孫肅平

【內(nèi)容摘要】誠(chéng)信、友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的道德基礎(chǔ)，是13億中國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上的精神食糧。我們作為新時(shí)代的班主任，在本職工作中既要嚴(yán)格要求，又要模范遵守。在班級(jí)體這個(gè)小家庭里培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的新型師生關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】誠(chéng)信 友善 特色 尊重

培養(yǎng)和建立誠(chéng)信友善的師生關(guān)系，首先要求班主任要以教師的職業(yè)道德為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。了解學(xué)生的生活習(xí)慣，知道學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和行為方式；了解學(xué)生的思維方法和愛(ài)好興趣，知道學(xué)生的困難疑惑和情感渴盼；了解學(xué)生的心路歷程和知音伙伴，知道學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和家庭情況；了解學(xué)生的上學(xué)路徑和社區(qū)環(huán)境，知道學(xué)生的家長(zhǎng)思想和愿望。

一、強(qiáng)化管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

2014年，我?guī)Ц咭唬ㄋ模┌?，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，農(nóng)村學(xué)生很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，生活物品如何擺放、如何疊被子、如何掃拖地面、如何使用衛(wèi)生間等都由我先做示范。并在開(kāi)學(xué)我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)評(píng)比制度，以及考試作弊、抽煙、校園禁止帶手機(jī)等各項(xiàng)處罰制度，約束了同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴男袨?，?qiáng)化班級(jí)管理。為了保障班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制定了班級(jí)文明之星百分考核制度，重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、時(shí)間、衛(wèi)生等方面，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師在不在都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé)考核，保證了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)，在班級(jí)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。

二、開(kāi)展系列活動(dòng)，創(chuàng)建特色班集體

班級(jí)特色：書(shū)香滿(mǎn)園，快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主管理。

班主任寄語(yǔ)：鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑起飛。

班級(jí)目標(biāo)：忘時(shí)，忘物，忘我，誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

班級(jí)宣言：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)信友善。

在班級(jí)管理工作中，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促進(jìn)特色班級(jí)的建設(shè)，重視教室環(huán)境的美化，保證教室窗明幾凈，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書(shū)角，豐富大家的課余生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。班級(jí)的黑板報(bào)，成為同學(xué)們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識(shí)的“寶庫(kù)”。班級(jí)制定《獎(jiǎng)懲制度》，調(diào)動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級(jí)的積極性。如：組織辯論賽、開(kāi)展主題班會(huì)、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練、象棋比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、文化周活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，活躍學(xué)生的生活，讓緊張的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。比如，開(kāi)展“愛(ài)，在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì)”，形成一種班級(jí)凝聚力。開(kāi)展“學(xué)習(xí)方法大家談”主題班會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制，通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿(mǎn)足，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間，制訂自主管理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”，制定班級(jí)發(fā)展方向。每月組織一次民主生活會(huì)，提出自查意見(jiàn)，開(kāi)展民主評(píng)議。通過(guò)每次重大考試，找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有退步的同學(xué)，找出原因，接受的相應(yīng)的小懲罰。成立服務(wù)社團(tuán)，組織校內(nèi)、校外參與奉獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。

三、為人師表，尊重他們

作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)……？”所以，教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你。在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。而今天，你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛(ài)，從而敞開(kāi)心扉，接受你，聽(tīng)你的話(huà)，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。

四、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)班級(jí)學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別談心，挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。主動(dòng)找各科任老師和同行尋求解決的方法，把好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析。倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自己所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，解開(kāi)他們的思想包袱。

今后我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新。以適合每個(gè)學(xué)生的工作方法，努力做好班主任工作，以愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心帶好班級(jí)，使每一名同學(xué)都進(jìn)步、成才。

（作者單位：甘肅省榆中縣周前學(xué)校）