二中校園的一大景觀。這里可以容納200多名學(xué)生同時上課，與之配套的陶藝室、展列室、材料室、烘干室、窯爐一應(yīng)俱全。透過師生或古樸厚重，或憨態(tài)可掬的作品，你能感受到他們的奇思妙想，也不禁感嘆于二中人在教育上的匠心巧思。

如今，學(xué)校正通過優(yōu)秀陶藝作品展、外出觀摩、團隊交流、現(xiàn)場競賽等形式多樣的活動，使陶藝課程體系日趨完善。而且，教師還積極探索陶藝與語文、音樂等學(xué)科的融合，使不起眼的“泥巴”迸發(fā)出更大的育人能量。

●創(chuàng)客教育：全員參與，創(chuàng)意無邊，精彩無限

“學(xué)校將于今年暑假搬遷至唐冶片區(qū)新校，新校區(qū)將全面提升整體硬件水平，我們擬運作和建設(shè)全國規(guī)模最大的創(chuàng)客教育基地，打造中國創(chuàng)客教育示范基地！”李新生校長的“大口氣”來源于他十足的底氣——學(xué)校開展創(chuàng)客教育已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，取得了顯著的成果。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，這已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)的共識。歷城二中早就意識到了創(chuàng)新精神和實踐能力對學(xué)生個人成長以及國家未來發(fā)展的重要意義。學(xué)校早在2008年初就將“發(fā)明創(chuàng)造課”引入課堂，作為全員必修的校本課程。除配備專任教師外，還邀請山東省知識產(chǎn)權(quán)局的專家做顧問，定期來校授課。2013年8月，投資500余萬元、建筑面積達1200平方米的歷城二中校園科技館落成并投入使用，這是目前山東省規(guī)模最大的中學(xué)校園科技館。在這方融聲、光、電于一體的科學(xué)殿堂中，學(xué)生可以開展參觀、體驗、動手操作等多項活動，充分感受科技的神奇與知識的魅力。此外，學(xué)校還設(shè)立了科技創(chuàng)新工作室、展覽室、實驗室等多個功能室，建立了國內(nèi)第一個中學(xué)生太陽能實驗室，成為中國首個青少年太陽能研究基地。中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團科普教育基地也落地二中，平均每兩周就有一位老科學(xué)家到校為學(xué)生做科普報告，受益學(xué)生達20余萬人次。2017年學(xué)校舉行科技創(chuàng)新報告近百場，僅中科院老科學(xué)家科普報告就達30余場……

實施科技創(chuàng)新教育以來，學(xué)校累計收到學(xué)生創(chuàng)意45萬份，學(xué)生已申請到國家專利4168項。學(xué)校在各級大賽中獲獎750多項，榮獲第二、三、四、五屆中國青少年創(chuàng)意大賽最高獎“尚德創(chuàng)意獎”，并承辦了“尚德電力杯”第三屆中國青少年創(chuàng)意大賽全國總決賽。學(xué)校先后被授予“全國十佳創(chuàng)新型學(xué)?！薄吧綎|省科普示范學(xué)校”“山東省青少年科普系列活動先進單位”“中國宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地”等榮譽稱號，“普惠創(chuàng)客教育體系研究與實踐”課題榮獲2018年山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎。北京師范大學(xué)資深教授、光明教育家書院院長顧明遠先生曾為學(xué)校題詞“教書育人楷模，創(chuàng)新創(chuàng)意先鋒”。

事實證明，創(chuàng)新意識和研究能力的增強，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升大有裨益。學(xué)校有一大批學(xué)生考入了清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校，而這些學(xué)生幾乎全都擁有國家專利證書。

●多點出擊：揚長挖潛，激揚青春，放飛夢想

社團活動異彩紛呈。歷城二中的管理以“嚴”著稱，但學(xué)校卻在嚴格落實各項規(guī)章制度、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，為學(xué)生開辟了廣闊的成長空間，讓他們綻放最美麗、最精彩的自己。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級、年級界限，組建了近100個學(xué)生社團，涉及體育、藝術(shù)、文化等多個方面，并經(jīng)常性組織高雅藝術(shù)進校園、科技節(jié)、夏令營等豐富多彩的活動，力求讓每一個學(xué)生都有所選、有所愛、有所獲。而且，社團的組織管理、活動策劃等均由學(xué)生獨立完成，促進學(xué)生的自主管理、自主教育、自主發(fā)展。在學(xué)校的大力推動下，學(xué)生善學(xué)習(xí)也有特長，他們不僅享受到了綻放自我的幸福，也為學(xué)校贏得了榮譽。學(xué)生在多屆山東省中小學(xué)生藝術(shù)展演中均獲一等獎，原創(chuàng)舞蹈作品獲濟南市政府最高獎“泉城文藝獎”和省政府最高獎“泰山文藝獎”，舞蹈社團被評為“濟南市十佳社團”。學(xué)校器樂隊、合唱隊等在全國、省、市比賽中嶄露頭角。學(xué)校排球項目在全省高中學(xué)校處于領(lǐng)先地位，多次在全國排球比賽中獲佳績。學(xué)校毽球隊在濟南市毽王爭霸賽上一舉奪冠，并多次代表山東省參加全國青少年(中學(xué)生)毽球錦標賽，成績優(yōu)異。

>>中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團科普教育基地揭牌儀式

>>學(xué)校原創(chuàng)舞蹈《稼軒情懷》獲第三屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎

學(xué)科特長教育成果顯著。學(xué)校高度重視學(xué)科特長教育，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得了歷史性突破。通過面向全國招聘和自主培養(yǎng)兩種方式組建了五大學(xué)科專職奧賽教練團隊，同時與北大、清華、中科大、山大等高校和科研部門合作，借助高校優(yōu)秀師資和先進的實驗室設(shè)置學(xué)科課程，根據(jù)學(xué)生興趣，組織學(xué)有余力的學(xué)生進行特別培養(yǎng)。自2010年至今，學(xué)校共獲國際奧賽金牌3枚，全國奧賽金牌28枚、銀牌25枚、銅牌3枚，金牌學(xué)生全部保送被北大、清華錄取。二中成為全省獲得國際和全國奧賽金牌最多的高中學(xué)校。2017年學(xué)校五大學(xué)科奧賽成績尤為突出，有45位同學(xué)獲得省賽區(qū)一等獎，全省領(lǐng)先。

國際教育風(fēng)生水起。為開闊學(xué)生視野，為學(xué)生開辟成功、成才的多元通道，學(xué)校瞄準國際優(yōu)質(zhì)教育資源，積極引入合作辦學(xué)項目。與培諾教育合作辦學(xué)，已有幾十名學(xué)生被美國麻省理工學(xué)院、英國倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國理工學(xué)院等世界名校錄??；實施中美交換生項目，成為美國大學(xué)理事會國際成員學(xué)校；與多所國外中學(xué)建立友好合作關(guān)系，組織師生與新加坡、美國、芬蘭、蒙古國的師生進行互動交流等。在日益廣泛的國際交流互動中，二中學(xué)子不斷強健著飛向未來的羽翼，而二中教育也越來越多地在國際舞臺上展露著自己的風(fēng)采。

《道德經(jīng)》有言：“天道無親，常與善人?！苯逃矐?yīng)當(dāng)遵循天道，公平、公正地對待每一個學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，讓他們成為獨一無二的、最優(yōu)秀的自己——是花就讓它絢爛綻放，是草就讓它四季常綠，是樹就讓它長成棟梁。而遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律的辦學(xué)實踐，也必將具有永恒的發(fā)展力和旺盛的生命力——這就是歷城二中教育探索帶給我們的啟示。

● 編后語 ●

至此，本刊對濟南市歷城第二中學(xué)的報道就要告一段落了。梳理歷城二中的辦學(xué)歷程，我們可以找到兩大“關(guān)鍵詞”：堅守、創(chuàng)新。

堅守。1990年大學(xué)畢業(yè)后，李新生校長便回到母校任教，直到后來執(zhí)掌二中發(fā)展，他把自己最美好的年華都獻給了這方教育熱土，精耕細作，無怨無悔。在他的帶領(lǐng)下，歷城二中從一所偏僻的農(nóng)村中學(xué)，成功躋身“中國百強”，如今正向國家級示范性名校邁進。跨越發(fā)展的背后，是二中人對教育事業(yè)的滿腔熱忱與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。人生在勤，不改初心，不忘使命，這種堅守精神，正是事業(yè)取得成功的最重要的基石和保障。

創(chuàng)新。中國首個青少年太陽能研究基地；在全省率先實現(xiàn)后勤服務(wù)社會化，率先將“發(fā)明創(chuàng)造課”作為必修課列入課表；濟南市首家進行電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)校；濟南市教育局“五個一”優(yōu)化升級工程的第一所高中學(xué)校……諸多“率先”“首家”“第一”，彰顯出二中人敢為人先、改革創(chuàng)新、志達天下的膽識與氣魄，這無疑成為學(xué)校不斷締造新輝煌的最強大的推動力。

伴隨著今年暑期的校區(qū)整體搬遷，歷城二中的發(fā)展即將翻開嶄新的篇章。新校區(qū)總投資達19億元，總建筑面積30余萬平方米。剛剛?cè)脒x教育部“國培計劃”——中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象的李新生校長表示，“遷入新校區(qū)后，歷城二中教育集團將積極探索‘教育集團+優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)’，構(gòu)建1+N 抱團發(fā)展的新模式，使師生和家長都有更大的獲得感，把唐冶新區(qū)打造成全市乃至全省的教育高地，打造區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新樣態(tài)，以實際行動回應(yīng)社會對優(yōu)質(zhì)教育的新需求?！?/p>

思者無域，行者無疆。

我們每個人都是行者，我們所走的每一步，都是一個嶄新的起點。衷心祝愿風(fēng)華正茂的濟南市歷城第二中學(xué)在“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”的新時代、新征程上，不斷播種信念，收獲希望，以夢為馬，走向更加美好的詩與遠方……