摘要：當(dāng)前，我國成人高校招生、考試制度還不夠完善，在一定程度上制約了成人高等教育的發(fā)展。成人高校招生工作需要改革，轉(zhuǎn)變成人高等教育的發(fā)展模式，同時(shí)也要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。本文在分析當(dāng)前成人高校招生工作存在問題的基礎(chǔ)上，總結(jié)了對(duì)招生工作改革的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：成人高考 成人高校招生工作 改革

一、成人高考的含義及地位

在世界近代歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)三次非常著名的追趕：美國對(duì)英國的追趕，日本對(duì)當(dāng)時(shí)西方發(fā)達(dá)國家的追趕，韓國對(duì)發(fā)達(dá)國家的追趕。這些趕超的背后，投入和伴隨的是人力資源的超越，而教育是整個(gè)國家人力資源系統(tǒng)的根本，想要實(shí)現(xiàn)國與國之間的趕超，就要實(shí)現(xiàn)人力資源的超越，教育應(yīng)首先被重視。

成人高考是成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡稱，也是我國各種成人高等學(xué)校選拔合格畢業(yè)生，讓其進(jìn)入更高水平和層次的學(xué)歷教育的入學(xué)考試。成人高考有三個(gè)層次，分別是高中升本科、高中升?？啤？粕究啤?/p>

在我國，勞動(dòng)人口受教育的程度與發(fā)達(dá)國家相比總體上還比較低，由于勞動(dòng)人口基數(shù)十分龐大，其受教育程度成為中國人力資源發(fā)展程度的一個(gè)標(biāo)志，關(guān)系著中國人力資源的發(fā)展速度，因此成人高等教育十分重要。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求離不開成人高等教育。因此，當(dāng)前的招生考試制度與工作有必要進(jìn)行改革，取其精華，去其糟粕。

二、成人高校招生工作存在的問題

一是考風(fēng)考紀(jì)問題。成人高考應(yīng)該在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上構(gòu)建公平、公正的考試環(huán)境。雖然在考試過程中出現(xiàn)的違紀(jì)行為只是少數(shù)，但是影響很大，所以應(yīng)該重點(diǎn)解決。

二是教學(xué)質(zhì)量和教育系統(tǒng)不完善。部分成人高校招生工作在招生過程中被當(dāng)作“創(chuàng)收工作”而不是“教學(xué)工作”；在教育方面被當(dāng)作“社會(huì)服務(wù)”而不是“人才培養(yǎng)”；在形式上，更注重學(xué)歷教育，而不是非學(xué)歷教育和繼續(xù)教育以及高層次的崗位培訓(xùn)。

三是成人高校招生工作的過程中存在著對(duì)生源的無序競(jìng)爭(zhēng)，成人學(xué)歷教育的生源數(shù)量也開始下降。

三、成人高校招生工作改革的建議

工業(yè)化程度是一個(gè)國家現(xiàn)代化程度的標(biāo)志，而工業(yè)化程度的標(biāo)志就是傳統(tǒng)制造業(yè)的水平。和發(fā)達(dá)國家相比，目前我國高技能勞動(dòng)者和高素質(zhì)勞動(dòng)者相當(dāng)匱乏，這成為制約傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的瓶頸。成人高校招生工作改革應(yīng)受到重視，關(guān)于成人高校招生工作改革，筆者有如下建議。

一是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。有關(guān)部門要按照國家、省、市的要求部署進(jìn)行成人高校的招生考試工作。要堅(jiān)持以考生為本的理念，加大對(duì)考生誠信考試的教育力度，嚴(yán)肅考生的考風(fēng)考紀(jì)，打擊各種違紀(jì)行為，各單位要加強(qiáng)對(duì)考試工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，密切配合，加強(qiáng)合作，保證考試的公平性。

二是科學(xué)設(shè)定教學(xué)專業(yè)，提升學(xué)生的實(shí)際工作能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)非學(xué)歷教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多形式、多規(guī)格的教育發(fā)展模式。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使社會(huì)上更多的人能夠享受到現(xiàn)代教育的科學(xué)成果。成人教育應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)教育，努力培養(yǎng)出職業(yè)素質(zhì)更高的社會(huì)成員，增強(qiáng)他們的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

三是要確保規(guī)范的招生秩序，針對(duì)實(shí)際招生工作所面臨的問題，積極創(chuàng)新招生制度與工作，不斷擴(kuò)展高校招生范圍，突破傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式，防止無序競(jìng)爭(zhēng)帶來的資源浪費(fèi)。個(gè)別高等院校應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力開展相應(yīng)的考試和招生工作，以免造成教育資源的浪費(fèi)和無序辦學(xué)以及質(zhì)量下降的情況。

四是要合理地設(shè)計(jì)試題的難度，在對(duì)考生進(jìn)行知識(shí)方面的全面測(cè)試后，也要鍛煉考生的分析能力。綜合性的試題在論述的基礎(chǔ)上著重考查考生的實(shí)際運(yùn)用能力，還可以對(duì)廣大考生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面考查。

四、結(jié)語

成人高考招生考試改革應(yīng)該圍繞成人高等教育的發(fā)展，通過改革和創(chuàng)新，使成人高等教育更有生機(jī)和活力，充分發(fā)揮成人高等教育的作用，為我國培養(yǎng)出更多的人才。強(qiáng)化考試管理，維護(hù)考生利益，落實(shí)考務(wù)制度，更好地為廣大考生服務(wù)。

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（作者簡介：劉文科，男，本科，吉林省松原市寧江區(qū)教育考試辦公室，實(shí)習(xí)研究員，研究方向：中考和成人高考）（責(zé)任編輯 劉月嬌）